丹佛发育筛查DDST课件.ppt
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1、文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。DDST的发展的发展v美国美国美国美国CororadoCororado大学医学院大学医学院大学医学院大学医学院FrankerburgFrankerburg WK WK 等通等通等通等通过对美国丹佛过对美国丹佛过对美国丹佛过对美国丹佛0 06 6岁儿童智能发育研究岁儿童智能发育研究岁儿童智能发育研究岁儿童智能发育研究,编制出编制出编制出编制出丹佛发育筛查试验(丹佛发育筛查试验(丹佛发育筛查试验(丹佛发育筛查试验(Denver developmental Denver developmental screening test,
2、DDSTscreening test,DDST),并于),并于),并于),并于19671967年公开发表。年公开发表。年公开发表。年公开发表。近近近近3030年来,年来,年来,年来,DDSTDDST在很多国家应用并在十余个国在很多国家应用并在十余个国在很多国家应用并在十余个国在很多国家应用并在十余个国家进行了修订家进行了修订家进行了修订家进行了修订(本土化本土化本土化本土化),我国亦于,我国亦于,我国亦于,我国亦于7070年代末由北年代末由北年代末由北年代末由北京和上海儿科学工作者进行了修订京和上海儿科学工作者进行了修订京和上海儿科学工作者进行了修订京和上海儿科学工作者进行了修订,随后成为儿随
3、后成为儿随后成为儿随后成为儿科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工科和儿童保健工作者筛查儿童发育迟缓的重要工具之一。北京市儿童保健所已制定北方具之一。北京市儿童保健所已制定北方具之一。北京市儿童保健所已制定北方具之一。北京市儿童保健所已制定北方6 6市正常市正常市正常市正常儿童儿童儿童儿童DDS-DDS-常模。常模。常模。常模。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。DDST的结构的结构 DDST由四个分测验组成,即由四个分测验组成,即个人与社会个人与社会行为、细动作与适应行
4、为、语言和大运动行为、细动作与适应行为、语言和大运动等,在发育儿科学上把上述四个具有某一等,在发育儿科学上把上述四个具有某一共同特征的能力称之为能区。共同特征的能力称之为能区。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。能能 区区意意 义义项项目目举举例例个人与社会行个人与社会行为为反映儿童反映儿童对对周周围围人人应应答能力答能力和日常生活自理能力和日常生活自理能力应应答性微笑、开始答性微笑、开始认认生、用杯生、用杯子喝水、脱外衣、容易与子喝水、脱外衣、容易与母母亲亲分开、会扣扣子分开、会扣扣子细动细动作与适作与适应应行行为为反映儿童的精反映儿童的精细细运运动动能力
5、和能力和反映儿童反映儿童对对外界事物分析外界事物分析和和综综合能力合能力视线视线跟踪、两手在一起、拇指跟踪、两手在一起、拇指与示指与示指钳钳小丸、自小丸、自发发乱涂、乱涂、模仿画垂直模仿画垂直线线、模仿搭、模仿搭桥桥语语言言反映儿童听反映儿童听觉觉、发发声、理解声、理解和和语语言表达能力言表达能力对铃对铃声有声有应应答、学答、学样发样发音、有音、有意意识识地叫爸爸地叫爸爸妈妈妈妈、说说出出姓名、理解介姓名、理解介词词、说说反反义义词词大运大运动动反映儿童反映儿童头头的控制、坐、爬、的控制、坐、爬、站、走、跑、跳、独足站站、走、跑、跳、独足站立及身体平衡能力立及身体平衡能力俯卧抬俯卧抬头头、翻身
6、、自己坐、独、翻身、自己坐、独站、倒退走、踢球、独脚站、倒退走、踢球、独脚跳、脚跟跳、脚跟对对着脚尖走着脚尖走DDSTDDST的结构的结构文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。DDST的应用范围的应用范围 适应于适应于06岁儿童,但实际应用中,岁儿童,但实际应用中,4岁以岁以上项目明显不足。上项目明显不足。DDST主要应用于以下主要应用于以下几个方面几个方面:作为常规的发育筛查工具,对临床上无作为常规的发育筛查工具,对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查;筛查;对可疑儿童进行初步判定;对可疑儿童进行初步判定;对有
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