德阳三中高2013级高二下期5月半期考试历史试卷.doc

德阳市第三中学高2013级下期5月半期考试
历史试卷
考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（材料题）。
请将第Ⅰ卷的答案填写在第Ⅱ卷卷首的答题栏内，考生只交第Ⅱ卷。
本卷满分100分，90分钟完卷。

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

一.选择题（本题共24小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，本题共48分。）
1．（2011年4月皖南八校21题）近代化包括政治的民主化、法制化，经济的市场化、工业化，
社会生活的文明化、西方化，思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现
出多样性的特点，俄国走上近代化的途径是
A．单一改革 B．战争统一 C．社会革命 D．民族独立
2．有关中国明朝的内阁和英国君主立宪制下的责任内阁制的说法正确的是
①它们都是国家最高的行政机构
②明内阁没有独立的行政权力而英责任内阁有独立的行政权力
③明内阁由皇帝任命，英责任内阁则由议会任命
④明内阁是封建专制王权的辅政机构，英责任内阁则是资产阶级的产物
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①③
3．美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是：
 A．中央集权原则      B.自由平等原则    C.分权制衡原则      D.司法独立原则
4．詹姆士一世认为君权直接来自上帝，因此只对上帝负责，并且只有上帝才有权解除对君权的信任。其主要目的是
A．为君主专制提供理论依据 B．缓和王权与议会之间的矛盾
C．把君主与上帝相提并论 D．打击天主教会的权威
5．（2011年4月潍坊四县高二质检12题）从王安石变法中改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试，可以看出王安石变法
A. 主要是解决财政问题 B. 选拔人才更注意实用性
C. 否定了科举制度 D. 根除了“恩荫”选官的弊端
6．（2011年4月潍坊四县高二质检10题）成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载，“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这主要反映了
A．魏晋时期，战乱未波及洛阳城　　 B．北朝繁荣，吸引南方士族北迁
C．北魏学习汉文化，促进其繁荣昌盛　 D．国家统一促进了北魏经济的发展
7．关于封建专制统治学说的解析，托马斯·阿奎那的“君权神圣”与詹姆士一世的“君权神授”的不同点在于
A．国君与上帝关系 B．国王与法律关系
C．国家与教会的关系 D．王权与教权的关系
8．（2011年高考全国文综Ⅰ卷15题）《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试
会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，
并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是
A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪
9．（2010高考安徽文综19题）列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革
A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制
C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生
10.《独立宣言》被马克思称为“第一个‘人权宣言’”，最主要是因为它
A.最早阐明天赋人权的政治纲领 B、宣告了美利坚合众国的诞生
C.是争取民族独立战争的旗帜 D.与法国《人权宣言》的目标一致
11.下列历史文献与制定机构搭配错误的是
A、《权利法案》——英国议会 B.《独立宣言》——北美大陆会议
C.《人权宣言》——法国三级会议 D.《中华民国临时约法》——中华民国临时参议院
12．詹姆士一世曾在议会中声称国王“在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这说明
A．国王权力必须高于神权 B．他在极力贬低神的地位
C．王权完全可以脱离神权而行使 D．他在借助神权强化王权
13.《中华民国临时约法》规定：“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时．得以总员五
分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。”这表明
①颁布《临时约法》根本目的在于维护共和制度
②《临时约法》具有十分突出的革命性和民主性
③突出地体现了权力的制约和权利的平衡
④其颁布的直接目的是加速清王朝的灭亡
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
14．（2008年高考四川文综16题）1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望
A．日败俄胜 B．日俄俱败 C．日胜俄败 D．日俄休战
15．美国总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问它：“总统先生，全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下回答：“不，应该说全美国人民都管着我”。下列说法正确的是
A.克林顿的回答在一定程度上反映了美国近代以来的政治制度的特点
B.克林顿是随心所欲与西安小姑娘开了一次玩笑
C.克林顿道出了美国政权的本质  
D.西安小姑娘说出了美国政权的本质
16.下列有关法国思想家卢梭的阐述，错误的是
A. 平等的社会是卢梭追求的首要目标，平等主要是指法律上和经济上的平等
B. 卢梭是社会契约论的集大成者，被誉为“法国大革命的灵魂”
C. 卢梭和当时大多数的启蒙思想家一样都赞同君主立宪制
D. 卢梭的政治思想影响了中国的戊戌变法和辛亥革命
17.英国流传一句话，“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”，这句话出现在
A．英国颁布《大宪章》之后 B. 1640年英国资产阶级革命爆发后
C．1688年光荣革命后 D. 1689年通过《权利法案》后
18.“（美利坚合众国）在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这说明美国制定1787年宪法的主要目标是
A．实现公民的民主平等 B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国 D．建立强有力的中央政权
19．（2011年3月鹰潭市一模35题）漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明
A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化
B.国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化
C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要
D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化
20.下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是
A、《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版
B.都确立了三权分立的议会民主体制
C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
21.（2011年山西太原高三调研24题）日本福泽谕吉的《文明论概路》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”与此相比，中国的近代化进程
A．正好相反 B．完全相同 C．部分相似 D．三者同步
22．有人说英国的革命实际上是议会的革命，革命前是“国王的议会”，革命后是“议会的国王”。这实际表明
A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化
B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的
C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变
D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位
23.（2011年4月合肥质检22题）“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出贅（贅：男方到女方落户）。”材料所述现象对秦国所产生的积极意义有
①瓦解了旧的血缘宗法制度 ②增加户数，提高了政府的赋税收入
③使社会风气奋发图强 ④打击了秦国旧的习俗
A．①②③④ B．②④ C．①③ D．②③④
24．（2011年4月天津河西区一模5题）《盛世危言》中有这样一段话：自中外通商以来，彼族动肆横逆，我民日受欺凌，凡有血气孰不欲结发厉戈求与彼决一战哉！……我之商务一日不兴，则彼之贪谋亦一日不辍。纵令猛将如云，舟师林立，而彼族谈笑而来，鼓舞而去，称心餍欲，孰得而谁何之哉？吾故得以一言断之曰：“习兵战不如习商战。”依据材料推断其作者是
A．魏源 B．李鸿章 C．郑观应 D．康有为

