《短歌行》公开课优秀ppt课件.ppt

猜谜语：猜谜语：哪位古人跑的最快？哪位古人跑的最快？说曹操曹操就到说曹操曹操就到.曹曹 操操.行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 题题 解解 长歌行与短歌行的区别：长歌行与短歌行的区别：歌词音节的长歌词音节的长短短。长歌是。长歌是慷慨激烈慷慨激烈的，如：的，如：“少壮不努少壮不努力，老大徒伤悲力，老大徒伤悲”（出自出自乐府诗集乐府诗集长长歌行歌行 ）。）。短歌是短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较适的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。合抒发内心的忧愁和苦闷。.解题：关于解题：关于“歌歌行行”乐府的别称：乐府的别称：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台登幽州台歌歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行十五从军十五从军行行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲还有还有谣、辞谣、辞等别称。等别称。“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言指歌词音节长短而言.诗题解读诗题解读 短歌行短歌行是乐府诗题，节奏短促，是乐府诗题，节奏短促，低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦，闷和低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦，闷和胸怀抱负，是一种多用于宴会的歌辞，胸怀抱负，是一种多用于宴会的歌辞，较好地继承了较好地继承了诗经诗经的的现实主义精现实主义精神神及表现手法。及表现手法。.“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。汝南名士许劭汝南名士许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈寿三国志三国志阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象罗贯中写罗贯中写三国演义三国演义主题是主题是拥刘反曹拥刘反曹.曹操曹操曹操（曹操（155-220），），字孟德字孟德，小小名阿瞒名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县），沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的人，东汉末年的政治家、军事家、政治家、军事家、文学家文学家。他。他“外定武功，内兴文外定武功，内兴文学学”，统一中国北方统一中国北方；他；他知人善知人善察，唯才是举察，唯才是举；也是；也是建安文学的建安文学的开创者和组织者开创者和组织者。.建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹”（曹操、曹操、曹丕、曹植曹丕、曹植）、）、“七子七子”（孔融、陈琳、孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安建安风骨风骨”的独特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。建安风骨（建安文学）建安风骨（建安文学）.赤壁大战。赤壁大战。时曹操时曹操已已3 3岁，岁，面对战乱连年，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完统一中国的事业仍未完成的社会现实，成的社会现实，因而忧因而忧愁幽思，苦闷煎熬。愁幽思，苦闷煎熬。但但他他并不灰心，并不灰心，仍以统一仍以统一天下为己任，天下为己任，决心广泛决心广泛延揽人才，招纳贤士。延揽人才，招纳贤士。致力于建功立业。致力于建功立业。创作背景创作背景.建安十三年，曹操率大军南下，建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞而去。至半夜，忽闻鸦声往南飞而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作古名作短歌行短歌行。.【小故事小故事】官渡之战期间，官渡之战期间，袁绍袁绍的谋的谋臣臣许攸许攸，多次为袁绍献计，都不被采，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就许攸一怒之下就投奔了曹操投奔了曹操，曹操听，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就不及穿上，就赤着脚赤着脚，奔出账外，奔出账外迎接迎接许攸许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇，。许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，以弱胜强，战胜战胜了袁绍。了袁绍。.如何去读一首诗歌？如何去读一首诗歌？1、通过、通过意象意象分析诗歌情感或志向！分析诗歌情感或志向！2、找出诗歌中感情色彩最浓、找出诗歌中感情色彩最浓词句词句！喜、怒、哀、乐、喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊、忧悲、恐、惊、忧.初读课文初读课文l要求：要求：1、准确、流利、准确、流利2 2、请找出诗歌中表达感情色彩的、请找出诗歌中表达感情色彩的词、词、句句 .短歌行短歌行 对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈讌，心念旧恩。阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzbyn.翻译翻译对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？当：（介词），对着。当：（介词），对着。酒酒/歌：歌：（名词做动词）喝酒唱歌（名词做动词）喝酒唱歌几何：几何：（古古）多少；（今）几何学的多少；（今）几何学的简称。简称。译：一边喝着酒一边唱着歌，感叹译：一边喝着酒一边唱着歌，感叹人生有多少？人生有多少？.譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。譬如：好比，比如譬如：好比，比如苦：（形容词的意动用法），苦：（形容词的意动用法），以以为苦。为苦。译：生命如朝露易逝，苦于过去的译：生命如朝露易逝，苦于过去的日子太多了。日子太多了。.慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷：慨当以慷：“慷慨慷慨”的间隔用法。