苏教版一上dtnl第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划
施教日期: 年 月 日
教学内容
d t n l
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
2
学习
目标
1．能牢固掌握学过的声母d t n l。
2．继续练读拼音，拼读音节。
3．初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
4．养成自己良好的倾听习惯。
教学
重难点
重点：练习拼读音节。
难点：拼音词语连读。
教学
资源
 d t n l儿歌补充：
1.左下半圆一根棍，ddd ddd，小马奔跑嘚嘚嘚， 一把小伞柄朝下，ttt ttt，雨中踢起小水花， 一扇小门上面圆，nnn nnn，推开小门吱扭扭， 一根小棍直又直，lll lll，赶着小猪lelele。
2.dtnl是声母，d像左袋鼠把路走，t像钩子挂衣服，n像敞开一扇门，l像金箍棒把妖除。
dtnl是声母,大家一起来跳舞。
预习
设计
看看书上的插图，跟着录音试着拼读音节。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块：复习检查（5分钟）

第二版块：拼读带调音节（15分钟）

学程单一：
1．练习拼读dī、dí、dǐ、dì
2.用di的四声组词，并试着说一句话。
时间：2分钟

预设：dí 笛子 聪聪正在高兴地吹笛子。

第三板块：将图和带调音节对应起来（12分钟）
学程单二：
1.根据图拼读，并做做动作。
2.独立完成连线，书本P18
预设： 闹钟走路嘀嗒嘀嗒，
小朋友赶猪嘞嘞嘞，
小汽车喇叭嘀嘀嘀，
拖拉机开动突突突。

第四板块：巩固练习（8分钟）

预设：
左下半圆一根棍，ddd ddd，小马奔跑嘚嘚嘚，
 一把小伞把朝下，ttt ttt，雨中踢起小水花，
 一扇小门上面圆，nnn nnn，推开小门吱扭扭，
 一根小棍直又直，lll lll，赶着小猪lelele。

第一板块：复习检查
1.复习dtnl与单韵母的拼读。

第二版块：创设情境，学习新知看图和实物学习带调音节。
1.出示吹笛子图
①今天，小演奏家聪聪知道小朋友们特别爱学习，特别能干，特意来祝贺大家，看，他给我们带来了什么呀？
（出示d—í→dí）
②指名拼读：d—í→dí 出示dī、dí、dǐ、dì
学生自由轻声练读。
③试用di的四声组词，并试着说一句话。
依次出示其它图，教法同前。
2.学习拼读ná、tí、dú
① 小朋友，你们看他正在干什么？
②出示：ná n—á→ná
齐读、指名读
依次让学生表演其它图，教法同前
（3）游戏：你做我说
同桌一人做动作，另一人说出音节。
第三板块：将图和带调音节对应起来
（1）提问：
①闹钟是个歌唱家，你们听，它在唱什么？(指名说)
出示：dī da dī da
②乡下孩子割好了猪草，要把猪妈妈和小猪赶回家，他应该怎样喊呢？（指名说）
出示：lē lē lē）
③你们一定知道小汽车的喇叭是怎样鸣叫的吧！（指名说）出示：
dī dī dī
④ 农民伯伯开拖拉机时，你能听到什么声音呀？（指名说）出示：
tū tū tū
（2）引导连线（学生独立完成）
第四板块：巩固练习
1.带学生到拼音乐园中去玩：学生找出音节，自己试着拼读。然后集体交流，熟练拼读。
2.学儿歌：
帮你学d t n l
分清n和l
d d d,座钟笔筒摆成“的”。
哪吒出关n n n,
t t t,时装表演当模“特”。
小孩赶猪l l l。n n n,
杀出关门是“哪”吒。
唱着歌，想着图。
l l l,一根小棒竖直“了”。
n 和l,我会啦！
3.学生自己尝试编儿歌。

作业
设计
完成《补充习题》中的相关练习。
★当小老师，把今天学习的拼读大声教给父母。
★★把在学校里听到的故事讲给父母听。

2