选择题答题栏
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答案

第Ⅱ卷 材料题（本题共4小题 共52分）
二．非选择题（本题共5小题 满分52分）
25. （2010年4月苏北四市高三第二次调研24题）阅读下列材料：(10分)
材料一 周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。
——司马迁《史记·秦本纪》
材料二 有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍。
——司马迁《史记·商君列传》
材料三 检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》
根据材料结合所学知识，回答下列问题：
⑴据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（3分）

⑵材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（3分）

⑶据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？（4分）

26.（2010年5月厦门双十中学高三热身考试41题A）【选修l——历史上重大改革回眸】
改革是推动历史不断前进的动力之一。阅读下列材料：(11分)
材料一 他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。
在这个时候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出，结束当前的纷争。
——《梭伦传》(摘自《希腊罗马名人传》)
材料二 (王安石)于是上万言书，以为：“自古治世……患在治财无其道尔。”……青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。市易之法，听人赊贷县官财货，以田宅或金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。保马之法，凡五路义保原养马者，户一匹，以监牧见马给之，或官与其直，使自市，岁一阅其肥瘠，死病者补偿。方田之法，以东、西、南、北各千步，当四十顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令一佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。 ——《宋史》卷三百二十七
材料三 大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。
——《大久保利通文书》第五卷
根据材料结合所学知识，回答下列问题：
⑴据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的?结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。（4分）

⑵结合材料二与所学知识，为解决财政危机，王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施? （3分）

⑶材料三中大久保利通的经济政策体现的最大特点是什么?（2分）

⑷你从三次改革的成效中得到哪些启示?（2分）

27. 政治体制——在矫枉过正中的探索与前行。（10分）
美国历史学家J.布卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导美国人建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为互相对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦”。
——《美国的历史》上册，1995年商务版，第213～215页
⑴结合美国的历史，所谓独立战争后“美国人建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府”是一种什么状况？存在哪些弊端？（4分）

⑵为什么人们普遍认为“像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的”？请从历史经验和当时美国的状况加以分析。（4分）

⑶依据1787年宪法所建立的“新型的共和国”是如何解决上述弊端，同时又避免专制政体的？（2分）

28. 阅读材料回答问题.（10分）
材料一 “我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是自由平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇到任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或者废除它……” ——摘自《独立宣言》
材料二 “各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。” ——摘自《1787年宪法》
材料三 一个独立的共和国在美洲的建立意味着启蒙运动的思想是切实可行的。一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上切实可行的政体。《人权宣言》起草委员会承认“这一崇高思想产生于美洲，在美洲确立起自由的哪些事件中，我们已经进行了合作”。
⑴材料一同材料二相比较，给我们提供的最重要信息是什么？说明了什么问题？（4分）

⑵根据材料二和所学知识，指出向资本主义过渡中，美、法两国是怎样相互影响的？（2分）

⑶美国《1787年宪法》和法国《人权宣言》都以资产阶级启蒙思想作为基本的指导思想，但两个文件关于国家和人民权利方面的规定又有明显区别。根据所学知识，指出它们关于国家和人民权利方面的主要区别，并简要分析原因。（4分）

