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11-12年度上学期小班五大领域
11-12年度上学期小班五大领域
201*-201*年上学期小班五大领域目标
项目健康领域学期目标知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体和接受预防接种；知道五官、肢体的名称、位置及功能，学会保护自己，不把异物塞进口、鼻、耳内；不远离熟悉的成人和集体，不跟陌生人走，让幼儿知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；培养幼儿的独立生活能力并养成良好的个人卫生习惯；发展幼儿动手能力，增进幼儿动作的敏捷性，培养幼儿的小肌肉的能力；练习走、跑、跳等基本动作，愿意锻炼身体，参与集体游戏，具有积极、愉快的情绪；学会听几种基本口令：立正、稍息、看齐等。熟悉幼儿园的生活、学习、游戏的环境，激发幼儿喜欢、爱上幼儿园的情感，萌发群体社会领域语言领域科学领域艺术领域意识，逐步适应幼儿园的生活，发展幼儿认识环境的能力；增进与老师、同伴一起游戏的认识和情感，初步建立良好的生活礼仪及行为习惯；学会在成人的提醒下，会使用简单的礼貌用语，教育幼儿爱长辈、爱老师，不提无理要求；学习分辩是非的最基本原则；引导幼儿与同伴共同活动，爱惜玩具，不争夺或独占玩具；学习做力所能及的事，培养爱劳动的情感；知道我国的传统节日，激发欢乐的情绪。愿意倾听别人说话，能基本听懂别人说话的意思；愿意学说普通话，学习正确的发音，学会大方自然地说话，表达自己的需要和请求；学习掌握常用的名词、动词和礼貌用语，以及由它们组成的词组和短句；会运用完整的语句讲话、回答问题；能用数个句子进行叙述、描述，愿意念儿歌，喜欢听故事；喜欢看书，会一页一页地翻看图书。懂得个别交谈时，讲话要轻声；面对集体讲话，声音要大。认识幼儿园的环境，在多种形式的观察、游戏活动中，感知自然环境中有兴趣的景物，发展幼儿的好奇心及观察能力；知道秋、冬季的明显气候特征及应穿戴的服装和用品；认识几种常见的动、植物，知道它们的名称、特征，初步了解它们与人、环境之间的关系；喜爱动、植物，有初步的环保意识；认识人体的五官、四肢，了解它们的作用，知道怎样保护好它们；学习初步的数的概念，认识简单图形；认识“1”和“许多”；知道“多、少、一样多”、“大、小”、“上、下”的意思；学习按某一特征（颜色）分类。愉快地参加艺术活动，学习按节拍一句一句地唱歌，表现愉快，姿势正确，声音自然，能独立唱完一首歌；喜欢根据音乐的节奏摆动身体，学习按节奏做动作；认识和学习使用几种打击乐器，尝试齐奏；学习分辨声音强弱、快慢；认识三种颜色，学习绘画、塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；愿意大胆地参加艺术活动，学习欣赏自己和他人的作品。
昆明市人民政府机关幼儿园201*年度学期
精灵鼠班五大领域培养目标
（201*.9--------201*.1）
一、健康
身体动作:1、走：上肢正直自然摆臂地走。2、跑：听信号向指定方向跑。
3、跳：学习双脚向前跳，知道前脚掌轻轻落地。4、爬：能手膝着地的向前爬。5、钻：学习侧面钻的基本动作。6、学习双手有方向滚球。
7、继续学习侧面钻的基本动作，特别是新插班的幼儿着重学习。8、学习了双手有方向滚球，幼儿能两人配合进行滚球。9、能独立平稳走过平衡木。10、能自然向前进行挥臂投掷。11、会按节拍、站点做操。独立性目标:
1、在成人提醒下不到危险处玩。2、不玩摸电器开关。
3、能在感知中获得愉快的情绪。4、乐意参加各种运动。
5、摔倒时，能在成人鼓励下自己爬起来。
6、会帮助成人做简单的力所能及的劳动，如拾落叶、挂毛巾、放口杯。
