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前半学期七年级英语教学反思
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前半学期七年级英语教学反思

前半学期七年级英语教学反思
期中考试已经结束，感谢学校对教学工作的重视，感谢老师们付出的辛苦劳动。本学期我担任七年级三班和四班的英语教学工作，针对这次考试，我将前半学期的工作反思如下：
总结原因，学生平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备也不充分，考试前只复习了两节课，基本上可以说体现的是一种常态的成绩。教师关注显性的成绩无可厚非，但更要时刻关注评价学生学习和教师教学的反馈作用，教师要客观分析，认真研究评价结果，找出教学中存在的问题及产生问题的原因，及时调整教学计划和教学方法，并针对每个学生的具体情况及时提出建议，并给予指导。
通过这次考试，我发现，我所任课的班级学生存在着如下方面的问题：有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却可能漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。
其次，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能于他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有
一些学生，英语基础差，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。
通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师要真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调控自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。总之，结合期中考试的失误，以中考为导向，下半学期引导学生英语学科可持续性发展的具体做法有以下几点：1、不轻视听力练习。
2、重视基础题的讲解与落实，培养学生积累错题的习惯。
3、每天利用早自修时间安排10分钟读1到2篇的课外阅读，增加信息并长期坚持，定能收效显著。
4、坚持每周一次的作文指导，努力培养学生写出语言规范、语法正确，并能恰如其分运用一两句名言的美文。
5、找出学困生成绩暂时落后的根源，由浅入深，谆谆善诱，帮助他们当堂达标，减少无效作业量。不要轻言放弃。
外语教学要追求的是“高分高能”，教师要把日常教学中的发展性评价与
教学融为一体，这样既有利于学生的成长，又有利于学校整体英语教育水平的发展，也有利于教师教学能力的提高。在今后的教学中，我们要力争使学生对外语一直保持浓厚的兴趣；使学生的课业越来越好。使陌生变熟悉，迟缓变流畅，不会做变会做，慢做变快做。
最后，感谢学校给我们及时提供反思的平台。教学不仅是技术，更是一种艺术。教师的自我反思是“教学创新”的动力。教师不但需要聚焦课堂，更要时常进行反思自身的教学，认真地总结经验。只有这样，教学能力和教学水平才能不断地提高。
七年级英语上半期教学反思
麻石中学李怡
这半期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并认真完成教育教学任务。下面是本人这半期来的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：认真备课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，了解应补充哪些资料，怎样才能上好每一堂课。
②把握学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况
尽可能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，尽力减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从关爱开始，比如，和他们谈谈心，摆摆龙门阵，或和他们一起在课外活动时打打球、踢踢毽子等，和他们真心交朋友。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
博采众长，提高教学水平。这半期我听了几位老师上的优质课，对我感触很深，帮助很大。从他们的课中，我认识到自己的不足。如：课堂气氛活跃程度还不够，课堂用语还太少，课堂上学生练得过少，对学生的要求还不够等。通过听课、评课，我决定吸取好的经验、教学方法，改正自己的不足，力争让我的这一科学生学有所获，同时也更好的提高自己的教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，常到网上查找资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中我还有很多缺陷。例如，平时考试较少，语言不够生动。
已经半期了，我究竟教得怎么样、学生学得怎么样？通过半期考试，一目了然。效果非常不好，我教的两个班及格人数还可以，但高分不是很多。我对学生的试卷做了认真分析，也对自己半期的工作做了仔细回顾，我认为有以下原因：
（1）语言不够生动（2）对学生的要求还不够严（3）对学生的督促还不够（4）给学生的习题、写作练习太少（5）平时考试较少（6）学生的单词掌握情况不理想（7）学生对书上的课文、短语、句型掌握不好（8）学生对时态没正确理解（9）学生做题时粗心大意
针对以上缺陷，我决定在后半期加强对学生的管理，严格要求他们，让他们也严格要求自己，不能马虎，从平时做起、从小事做起，督促他们对该学科的记忆，多进行测验，随时找出不足对症下药，多给他们练习，特别是完行填空、阅读理解、句型转换、写作等，有针对性的讲解他们不理解的语法、时态、句型等。同时，努力提高自己的教学水平，让学生在玩中学、学中玩，从学英语中找到乐趣，从而提高他们的学习成绩。总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力做一个尽职尽责的好老师。我相信，有领导的指点、同事的帮助、学生和我自己的共同努力，我一定会顺利完成教学任务。
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