织金二中素质教育示范校实施方案实施方案.docx
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织金二中素质教育示范校方案方案 文登小学 素质教育示范实验区创建活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念,加快我校标准化建设进程,推进素质教育又好又快发展,实现学校良性循环,特制定文登小学创建素质教育示范校实施方案。 一、指导思想 以科学发展观统领全局,以现代化办学理念为指导,,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,围绕“教孩子成人成才,让家长称心放心”的目标,以学生发展、教师发展和学校发展为重点、以为家长子女提供优质教育服务为宗旨,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,培养特长,训练能力,发展个性。坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略,努力构建具有本校特色的素质教育新模式,建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针,稳步推进素质教育,全面提高教育质量,努力打造文化校园、平安校园、和谐校园,实现学校健康、稳定和可持续发展。 二、办学理念 以德立校,依法治校,和谐兴校,教研强校。以社会称道为办学追求;以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标,关注学生的成绩,着眼于学生的成功,追求学生的成材,立足于学生的成人。 1.学校校风。团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息,锲而不舍;注重实际,务求实效;勇于开拓,与时俱进;凝心聚力,和衷共济。 2.学校学风。勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远,追求卓越,知行统一,学以致用。 3.师生做人做事的核心标准。敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、维护教育的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。 三、创建目标 坚持以人为本,推进素质教育。坚持科学发展观,促进学校内涵发展,形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制,实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一,努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全中学。 四、创建内容 (1)办学水平。进一步深化学校内部改革,规范学校办学行为,提升学校管理水平。建立健全学校教育教学质量提升机制,为形成良好的学风、教风和校风努力,使教育教学质量稳定提高。学校各项工作协调发展,综合办学实力明显增强,社会声誉和知名度有效提升。 (2)队伍建设。进一步深化师德师风建设,不断提高教师教书育人的积极性,形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制,构建完善的校本培训体系。 (3)德育工作:优化“以德育人,全员参与,自主管理,三位一体”的学校德育工作体系,健全德育工作网络,提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性,形成学校德育工作的合力。(4)教育科研:以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点,进一步加大课程改革力度,构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用,构建科学合理的课程开设框架,组织开展必修课和选修课的教学策略研究,提升课程的系统化、个性化水平。 (5)体育卫生。进一步规范体育课教学,丰富学生课外体育活动,提高学生体能素质,促进学生身心和谐发展。认真贯彻和落实《学校卫生工作条例》,加强健康教育,健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制,进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。 (6)校园文化。发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。校园文化建设更加规范,文化氛围更加浓厚,师生文化生活更加丰富,校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设,熔铸团结进取精神,实现文化立校和创建文化校园的目标。 (7)教育装备。我校新教学楼投入使用后,内部配套设施大大改善,投入60万元实现了班班通、微机室、图书阅览室、实验室等的全部配套。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备,配备了钢琴、电子琴、音乐凳、美术设施等。加快网络中心设备更新和技术升级,确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、丰富网络资源,提高信息资源的利用率。 (8)教学质量。全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,向科研要效率,求真务实,认真开展切合学校实际的教学研究,促进教师业务水平的提高,努力形成专业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理,开足开齐各门课程。扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动,信息技术等综合实践活动,从个体教育入手,认真开展心理健康教育,培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革。 五、工作思路 1.突出德育首要位置,追求德育工作的实效。 德育工作是学校教育的“固本强基工程”,是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性,追求德育的实效性和针对性,努力开创学校思想道德建设的新局面。加强德育队伍建设,提高德育工作整体水平。 2.加强教师队伍建设,促进教师专业成长。 教师是学校办学的根本,师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径,促进师生的共同成长,促进学校的自身建设和发展。 3.以教学工作为中心,强化全员质量意识。 教育教学质量是学校发展的生命线,教学工作是学校工作的中心,提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。 六、方法与措施 1、加强领导,健全机制。成立了校长为组长,业务校长为副组长,各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致,既分工又合作;班主任教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓,项项有人管、件件抓落实。 2、加强师资队伍建设 构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,开展职业道德承诺等教育活动,让教师学有榜样,赶有目标,做到身正为师,德高为范。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料,杜绝有偿补习。优化教师结构,完善学科结构,加强体美音劳等师资培训。加强科研兴教工作。开展校本教研活动,通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。 3.认真做好教学工作 扎实推进新课程实验。通过举办专题讲座,组织教师学习,转变观念,用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准,开全课程,开足课时,保证教学进度。执行活动课程计划,保证时间,落实内容,增强效果,发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量,减轻学生负担,以本校实际出发,摆正音、美、劳育的位置,订好计划,认真开展教育活动。 第6页 共6页- 配套讲稿:
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