电压和电阻导学案.doc

第六章 《电压 电阻》导学案
第一节 电 压 导学案
学习目标：
　1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？ 
　2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值。 
　3．知道电压表的用途和符号，使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数 
学习重点：电压的概念，电压表的使用
学习难点：正确使用电压表
自主学习：
一、电压
活动1：动手做图6.1-2实验
观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有________，②同一段电路，电压越高，小灯泡越 ___ ，说明电路中的电流越 。因此，电源的作用就是给用电器两端提供 。

填一填：
1、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有　　　　　。电源是提供　　　　　的装置。电压的符号是　　　　　
2、电压单位：伏特（　　）　　千伏（　　）　　毫伏（　　）
它们之间的换算关系是：1KV＝　　　　　V　1 V = 　　　　　mv, 1μV= V
3、完成下列单位换算：（1）256kV= V（2）220mv= V（3）2.8×104μV= mV

注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
活动2：阅读P5小资料：记住常见电压值：
填一填：一些常见电压值：
1节干电池的电压为　　　　　V　 1节蓄电池的电压为　　　　　V
家庭电路的电压为　　　　　V　　 人体安全电压为　　 　　　V

二、怎样连接电压表
活动3：观察学生用电压表，阅读课本P6的说明书电压表的电学元件符号：　　　　　　
填一填：
电压表使用规则：
（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；
（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；
（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，应采用______________法来选择合适的量程：如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。）
（4）电压表　　　（能或不能）直接接在电源的两极上。

活动3：对比电流表，读出下列各图电压表的示数

试着写出在电压表上读数的步骤：

思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？
活动4：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。2、将三只电池串联起来， 测出这个电池组的电压，
3、将三只电池并联起来，测出这个电池组的电压。串联（或并联）电池组的电压与各电池电压的关系

合作探究：
1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( )
A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压
2、家庭电路的电压为　　　　　V ＝　 　　　KV＝ mV
3、学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压__ V。
4、如图6.1—1所示用电压表测灯L1的电压，正确的电路图是（ ）。

5、请读出图中电压表的示数： 。
6、干电池是一种常用、方便的电源，以下关于干电池的说法中正确的是（　　）
A、有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电　　B、干电池是把电能转化为化学能的装置
C、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大
D、多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。所以，废弃的干电池应该集中分类处理。
7、下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）．
A．有电压时，电路中就一定有电流　　　　　B．电路中有电流时就一定有电压
C．电流和电压总是同时存在　　　　　　　　D．以上说法都不正确
8、分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。下列处理方法中正确的是（　　　）
图6.1—5
A、把电流表看成是断路的　　　　B、把电流表看成是一个大电阻
C、把电压表看成是断路的　　　　D、把电压表看成是一根导线
9、如图6.1—5所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示( )
A．L1两端的电压 B．L2两端的电压
C．电源电压 D．L2和电源电压
10、下列关于电表的使用，正确的是（　　）
A、电流表只能与被测用电器并联，不能与被测用电器串联　B、电流表不能直接接在电源的两极上
C、电压表只能与被测用电器串联，不能与被测用电器并联　D、电压表不能直接接在电源的两极上
11.一节蓄电池，电极上的“＋”“－”号已模糊不清，现有一只电压表、一个开关、几根导线，你如何确定蓄电池的“＋”“－”极？说出你的办法来.

12、如图6.1－16所示电路，将电灯和电动机组成串联电路，用电压表V1测量电灯两端的电压，V2测量电动机两端的电压，请把图中的实物连接好，并按连接好的实物图在右边虚线框中画出电路图．
图图6.1－16

第二节探究串、并联电路电压规律 导学案
学习目标：
　 1．学会把电压表正确连入待测电路，并能画出对应的电路图。 
　　 2．学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中电压的规律。
学习重点： 探究串联和并联电路中电压的规律
学习难点：正确连接串并联电路、电压表的正确使用、规范操作、认真观察、仔细分析
设计实验并进行实验：
问题1：思考下列问题
①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。选择哪些实验器材？
②实验需要测量哪些电压？ ③测量出的数据如何利用？
④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？
电路图：

