做好学校德育教育工作.doc

做好学校德育教育工作

学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道，我国多年来非常重视对学生的素质教育工作，而对于教育工作者来说德育工作一定要摆在素质教育的首要位置，并且要贯穿于教育教学的各个环节。古人曾经说过：德才兼备是圣人，德才俱无是愚人，德胜才是君子，才胜德是小人。足见人才培养中德育工作的重要性。特别在我国这种应试教育下，德育工作尤为重要。德育工作是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。因此我们更应该清楚思想品德教育史整个学校教育活动的生命线，它直接关系到学生道德品质的养成。
近年来，国人的道德缺失严重。全面加强德育教育工作已经刻不容缓。对于一些学生的道德缺失现象我认为大致受三方面影响。
1、社会方面的影响
社会是体现国民素质和文化水平的一种重要形式。诚然，我们需要适应社会的需求而随之改变，但有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。”看看我们现在的社会崇尚些什么：崇尚金钱，盲目追捧明星，一些政府机关人员利用自己的职能知法犯法等。
2、家庭的背景及教育
学生的道德品质优劣与其家庭教育及背景直接相关，学生的成长背景塑造出学生的人生观与价值观，这点是毋庸置疑的。或许有些家长会认为既然交钱给学校，全然都是校方的责任，这样想便是大错特错。
3、学校方面的教育
现今大部分学校为学生灌输的思想是：“好好学习，毕业后才会找到高薪的工作，要努力考研，进入政府机关部门对未来才能有保障。”这些看似合理的教育扭曲了学生的世界观，覆没了他们正待萌芽的理想，致使一些意志薄弱的学生注重物质追求，变得自私自利，损人害己。
在我们无法改变学生的家庭教育和社会对他们的影响的情况下，学校对学生的德育教育工作就尤为重要。以下是我对学校德育教育工作的开展及实施的一些看法。
1、教育工作者自身思想道德需要提高
要想加强学生的思想道德建设，首先要加强教育工作者自身的思想道德建设，提高教师的素质。特别近年来，我们看到老师虐待儿童；还有刚刚曝光的校长带小学生开房的新闻。这些事件不仅让我们咋舌，更严重的破坏了教育者的形象。所以我们首先要加强教师的德育工作，因为教师的品德和言行直接影响学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。所以老师要在教育学生时要从自身做起，不断学习，与时俱进，不断的塑造自己完美的教师形象，只有这样我们才能用教师自身的人格魅力去影响自己的学生，从而更好的推行对学生的思想道德建设。学校应该重视对教师的，通过教育理论学习，举办讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育。教师只有全身心地爱自己的学生，才能使学生的行为在体验过程中升华为言与行，才能达到育人的目的。作为“人类的工程师”，我们不仅要教好书，更重要的是要育好人，在学校教育中，面对全体学生广泛开展思想政治教育，培养出更多对社会及国家品学兼优的复合型人才。
2、健全学校德育教育管理系统
思想品德课程教学不是一项具体的学科教育，而是一项带有整体性、全面性的教育工作，应该靠书本和学校的德育教育实际相结合。由于目前学校受评价机制和自身发展等因素的影响，多数学校把升学率作为硬件来抓，凡是利于升学的学科教育方面的机构、人员、经费、队伍建设都比较齐全，而涉及德育方面的机构、人员、设施、经费很少甚至没有。多数学校在德育制度建设方面，存在着缺乏整体规划，工作思路不清、制度不完善、活动不规范、缺乏科学的评估机制，这就导致了书本理论和教育实际严重脱节的现象。要想有效的对学生进行德育教育，那么一定要建立一个健全的组织机构，明确德育管理的职责。这样才能使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，才能充分的落实德育教育工作的任务，充分的发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

3、加强学校社会家庭的教育
要搞好学校德育教育工作，离不开家庭和社会的支持和配合。父母是学生的第一任教师，他们与学生的亲子关系以及养育之恩在教育中起着特殊的作用。家庭教育对一个人的成长、道德品质的培养都起着重要作用，父母是孩子的启蒙教师，他们的一言一行都无不给子女打上烙印，影响孩子的成长。一个良好的家庭，从小就给予正确的引导，良好动机的教育，就会引起学生接受智慧的欲望，对事物充满天真美妙的幻想，唤起钻研精神，追求美好的一切。社会对学生思想品德的影响是非常广泛的，凡是学生能接触到的社会生活一切领域和人际关系等，都渗透着许许多多的影响。社会上的一些不正风气，通过各种渠道袭击学生，侵蚀着他们的灵魂，腐蚀他们的思想，起着消极的作用，所以社会对学生的影响不可低估。德育工作是一项社会系统工程，除了社会要为学校创造优良的社会大环境外，我们要建立学校、家庭、社会三结合的教育网络和社会教育组织。通过开办家庭教育讲座等形式，引导家长对孩子实行正确的家庭教育，特别是家庭以德育人的教育。同时，学校还要加强与社会各界的联系，努力建设良好的社会环境，给学校教育工作予以积极支持，消除社会对学校各种不良影响，肩负起青少年学生校外德育的责任。总之，学校教育是主导，家庭教育是基础，社会教育是延伸，这是一个紧密联系又各自独立的有机系统。从目前现状看，家庭与社会教育是学校教育的重要保证。若某一方面没做好，学校教育的功能必会出现问题。只有三者统一，才能使学生的德育出现一个崭新的局面。
最后，我想说：德育教育是主义建设的奠基工程，是提高全民族道德素质的奠基性教育，是培养造就人民共和国合格公民的起点。德育是最基础的教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基矗同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真德育工作政策文件，提高，树立教书育人，育人，服务育人的思想。从而培养出更多品学兼优的学子，为祖国的未来贡献自己的力量。