29. 阅读材料，回答问题.（11分）
材料一 “（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（4）凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征税，或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。……（6）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……（8）议会之选举是自由的。” ——《权利法案》
材料二 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……” ——《独立宣言》

材料三 “……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。……第六条：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保持或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……” ——《人权宣言》
请回答：
⑴以上三部文献都是政治斗争的结果。三部文献分别出自哪个国家？并指出其斗争矛头分别指向什么？（6分）

⑵以上三个文献，都对权利问题做出了种种规定，推动了资产阶级民主政治体制的建立和完善。试指出上述三段材料对权利问题的阐述是如何深入发展的。（3分）

⑶这三部文献在本国资产阶级民主政治发展进程中都具有进步性和局限性。根据所学知识，试举一例说明。（2分）

ACCAB CDBCA CDACA CDDDC ACAD
25.答案：(1)王室衰微,诸侯争霸。(1分)偏远落后,不被中原各国看重(政治、外交地位卑微)。(2分)
(2)军功爵制。(1分)废除世卿世禄制度;军功地主势力上升。(2分)
(3)奖励军功增强了秦军的战斗力,养成了秦军好勇斗狠的特性。(2分)实行暴政,二世而亡。(答具体内容也可)(2分)
26. 答案：(1)措施:释放负债者方面,解负令。改革政治制度方面,推行国家权力机构改革(4分,或答“公民大会、四百人会议、公民(民众)陪审法庭”)
特点:革命性、中庸性(2分)
(2)青苗法、市易法、均输法。(3分)
(3)政府扶植(2分)
(4)缓和矛盾,解决社会危机;改革是富强之路;一定程度上解放了生产力;一定程度上推动了历史的发展(言之有理亦可得分)(2分)
27. 答案:（1）状况：各州保留主权自由和独立，拥有除外交以外的所有权力。弊端：松散的邦联使中央政府软弱无力，存在分裂危险，威胁国家统一；缺乏建立统一的市场的权力，阻碍了资本主义的发展。（对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力；对内：缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好地组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展。）（6分）
（2）历史经验：共和制只存在于城邦国家，地域扩张后中央集权就会发展成为帝制。当时状况：民族结构与经济结构多元性和复杂性的现实；大小州南北方经济形态和制度间的矛盾；地方松散性、独立性、分离性与中央的矛盾；联合反英目标实现后，固有的矛盾得以显现等。（4分）
（3）组建了联邦制国家，确定了中央集权的原则；中央政府与州政府实行分权；确立了三权分立的分权制衡原则和相应的民主原则。（4分）
28. 信息：材料一宣称“一切人生来就是平等的”，而材料二将人划分为公民与非公民，不承认广大黑人、印第安人与白人有同等的权利。（4分）说明资产阶级所标榜的平等、自由原则具有虚伪性。（2分）
（1）美国独立战争受法国启蒙思想的影响，并证明了法国启蒙思想家提出的思想观点和社会学说的可行性。法国大革命受美国独立战争的推动。（4分）
（2）区别：《1787年宪法》运用三权分立原则，使国会、最高法院和总统权力相互制约、平衡，防止了特权的出现，但对社会成员存在着种族歧视，忽视了人权；《人权宣言》阐述了天赋人权的原则，强调人民的权利，但没有提出如何清除和防止封建特权的问题。（4分）原因：美国刚刚独立，需要巩固政权和防止特权的出现，维护资产阶级和种植园主的利益：面对强大的封建势力，革命中的法国资产阶级需要强调人权以摧毁封建君主专制和等级制度。（10分）
29. （1）英国：专制王权（3分） 美国：英国殖民统治（3分） 法国：波旁王朝专制统治（3分）
（2）《权利法案》：限制王权(1分)；《独立宣言》：天赋人权，主权在民，人民革命权利（2分）；《人权宣言》：主权在民，法治（2分）。即从强调如何限制王权（1分），到提出人享有哪些权利（1分），再到论述如何保护人权（1分）
（3）《权利法案》：标志英国确立了君主立宪政体，确立了资本主义的统治秩序（2分），但它只是为议会活动提供了方便，没有具体规定人民的权利。（1分）
《独立宣言》：宣告了美国的诞生；第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则；是世界上“第一个人权宣言”；（2分）但它承认了奴隶制，而且有权参与政治的只是少数人。
《人权宣言》：是资产阶级革命的纲领性文件，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度；（2分）但它又承认了财产的不平等，实际上以财产的不平等，代替了基于出身的不平等。（1分）