下庄小学政风行风评议整改实施方案.docx

下庄小学政风行风评议整改方案
根据区教育局行风工作的文件要求，针对前阶段我校政风行风评议中自查出的和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。
一、存在的主要问题
本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，经过深入自查和调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。
二、整改措施
1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。整改--（1）强化后勤工作。食堂用餐至少保证2名人员维护秩序；（2）总务主任要督促人员在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序。
2、教师上课接打手机现象严重。
整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。
3、部分教师工作作风较差。
整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。
4、学校应多组织开展学生课外活动和社会实践活动。整改--（1）充分利用每天下午活动实践课，组织开展音、体、美课外活动，并加强下午课外活动的管理；（2）积极组织学生参加各种社会公益活动；（3）积极开展各种节日的庆祝活动。
5、部分教师上课纪律太差。
整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。
6、学校部分学生日常行为习惯差，校风有待整治。
整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。
7、部分教师教学质量差。
整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）从本学期起，加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制，兑现2%岗位末位淘汰机制。
行风自查自纠及整改方案
下庄小学2013年9月2日
第二篇：下庄小学政风行风评议整改方案下庄小学行风自查自纠及整改方案
根据区教育局行风工作的文件要求，针对前阶段我校政风行风评议中自查出的和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。
一、存在的主要问题
本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，经过深入自查和调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。
二、整改措施
1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
整改--（1）强化后勤工作。食堂用餐至少保证2名人员维护秩序；（2）总务主任要督促人员在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序。
2、教师上课接打手机现象严重。
整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。
3、部分教师工作作风较差。
整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。
4、学校应多组织开展学生课外活动和社会实践活动。整改--（1）充分利用每天下午活动实践课，组织开展音、体、美课外活动，并加强下午课外活动的管理；（2）积极组织学生参加各种社会公益活动；（3）积极开展各种节日的庆祝活动。
5、部分教师上课纪律太差。
整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。
6、学校部分学生日常行为习惯差，校风有待整治。
整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形
式加强对学生的教育。
7、部分教师教学质量差。
整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）从本学期起，加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制，兑现2%岗位末位淘汰机制。
行风自查自纠及整改方案
下庄小学2013年9月2日
第三篇：钟庄小学政风行风评议整改方案（模版）钟庄小学政风行风评议整改方案
根据区教育局关于开展2012年度民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。
一、问卷调查
1、调查时间：7月10日至20日
2、调查组织：学校政风行风评议工作小组
3调查办法
采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《钟庄小学民主评议政风行风活动征求意见表》和《钟庄小学政风行风评议社会调查表》的方式进行。“问卷调查表”由参评学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回家中让其家长填写完毕后，务必于第二天上学时带回，直接投入学校或班级准备的投票箱。然后在监督组的监督下，开启投票箱，清点“问卷调查表”，将其密封、签字、盖章、回收。
4、调查监督
调查活动要在行风监督员的严格监督之下进行，以确保调查结果的客观、公正、真实、准确。学校政风行风评议工作小组组长进行现场监督巡视检查。学校政风行风评议工作小组组员实施问卷调查现场的监督、回收工作。
二、存在的主要问题
本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》10份；向学生家长代表发出《评议意见表》10份；向学生发出《征求意见表》10份；共计30份，回收30份。经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。
三、整改措施
1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
整改—（1）.成立督导岗，发挥学生的自我管理能力。（2）.加强《小学生守则》的落实和养成教育。（3）强化学生会工作。文明监督岗3---4个同学协助值周教师维护用餐秩序；（4）德育处要强化学生文明礼仪教育。
2、教师上课接打手机现象严重。
整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。
3、部分教师工作作风较差。
整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。
4、部分教师上课纪律太差。
整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。
5、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。
整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。
6、部分教师教学质量差。
整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制。
四、下段工作
（一）加强领导，统一思想，提高认识
学校将通过行政会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。
（二）分解任务，明确责任，狠抓落实
学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。
1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。
虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。
2、加大学生行为习惯养成教育，培养全面发展的高素质人才
我校地处农村地区，学生的素质参差不齐，学校把学生的行为习惯作为一项重要的工作来抓，但学生中还存在一些不文明的言行，还有不别学生有厌学现象。
针对学生存在的不良行为习惯，学校要求教导处牵头，联合团队、年级和班级重点抓好学生习惯养成的常规教育工作。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内
容，重点抓好小学生日常行为规范教育，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈，组织学生经常性地学习、检查和评比，学校开展一日常规工作的检查、评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。
（三）健全制度，完善机制，考核激励
针对前阶段查找的问题，深入分析产生问题的原因，积极探索从根本上解决问题的办法，建立和完善各项工作制度，坚持按制度办事，用制度管人，重点强化内部监督机制，逐步建立健全“教育、制度、监督”三位一体的政风行风建设长效机制。
（四）狠抓典型，监督检查，严格追究
学校将加强对政风行风责任制落实情况的监督检查，加大对不正之风的查处力度。对顶风而上的，特别是造成严重后果和影响的，一经查实将严肃处理。通过正、反两面的典型宣传，弘扬正气，逐步形成良好的舆论氛围，以促进政风行风建设的顺利开展。