实验步骤：
①
②
③
实验数据：

分析与论证
串联电路
评估与反思
交流与合作：
2．探究并联电路电压规律
下面是某位同学在探究并联电路电压规律的实物图和数据记录表格

试验次数
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
电源两端的电压U/V
1

2

3

问题1：三个实物图中电压表测量的元件分别是（1） （2） （3）
问题2：如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？
[
问题3：分析数据，你可获得的信息（结论）是
并联电路中， 当堂训练：
例1：将灯泡L1、L2串联，用电压表测量L1两端的电压是8V ，L1、L2串联后的总电压是12V ，那么L2两端的电压是 V。
例2：下列实物图中，能测出L2 两端的电压的是 ，能测量两灯串联电压的是

选做1：如图，电源电压6 V ，对于V1 V2 V3 三只电压表的示数，正确的是( )
A、6V 6V 6V B、0V 6V 4V C、2V 4V 6V D、6V 4V 2V
例2：如图，电源电压不变，闭合开关S时，电压表示数变化情况是 （变大、变小、不变）
例3：正确的是（ ）
A、甲的测法读数大 B、乙的测法读数大 C、丙的测法读数大 D、都一样大

变型题：四个完全相同的灯泡并联在一起后，接在某一电源上都正常发光。用电压表测量出一只灯泡两端的电压是4 V ，则电源电压是
1、用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压，发现两灯泡电压相等，由此可以判断两只灯泡的连接（　　）
A、一定是串联　B、一定是并联　C、一定不是并联　D、可能是串联，也可能是并联
2、电源电压为4.5V，闭合开关后，电压表的示数如图6.2—2所示，则L1两端电压为（　　）
A、2.2V　　　B、2.3V　　C、4.5V D、6.7V
3、一种彩色小灯泡的工作电压是6.3V，要接在220V的电路中，为保证灯泡使用安全，至少要_______（填“串联”或“并联”）连接_________个这种小灯泡。

4、小芳在探究“并联电路电压规律”的实验中，实验电路图及实验数据记录如图6.2—2所示．可以看出并联电路中干路电压和支路电压的关系是： 。
5、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 ， 就是给用电器两端提供 的装置。
6、图1是某手机电池外壳上的说明，根据学习的物理知识可判断“1.2V”中的“V”是物理量 的单位。电池中含有汞、镉等多种重金属，电池外壳锈蚀后会污染 ，危害公众健康。图1左侧是一个打“╳”的普通垃圾桶，它告诉我们 。
7、用一只MP3收听音乐时的工作电压为3V，需用 节干电池 联使用。对人体来说，安全电压是 。
8、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图2所示。再测灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 （填“正确”或“不正确”。原因是 。
9、如图3所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是____ V，__ 片是它的正极．
10、有A、B、C、D四根导线，A是镍鉻合金线，其余三根是铜线；B、C粗细相同，C长B短；C、D长度相同，C粗D细；A、D长度、粗细均相同。则这四根导线的电阻关系是：B C D A。

第三节 电阻 导学案
学习目标：
1. 知道电阻及其单位。
2. 知道影响电阻大小的因素有什么？电阻是导体本身的特性
学习重点：（1）电阻的概念的建立 （2）影响电阻大小的因素
学习难点：电阻是导体本身的特性

合作探究：
活动2：实验探究：决定电阻大小的因素
猜想与假设：根据自学与生活常识，你认为电阻的大小可能与哪些因素有关？
设计实验：*阅读教材P16绿色框中控制变量法的概念。依照控制变量法，利用自带器材,设计并进行实验。

