学校道德领域突出问题专项教育和治理活动工作实施方案.docx

学校道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案
根据市教育局上级有关道德领域突出问题专项教育和治理活动文件要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，紧紧抓住教育系统道德领域存在的突出问题开展专项教育和治理活动，推动良好师德师风的形成，为全面提高教育教学质量，提升安泰学校的整体形象提供坚实保障。
二、工作目标
通过此次活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、实施步骤
第一阶段：学习教育（2014年6月份）
学校制定《安泰学校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案》，召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对此次活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
第二阶段：自查自纠（2014年7月份）
学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。
1、办学质量和群众评价；
2、规章制度和管理状态；
3、个人修养和工作状态；
4、收费制度和收费规范；
5、领导垂范和上下团结；
6、加强学习和科学决策；
7、对教师的评价和调动教师积极性。
学校教师要重点围绕以下7个方面进行剖析。
1、有无师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；
2、有无违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；
3、有无教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；
4、有无教育方法简单粗暴，教育学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；
5、有无为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；
6、有无工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、有无教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
第三阶段：整顿提高（2014年8月份---9月15日）
学校领导班子和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。
第四阶段：总结（2014年9月16---9月30日）
积极开展评价活动，即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全校的师德水平有大幅提升。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
三、工作措施
（一）加强三观教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻国家领导人在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展各种创争主题活动，使师德师风建设任务落到实处。
（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。
（六）完善考核办法，实现师德一票否决制
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书。
安泰学校开展道德领域突出问题专项
教育和治理活动领导小组名单
组长：z
副组长：z
成员：
第5页 共5页