大班美术美丽的裙子教案反思.doc
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大班美术美丽的裙子教案反思 1、大班美术漂亮的裙子教案反思 设计来源女孩子都喜爱穿上美丽的裙子过节,并喜爱围在一起相互观赏,争论,比谁的裙子好看,观看裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都参加其中。为了提高孩子的观看力量以及动手、审美力量,我设计了本次活动。 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、裙子实物3、范画活动过程一、引起兴趣,导入课题。 教师说:“今日,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参与,小动物们可快乐了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,全部不想去了。小朋友,你们能想想方法帮忙它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们好去参与动物狂欢节,好吗?“(好)二、请幼儿观赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做预备。 1.观赏花裙子,请幼儿说一说自己喜爱哪一条,为什么?(鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点)。 2.教师引导幼儿依据已有阅历,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。 3.观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么? 三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进展指导。 1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高快乐兴的去参与森林的狂欢节,好吗?“2、现在请小朋友和教师一起为小动物设计一条漂亮的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更美丽,我要给裙子画上漂亮的花纹。 3、现在教师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要留意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。 四、评价观赏,在欢快的气氛中完毕活动。 幼儿相互观赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。 活动反思1、内容太多,教师范画时间过长。 2、事先应先预备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。 3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。 4、留意画线,正方形等图形的正确方法。 活动反思: 1、内容太多,教师范画时间过长。 2、事先应先预备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。 3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。 4、留意画线,正方形等图形的正确方法。 2、大班美术活动教案:美丽的裙子教案(附教学反思) 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程: 1、观赏女孩子身上美丽的裙子,激发幼儿兴趣。 播放音乐,请女孩子上来进展时装表演,在教室里走一走,展现自己美丽的裙子。 2、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美。 3、通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问: (1)你想在裙子上装饰哪些图案? (2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范,启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。 4、交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,留意颜色的对称和搭配。 5、幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书,启发幼儿装饰漂亮的裙子。 6、总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 活动反思: 由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子,但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,,激发幼儿感受、表现美的力量。 3、大班美术活动我送给妈妈的裙子教案反思 活动目标 1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关怀、爱护妈妈,增加幼儿对妈妈的情感。 2、鼓舞幼儿运用颜色,培育幼儿对颜色的制造力。 3、熬炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的敏捷性。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重难点 重点:引导幼儿自由想象、大胆创作,体验欢乐的活动。 难点:让幼儿充分发挥想象力,运用颜色制造不同的作品。 活动预备 课件(妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、 教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸 活动过程 一、运用课件,观看妈妈宏大的形象。 1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱,看课件,边播放边讲解。 (1)师:刚刚我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你? (2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样? 2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。 (1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次观赏音乐) (2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候欢乐的事情。 教师小结:妈妈真宏大,她平常要上班又要照看你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。 3、在嬉戏中找到妈妈的爱 教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做嬉戏(老鹰捉小鸡),感受欢乐的时间。 分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种特别相宜的方法。 二、出示三幅作品,引导幼儿欣赏。 1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们? 2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么? 分析:孩子在观赏过程中,培育幼儿关怀妈妈。 三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。 1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你预备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时肯定很快乐。 2、师:(教师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗? 3、师:请大家帮助让裙子变得更美丽,好吗?(教师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸) 4、幼儿选择自己需要的颜色,进展创作,教师随机进展个别辅导。 分析:孩子们依据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子漂亮,兴趣深厚。 四、展现幼儿作品 1、请幼儿欣赏他人的作品,鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。 2、与同伴们共享作品。 活动反思 1、对幼儿进展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是宏大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。 2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是颜色的运用,有些幼儿对颜色的敏感度不够剧烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用颜色,增加幼儿对颜色的敏感度。 3、对教师专业进展的反思:作为一名教师,应逐步引导幼儿运用颜色,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加精彩。 4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿消失了一些和预想不一样的反响,没有准时实行行为,为幼儿解决问题,应敬重孩子的意愿,鼓舞幼儿,敏感的发觉幼儿的反响,准时调整幼儿的行为。 假如让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感! 4、大班美术漂亮的裙子教案反思 设计来源女孩子都喜爱穿上美丽的裙子过节,并喜爱围在一起相互观赏,争论,比谁的裙子好看,观看裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都参加其中。为了提高孩子的观看力量以及动手、审美力量,我设计了本次活动。 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、裙子实物3、范画活动过程一、引起兴趣,导入课题。 教师说:“今日,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参与,小动物们可快乐了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,全部不想去了。小朋友,你们能想想方法帮忙它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们好去参与动物狂欢节,好吗?“(好)二、请幼儿观赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做预备。 1.观赏花裙子,请幼儿说一说自己喜爱哪一条,为什么?(鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点)。 2.教师引导幼儿依据已有阅历,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。 3.观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么? 三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进展指导。 1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高快乐兴的去参与森林的狂欢节,好吗?“2、现在请小朋友和教师一起为小动物设计一条漂亮的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更美丽,我要给裙子画上漂亮的花纹。 3、现在教师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要留意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。 四、评价观赏,在欢快的气氛中完毕活动。 幼儿相互观赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。 活动反思1、内容太多,教师范画时间过长。 2、事先应先预备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。 3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。 4、留意画线,正方形等图形的正确方法。 活动反思: 1、内容太多,教师范画时间过长。 2、事先应先预备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。 3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。 4、留意画线,正方形等图形的正确方法。 5、大班美术美丽的裙子教案反思 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活动的乐趣。 5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的欢乐。 活动预备: 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程: 活动过程: 一、观赏女孩子身上美丽的裙子,激发幼儿兴趣。 播放音乐,请女孩子上来进展时装表演,在教室里走一走,展现自己美丽的裙子。 二、选择1-2件花裙子,重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美。 三、通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问: 1、你想在裙子上装饰哪些图案? 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范,启发幼儿应点、线、圈及简洁 的图形装饰。 (领边、袖边、裙边以及裙子的前面,留意左右对称。 )知道在图案上的颜色上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服, 鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰, 留意颜色的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。 幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书,启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。 总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思: 反思:由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在 裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子,但仍旧有一局部孩子与范 例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育, ,激发幼儿感受、表现美的力量。 活动反思: 由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子,但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,,激发幼儿感受、表现美的力量。- 配套讲稿:
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