政风行风评议，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。
XX县区钟庄小学2012年8月24日
第四篇：长城小学政风行风评议整改方案长城小学政风行风评议整改方案
根据区教育局关于开展2010年度民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。
一、问卷调查
1、调查时间：10月18日至20日
2、调查组织：学校政风行风评议工作小组
3调查办法
采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《长城小学民主评议政风行风活动征求意见表》和《长城小学政风行风评议社会调查表》的方式进行。“问卷调查表”由参评学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回家中让其家长填写完毕后，务必于第二天上学时带回，直接投入学校或班级准备的投票箱。然后在监督组的监督下，开启投票箱，清点“问卷调查表”，将其密封、签字、盖章、回收。
4、调查监督
调查活动要在行风监督员的严格监督之下进行，以确保调查结果的客观、公正、真实、准确。学校政风行风评议工作小组组长进行现场监督巡视检查。学校政风行风评议工作小组组员实施问卷调查现场的监督、回收
工作。
二、存在的主要问题
本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》10份；向学生家长代表发出《评议意见表》10份；向学生发出《征求意见表》10份；共计30份，回收30份。经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。
三、整改措施
1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
整改—（1）.成立学生会，发挥学生的自我管理能力。（2）.加强《小学生守则》的落实和养成教育。（3）强化学生会工作。文明监督岗3---4个同学协助值周教师维护用餐秩序；（4）德育处要强化学生文明礼仪教育。
2、教师上课接打手机现象严重。
整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。
3、部分教师工作作风较差。
整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。
4、部分教师上课纪律太差。
整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。
5、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。
整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。
6、部分教师教学质量差。
整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制。
四、下段工作
（一）加强领导，统一思想，提高认识
学校将通过行政会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。
（二）分解任务，明确责任，狠抓落实
学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。
1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。
2、加大学生行为习惯养成教育，培养全面发展的高素质人才
我校地处农村地区，学生的素质参差不齐，学校把学生的行为习惯作为一项重要的工作来抓，但学生中还存在一些不文明的言行，还有不别学生有厌学现象。
针对学生存在的不良行为习惯，学校要求教导处牵头，联合团队、年级和班级重点抓好学生习惯养成的常规教育工作。根据《小学生守则》《小
学生日常行为规范》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内容，重点抓好小学生日常行为规范教育，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈，组织学生经常性地学习、检查和评比，学校开展一日常规工作的检查、评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。
（三）健全制度，完善机制，考核激励
针对前阶段查找的问题，深入分析产生问题的原因，积极探索从根本上解决问题的办法，建立和完善各项工作制度，坚持按制度办事，用制度管人，重点强化内部监督机制，逐步建立健全“教育、制度、监督”三位一体的政风行风建设长效机制。
（四）狠抓典型，监督检查，严格追究
学校将加强对政风行风责任制落实情况的监督检查，加大对不正之风的查处力度。对顶风而上的，特别是造成严重后果和影响的，一经查实将严肃处理。通过正、反两面的典型宣传，弘扬正气，逐步形成良好的舆论氛围，以促进政风行风建设的顺利开展。
政风行风评议，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。
第五篇：双城镇宏庄小学民主评议政风行风评议整改报告双城镇宏庄小学政风行风评议整改报告
双城镇宏庄小学
2012.9
双城镇宏庄小学政风行风评议整改报告
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“行评”的工作要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议未基础，以优化教育发展环境为重点，着力解决学校教育中存在问题，改善和优化教育环境，推进学校各方面工作。
二、加强领导
为加强对民主评议政风行风工作的领导，学校成立了民主评议政风行风领导小组：
组长：宋强国
副组长：刘忠董佳国
成员：杨斌兴王华陆延文刘光耀梁万安赵大财齐军天陈立中王琼
三、评议内容
1、领导班子的政治责任感、事业心情况；
2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；
3、依法办学情况；
4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；
5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费登记手册情况；
6、执行“收支两条线”管理情况；
7、义务教育阶段学校是否存在收取“择校费”、“赞助费”情况；
8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料情况；
9、深化教学改革，提高教学质量情况；
10、实行校务公开情况；
11、干部教师廉洁奉公情况；
12、师德师风、教书育人情况；
13、对群众来信、来访的态度及处理情况；
14、建设校风教风学风建设长效机制情况。
四、评议方法
学校主要采取群众问卷调查、师生座谈会、民主测评的评议方法。群众问卷调查采取定向调查的形式，定向调查在学生和家长中进行。同时，结合学校实际，召开学生座谈会二次以上，及时掌握学生对教师工作的满意度，对学校工作的满意度。学校行政领导将在教职工大会上做述职报告，并接受民主测评。
五、工作步骤
民主评议政风行风工作分为部署发动、自查自评、集中整改、迎接测评四个阶段，从今年9月开始至12月结束。
（一）部署发动阶段（9月份）
1、学习文件，提高认识，成立工作领导小组。学校组织全校教职工认真学习、深刻领会中央和省市县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。
2、制定实施方案。学校按照上级的要求，结合学校实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。
3、召开动员大会，部署评议工作。在五月份召开干部教师大会，对搞好学校的民主评议政风行风工作进行部署。
4、广泛宣传，营造氛围。通过学校网页、标语、简报等形式，大张旗鼓地宣传民主评议政风行风工作的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。
（二）自查自纠阶段（10月）
学校将对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按照“边查边评边改”的原则，发现什么问题就解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、访谈、设立意见箱等，收集意见和建议，并将收集的热点问题及意见归纳整理，找准学校在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风的内容和要求，边查边改，以查督改。学校在完成自查自评工作后，及时写出自查自评书面报告，按时上报县教育局行评办。
（三）集中整改阶段（11月）学校针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对政策性的问题，要作出说明。通过落实整改，推动学校依法治校、依法治教，促进学校各项工作上新台阶。（1）（2）
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