7、不将异物塞入耳、鼻、口内。
8、会正确使用餐具，不将非食物放进嘴巴里。
9、在教师提醒下做到手脏或饭前便后洗手，学习正确的洗手擦手方法。二、语言
1、愿意并安静倾听他人说话。
2、能听懂普通话，听懂一些简单的指令，如：一日活动的常规要求。
3、学说普通话，语速适当。4、感受儿歌的韵美，喜欢朗诵儿歌。
5、喜欢听故事，了解简短的故事内容，并尝试讲述2个故事。6、对图书、图片感兴趣，边看边讲述两幅以上的画面内容（2个）。7、对英语活动感兴趣，愿意听听说说。学习10个单词，学习2
首英语儿歌，听懂5句日常用语，句型2个。三、社会
1、喜欢上幼儿园，喜欢班上的老师小朋友，知道自己的名字、性别和年龄及所在的幼儿园、班级。
2、能在成人提醒下使用常用的礼貌用语。3、在成人鼓励下能主动表达自己的请求、愿望。4、愿意参与升旗仪式，初步萌发爱祖国的情感。
5、知道幼儿园的玩具是大家的，不争夺，不把玩具带回家。9、简单了解自家（幼儿园）附近主要公共场所的名称和功能。节约教育
1、知道节约用水，萌发节约意识，洗手时不玩水。2、懂得节约粮食，不故意洒饭和倒饭。四、科学
1、对周围的事物有好奇心，愿意参与科学活动，乐意感知和摆弄探索他们所熟悉的物品。
2、喜欢观察常见的动植物的特征，获取粗浅的科学经验，简单了解它们与人们及周围环境的关系。（动、植物各1个）
3、观察认识日常生活中能直接接触到的1种人造产品或科技产品的特征及用途，感受它们给人们生活带来的方便。4、感知冬季的简单特征和植物发生的变化。魔术塞恩斯
（1）初步学习按实验步骤收放操作材料，并学习保管好自己的操作材料。、
（2）操作小实验不少于5个。
（3）能在教师引导下进行实验操作，喜欢观察实验现象，能用简单的语言表述实验结果，了解简单的实验原理。数学：
1、能手口一致地点数5以内的数，并说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的习惯。
2、按物体的某一特征进行分类，学看分类标记。3、认识上下、前后的空间方位。4、在教师的指导下，学习收放学具。
5、在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道“1”和“许多”的关系。
6、能按物体的某一特征进行一组（3以内）的排序。7、认识圆形和三角形。
8、学习一一对应的方法，比较物体的多、少、一样多。（5以内）9、知道白天和黑夜的时间概念。五、艺术（一）音乐
1、能随音乐节奏用自然的声间演唱歌，体验与同伴共同唱歌的乐趣。学习4---5首歌曲。
2、能根据歌词提示和教师启发创编相应的动作，学习2个歌表演。3、认识1----2种打击乐器，喜欢敲打它们，并能随音乐节奏进行齐奏。
4、喜欢参与韵律活动，学习3个基本舞步，学习2个韵律动（其中一个要有队形变化）。
5、喜欢欣赏风格对比鲜明的乐曲，感受乐曲中的“强”和“弱”。（2首）
6、加强音乐常规的培养。（二）美术
1、乐意欣赏与自己生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品或美术作品，感受其中的色彩美。
2、认识常见的绘画材料，乐意参与绘画活动，学习用线条和简单形状表现日常生活中物体的简单形象，丰富图案经验，有正确的握笔姿式和作画姿式。（画种3种）3、认识红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色，在教师提醒下愿意使用多种颜色作画。
4、喜欢参与撕、拼贴、折（对边折、对角折）等活动，会运用这些方法表现简单的物象。
5、学习分泥、搓、团圆、压扁的泥工技能制作简单的物象。6、学习收拾、整理彩笔、培乐多等操作材料的方法，在教师提醒下逐步养成习惯。