活动3：常见的电阻值及电阻率
1、 阅读P17小资料。进一步理解电阻大小与哪些因素有关。
2、 阅读P18科学世界。
3．有一些元素的导电能力介于______之间，比_____差，比_____强，常常称做_____。利用______对它的性能的影响，可制成热敏电阻；利用_____对它的性能的影响，可制成光敏电阻。
4．20世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是_____现象，用具有这种性质的材料可以制成_____材料。这种材料如果能应用于实际，将会给人类带来很大的好处，如远距离送电时，可以大大降低由于电阻引起的电能_____，制造电子元件时，由于没有电阻，不必考虑散热问题，元件可以______，实现微型化。
当堂训练：
1、电阻是导体本身的一种 ，它的大小决定于导体的 、 和 。
2、国际单位制中电阻的主要单位是 ，常用单位还有 、 。
3.北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路，这是利用石墨的 （ ）
A、可燃性 B、还原性 C、润滑性 D、导电性
4、通常情况下我们用铜做导线是因为 （ ）
A、铜的电阻小 B、长度相同的各种金属中，铜的电阻较小
C、横截面积长度都相同的各种金属中，铜的电阻较小 D、横截面积相同的各种金属中铜的电阻小
5、下列判断中错误的是（ ）
A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短 B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细
C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
6、如图9所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：

（1）比较步骤　　　　，得出结论：导体电阻大小与材料有关。
（2）比较步骤1和2(或4与5)，得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）比较步骤2和3(或5与6)，得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
7、如图4所示，M、N与废灯泡的灯丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给灯丝加热，可以观察到电流表的示数 ，小灯的亮度逐渐 ，这是因为灯丝的温度升高，电阻 。它表明：金属导体的电阻 ________________________________________________。

第四节 变阻器 导学案
学习目标：
1.了解常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器
2.会利用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法
学习重点：滑动变阻器的原理
学习难点：如何利用滑动变阻器改变电路中的电流
合作探究：
活动一、滑动变阻器的构造及表示方法 （观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造）
1．滑动变阻器：（1）构造；（2）原理；（3）用途；（4）连接；（5）注意。
思考：1．几部分组成，每部分是由什么材料做的？ 2．这些部分是怎样组合在一起的？
3．有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？ 4．它铭牌上标志有什么？

二、滑动变阻器使用
1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是： 。
2、连接方法

滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 ．电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。
三、电阻箱——能读出电阻值的变阻器，数值不连续。
1、插塞式电阻箱：（1）结构：铜块、铜塞，电阻丝
　　（2）读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
　　2、旋盘式电阻箱：（1）结构：两个接线柱、旋盘
　　（2）变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值
（3）读数：读出每个旋盘与三角相对应的数字然后乘以面板上标记的倍数，最后再将其相加，就是接入电路的电阻　　　
3、电阻箱的优点：能够表示出连入电路的阻值。
            缺点：改变电阻不连续，跳跃式改变电阻。
 （滑动变阻器的优点：能够逐渐地改变连入电路的电阻。缺点：不能表示出连入电路的阻值。）
配套练习：1、如图1所示的是插入式电阻箱的结构示意图。当铜塞全部拔出时，连入电路的阻值最_______。它的最大电阻值是＿＿＿＿Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是＿＿＿＿Ω。
2、如图2是旋盘式电阻箱实物图，如图3是旋盘式电阻箱的结构示意图。其变阻范围为 ________________ ，此时读数为 ______ 。

当堂训练：
1、滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，表示的意义是 为20Ω， 为1A。使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，这样做是为了使电路中 ，起到保护电路的作用。
2、如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是（ ） A、AC和AD B、AC和BC C、AD和BD D、BC和BD
3、电视机、收音机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度，它实质是一个 。科学家发现，有些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象叫_________________。
4、使用滑动变阻器时，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大，下列各图中滑片位置正确的是： （ ）

5、图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是 ［ ］
　　A．C和B 　 　B．A和C 　C．A和D 　 　D．B和D
三、作图、实验题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(8分)如图6-42所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
按要求连接实物图 画出相应的电路图

③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A或B）。
④滑片P向左移动时，电流表示数变_______，灯泡亮度_____（填“变亮”、“变暗”或“不变”）
⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是____________ _ ___
_______________________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是______________________________；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为
____________________________________________。
2、设计题：如图6.4—9所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流, 且滑片应向右滑动，L2变亮。请画出电路图并连接实物图。

3、如图6.4—10所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
（1）图中的R是电学中的什么元件?
（2）该油量表是用 表（选填“电流”或“电压” ）改装的。
（3）当油箱中的浮标向上运动时，R接入电路中的电阻值将 ，对电流的阻碍作用将 ，此时电路中的电流将 （三空均选填“增大”或“减小” ）。

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