创建文明集体构建和谐校园活动实施方案.docx

创建文明集体构建和谐校园活动方案
关于开展“创建文明集体，构建和谐校园”
活动的实施意见
为了进一步推进我校教育教学改革工作的全面深入；进一步加强科室、班级管理，提高师生的综合素质，树立团结向上、奋发进取的良好风尚，培养师生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德和行为习惯的形成，营造文明、和谐的工作、学习、生活环境；进一步推动我校教育、教学管理再上新台阶。经学校领导研究决定，自x月x日起至x月x日，在全校开展“创建文明集体，构建和谐校园”活动。现制定具体实施意见如下：
一、指导思想
遵循“以人为本、德育为先”的教育原则，全面完成中职学校教育教学工作任务，认真贯彻教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》精神，加强德育工作，注重养成教育。进一步提高教职工管理、服务、配合意识，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学理念，特别是通过“创建文明集体，构建和谐校园”活动，调动全体教职工工作的积极性，进一步推动教育教学改革全面深入，提高学生学习能力、就业能力、创业能力，为培养更多更好的高素质的专业技能型人才而奋斗。
二、活动的意义和目的
文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基本标准。文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间，“创建文明集体，构建和谐校园”活动就是遵循人与环境的辩证关系，在
1学校大力营造文明和谐的氛围。人人讲文明，则校园文明之风蔚然，就会形成文明和谐的集体；只有文明的校园、文明的科室和文明的班级环境，才会塑造出一批批文明的人才。
开展“创建文明集体，构建和谐校园”活动，旨在动员全校师生，一方面努力使全体教职工做到文明做人，办事有序，大事讲原则，小事讲风格，和谐相处，相互关心，相互爱护，上下一心，共谋发展，推动学校教育教学再上新台阶。另一方面，通过开展活动，使同学们养成自己的事情自己做，大家的事情主动做，他人的事情帮着做的良好习惯。培养同学们“团结、友爱、自尊、自强、互谅、互让、互学、互助”的高尚情操；培养同学们正确的审美观，在言谈举止、仪容仪表方面树立朴素、大方、得体的新形象；培养同学们热爱劳动、生活简朴的良好生活习惯；培养同学们关心集体、热爱集体的“团队”意识；培养同学们尊重他人、团结友爱、遵守纪律的好品德。从而使同学能够明辨是非，明白哪些该做，哪些不该做，该怎样做好；认清就业形势，珍惜青春年华，增强学习的积极性、主动性，提高综合素质，为顺利走上就业岗位打下良好的基础。
三、活动形式及考核内容
本次活动形式以科室、班级为单位，根据学校统一安排组织活动。各科室负责人、各班主任为本部门、本班的活动责任人。
具体活动要求：
（一）班级活动形式及考核内容
1、组织开展主题教育活动
（1）各班组织学生认真学习《学生手册》上相关的规章制度及下
2发的相关补充规定，使同学们充分了解规章制度并用以规范自己的行为，提高遵守各项规章制度的自觉性。
（2）开展“我爱我班”班风建设活动。各班要对照规范、标准，在全班同学中广泛征集、讨论、制定出能体现本班特色的、表达简洁的《班级文明公约》，并张贴在教室的显要位置，建立评选班级“文明标兵”机制，激励学生积极参与“创建文明集体，构建和谐校园”活动。
（3）影视教育。组织学生观看有关文明教育的影视专题片。结合影片内容写心得、谈体会，从中感悟人生的价值和意义，树立远大的理想和奋斗目标。
（4）以班会等形式开展“丑陋的言行”大揭摆。对事不对人，采取头脑内现、书面表达、口头列举等多种适宜的方式，抨击种种丑陋的言行和不文明现象，分析其实质和危害。签订“向陋习告别，同文明握手”承诺书。
2、认真检查和纠正不文明行为及内容
