作业：《故都的秋》教学设计.doc

《故都的秋》教学设计
攸县二中　李志中
【设计说明】
《普通高中语文课程标准（实验）》：“从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本表达的思想，观点和感情。”“根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识。帮助理解结构复杂、含义丰富的句子，体会精彩语句的表现力。”“学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。”郁达夫的《故都的秋》是一篇抒情性强而议论成分又较多的抒情散文。作者着笔于“秋”的形态、神韵，表达了对故都的眷恋与哀婉之情。教学本文要指导学生通过不同的方式品赏景物描写，揣摩精警的语句，赏析散文优美的语言，消除时代的隔阂，感受人文精神，感受文学形象，培养学生散文鉴赏中的审美情趣。
【教学目标】
知识和能力：
1、学习作者以“清”“静”和“悲凉”的感情为线索组织材料的方法；
2、了解本文以情驭景，以景显情，情景交融的写法；
3、揣摩本文精警的语句，提高赏析语言的能力。
过程和方法：
1、通过声情并茂的朗读，感受文章的画面美和音乐美；
2、联系背景和作者的生活经历，理解蕴涵在景物描写中的情感。
情感态度和价值观：理解作者对故都之秋的向往、眷恋之情以及作者内心的苦涩。
【教学重难点】
1、品味文中时、情、景和谐统一的写作特点；
2、理解文中的“意与境浑”，作者所寄托的感情。
【教学方法】
讲解式、启发式、朗读式相结合的教学方法。
【教学过程】
一、歌曲导入，启情感
歌曲《故乡是北京》里唱道：“走遍了南北西东，也到过了许多名城，静静地想一想，我还是最爱我的北京……”这首传唱多年的歌曲，唱出了人们内心深处的情感，更唱出了中国现代著名散文家郁达夫先生对北京的喜爱，尤其是对故都的秋的一片钟情：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”那么，郁达夫先生喜欢“故都的秋”的理由是什么呢？下面我们一道走近郁先生，走进《故都的秋》去品尝其中味。
二、齐读标题，析题目
（1）从语法分析着眼，标题告诉了我们什么？
（2）为什么不用“北京（北平）的秋”？
三、初读课文，知整体
问：“故都的秋”有哪些特色？这些特色集中体现在哪些段落的描写中？
指导：采用跳读法。快速识别景物特色概括的词句，标出集中写景的段落。
1、特色：清、静、悲凉。
2、写景：主要集中在第3—11自然段。这是文章写景的主体，也是文章的重心所在。
四、细读课文，品情感
1、（观秋色）请大家圈出文中呈现色彩的词语。
2、（闻秋声）请大家标出文中传递声响的物名。
明确：
1、秋色的词语语依次有：芦花、柳影、夜色、碧空
蓝朵、槐蕊、青布、秋果
文中描写的诸色彩总的格调是什么？你心里会有什么样的感受？
冷色。冷清。观秋色，故都的秋好冷清哟。
2、秋声的词语依次有：虫唱、钟声、鸽声、帚声
蝉声、风声、雨声、人声
这么多声响交迭在一起，“故都”究竟是闹还是静？你处在如此寂静的秋空之下，你会有什么感受？
静。孤独、痛苦。闻秋声，故都的秋好寂静啊！
3、故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，繁华闹市之境在，作者为什么要避免暖色、热闹而不写？
提示：看一看本文篇末的写作时间和第3自然段的前半部分的说明文字。
4、小结
作者由特定的景色（秋色）触发产生心理感受（清）；由特定的声响（秋声）触动产生主观感觉（静），由此品味到故都的情（悲凉）。故都的“悲凉”寓于声色物象交融的意境之中：冷“清”色里聚“凉”意，寂“静”声中蓄“悲”情。秋色、秋声、秋味，便是悟读本文相辅相成的三要素。理解“时——景——情”三者的关系。感时生情——以情驭景——以景显情。写自然之秋，抒内心之愁，便是这篇散文突出的特色。
五、三读课文，拔难点
1、作者为什么说牵牛花“以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红色最下”？
2、“‘可不是吗？一层秋雨一层凉啦！’”“北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。”如何理解“倒来得正好”？
3、作者为什么要写故都之外的南国之秋呢？请以课文第13自然段为例具体说说。
4、本文是写景的散文，为什么要插入对写秋的诗文的议论？
六、疏读课文，作迁移
借助“以情驭景，以景显情”的技法，完成下列三首诗的选择填空。
1、“静夜四无邻，荒居旧业贫。   雨中 叶树，灯下白头人。” （司空曙《喜外弟卢纶见寄》） 
A、绿 B、红 C、黄 D、残   
2、“可堪孤馆 春寒，杜鹃声里斜阳 。” （秦观被贬之作《踏莎行۰郴州旅舍》） （ ）
A、迎 红 B、溢 残 C、闭 暮 D、荡 圆
3、“桃红复 夜雨，柳绿更 春烟。花落家里 扫，莺啼山客 眠。”（表现隐居生活的闲适） （ ）
A、润 绕 忙 无 B、含 带 未 犹
C、遭 若 懒 高 D、逢 喜 急 恼
七、拓展延伸，提能力
读写作业：以“我最喜欢的颜色”为话题，写一篇300字左右的短文。谈谈你最喜欢的是什么颜色，最喜欢的原因是什么或怎样喜欢的等。
示例：有人喜欢蓝色，因为它蕴含宁静深远；有人喜欢白色，因为它蕴含素雅纯净；有人喜欢红色，因为它代表热烈奔放……而我最喜欢的颜色却是——“羞色”。
“羞色”，它是人类文明的标志。羞色阻止人们走向卑鄙，羞色使人自爱、自重、自尊、自律。羞色使人止于乱，合于情，趋于善，臻于美。羞色让人知道什么事可以做，什么事不可以做，让人懂什么是荣耀，什么是廉耻。
马克۰吐温曾说过：“人是唯一会脸红的动物。”因为只有人才有文化，羞色是文化的色彩，是生活的色彩。
正因为有了羞色，人才得以文明，社会才得以和谐，历史才得以前进。

附：板书设计
故 都 的 秋

文 眼：清、静、悲凉

芦花、柳影、夜色、碧空
观秋色 清
品 蓝朵、槐蕊、青布、秋果 悲
秋
味 虫唱、钟声、鸽声、帚声 凉
闻秋声 静
蝉声、风声、雨声、人声

写 法：以景显情，以情驭景

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