（1）学校在各班级进行教育的同时，要组织相关人员对班级迟到、早退、上网吧、粗话脏话、骂人、吸烟、喝酒、打架、不讲卫生、不认真出操、逃操、在教学楼从事体育活动、在楼道教室打闹、在校园内乱扔废弃物、随地吐痰、破坏公物、采摘花朵、践踏草坪等不文明行为进行检查和考核，并定期公布检查考核结果。
（2）开展征文比赛、演讲比赛。结合教育活动，开展如何从我做起，建设和谐的师生关系、同学关系、家长学生关系，建设文明班级，做一个文明的人征文、演讲比赛等。并根据获奖情况，排出名次。
（二）科室活动及考核内容
1、检查和考核教职工的日常行为和工作，督促全体教职工养成用制度规范自己的行为，树立大局意识，自觉维护文明、和谐的学习、工作、生活环境。
2、检查是否有工作时间串岗、上网聊天、玩游戏、炒股、办私事，工作日中午饮酒等情况。
3、检查请假、迟到、早退、矿工、工作发生事故等情况。
4、科室内部团结、和谐，与其他科室和部门协调配合好。
5、创新工作，完成工作任务好，获奖多，成绩突出等。
6、完成领导交办的工作情况。
（三）考核方法。以科室、班级为单位，由各分管部门对专项考核内容进行定期检查、指导和考核，活动领导小组进行不定期检查，最后，对各科室、各班进行综合考核总评。
四、活动时间及具体要求
本次活动从3月10日至5月22日，具体时间安排：
3月10日至3月20日，为学习动员阶段（第一阶段）。主要是抓好学校动员、科室、班级动员，组织师生学习相关的规章制度。在学校动员的基础上，进一步学习动员，明确活动要求，落实责任，确保活动的全面推开。
3月21日至4月3日，为对照检查阶段（第二阶段）。在学习动员，提高认识的的基础上，结合制度要求、考核标准对自己的日常行为进行检查，看到问题，找出差距，制定出切实可行的整改措施。
4月4日至4月24日，为落实整改阶段（第三阶段）。在前两个阶
4段的基础上，结合查找出的问题及制定的整改措施，有针对性的进一步做好思想教育工作，突出重点，抓好考核过程中发现的突出问题，进一步完善及落实整改措施。
4月25日至5月15日，为巩固提高阶段（第四阶段）。在第三阶段的基础上，各科室、各班级对活动开展以来的变化及表现（进步）突出的人和事进行总结，对仍存在的问题及根源进行查找和剖析并给予解决。达到弘扬正气，遏制歪风的目的。
5月16日至5月22日，为总结表彰阶段（第五阶段）。在科室、班级总结的基础上，学校将对活动开展情况及取得的成果进行检查验收，对开展活动积极、成效显著的集体及个人进行表彰。
五、考核方式及要求
1、考核以一周为时间段进行考核（周五至次周四）。
2、校园环境、教室卫生、学生的日常行为、仪容仪表、行为举止、生活表现等方面，由学生科负责考核。执行班级周考核标准和有关规定要求。
3、教职工考核由学校办公室组织相关人员按照有关标准、规范、制度要求制定考核细则，并负责考核。
4、学生宿舍的卫生、日常行为、安全守纪等方面，由保卫科负责考核。执行班级周考核标准。
5、升旗仪式由团委负责考核。
办公室、学生科对考核情况每周公布，活动结束汇总排序后，确定总名次。
六、措施与表彰
1、成立活动组织机构
为使本次活动开展的扎实有效，学校成立“创建文明集体，构建和谐校园”活动领导小组。
组长：x副组长：xxx竞赛活动领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室。办公室主任：x办公室副主任：xxxx同志负责创建文明科室活动的日常工作，x同志负责创建文明班级活动的日常工作。
领导小组成员：xxx
2、总结表彰
“创建文明集体，构建和谐校园”活动结束后，学校将分科室和班级进行总结评比，对创建活动好的科室、班级和个人，学校将给予适当物质奖励，并授予荣誉称号，同时要召开大会进行表彰。
对于在“创建文明集体，构建和谐校园”活动中组织不得力，走过场或问题多多，没有达到活动之目的的科室、班级及表现较差的个人，要进行大会通报或点名批评，确保“创建文明集体，构建和谐校园”活动不走过场，且扎实有效开展。
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