的间隔用法。“当以当以”，这里没有实际意义。，这里没有实际意义。译：宴会的歌声激昂慷慨，忧郁长译：宴会的歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。久填满心窝。何以解忧？惟有杜康。何以解忧？惟有杜康。译：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮译：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。方可解脱。.青青子青青子衿衿，悠悠我心。，悠悠我心。译：穿着那青领的学子，你们令我译：穿着那青领的学子，你们令我朝夕思慕。（悠悠：长久的样子）朝夕思慕。（悠悠：长久的样子）但但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。译：只是因为您的缘故，让我沉痛译：只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。吟诵至今。但：（古）只是；（今）转折连词。但：（古）只是；（今）转折连词。沉吟：沉思，深思。这里指对贤才的沉吟：沉思，深思。这里指对贤才的思念和倾慕。思念和倾慕。.呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。鹿鸣，食野之苹。译：阳光下鹿群呦呦欢鸣，穿梭原译：阳光下鹿群呦呦欢鸣，穿梭原野吃艾蒿。野吃艾蒿。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。译：一旦四方贤才光临舍下，我将译：一旦四方贤才光临舍下，我将弹瑟吹笙宴请宾客。弹瑟吹笙宴请宾客。鼓：鼓：（名词作动词）弹奏（名词作动词）弹奏.明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？译：当空悬挂的明月，什么时候可译：当空悬挂的明月，什么时候可以摘取呢？以摘取呢？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。译：我积蓄已久的忧愤，时隐时现译：我积蓄已久的忧愤，时隐时现难断绝。难断绝。明明明明：（古）光明，明亮。（今）：（古）光明，明亮。（今）副词，表示显然如此或确实。副词，表示显然如此或确实。掇：拾取，采取。掇：拾取，采取。.越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。译：穿越纵横交错的小路，屈驾来译：穿越纵横交错的小路，屈驾来访。访。陌：东西向田间小路。陌：东西向田间小路。阡：南北向田间小路。阡：南北向田间小路。用：以用：以存存：（古）问候，怀念；（今）：（古）问候，怀念；（今）存在，生存存在，生存.契契阔谈讌，心念旧恩。阔谈讌，心念旧恩。译：彼此久别重逢，欢饮畅谈。念译：彼此久别重逢，欢饮畅谈。念念不忘旧恩情。念不忘旧恩情。月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。译：月亮明亮星光稀疏，一群乌鹊译：月亮明亮星光稀疏，一群乌鹊向南飞去。向南飞去。乌鹊：乌鸦乌鹊：乌鸦 南南：（名词作状语）向南：（名词作状语）向南契阔：久别重逢。讌：通契阔：久别重逢。讌：通“宴宴”.绕树三绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？译：绕树飞了三圈却没有敛翅，哪译：绕树飞了三圈却没有敛翅，哪里才有它们栖身之所？里才有它们栖身之所？山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。译：我愿如山成大业，我心似海纳译：我愿如山成大业，我心似海纳贤才。贤才。三匝：三圈。三匝：三圈。匝：圈。匝：圈。.周公吐周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。译：我愿如周公一般礼贤下士，愿译：我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。天下的英杰真心归顺与我。吐哺：吐出嘴里含着的食物。吐哺：吐出嘴里含着的食物。归心：人心归服。归心：人心归服。归归：（动词的使动用法）：（动词的使动用法）使使 归服归服 .本诗的诗眼本诗的诗眼忧忧慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。.诗人为何而忧？诗人为何而忧？二读课文二读课文思考讨论：思考讨论：.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。何以解思难忘。何以解忧忧？唯有杜康。？唯有杜康。一忧人生短暂一忧人生短暂运用了哪些修运用了哪些修辞手辞手法？法？设问，表达诗人对人生的思考。设问，表达诗人对人生的思考。比喻。用比喻。用“朝露朝露”为喻，表达年华易失的感慨。为喻，表达年华易失的感慨。借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。酒就是忧酒就是忧 .一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤恨无奈，愤恨浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的作者此时孤单的心情心情酒文化：酒文化：.酒文化：酒文化：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催表达表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。“会须一饮三百杯会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人对友对友人的送别之情人的送别之情 .“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面看，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。把深沉的情感隐藏在酒中。讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？极的、低沉的？.第二节：第二节：诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？用典用典。兴兴。用。用“子衿子衿”、“鹿鸣鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴起兴，表达作者求贤若渴的心情，的心情，说明贤才若来投奔于已，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。必将极尽礼节招待他。思思求贤若渴求贤若渴 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。.“青青子衿青青子衿,悠悠我心悠悠我心”出自出自诗经诗经.郑风郑风.子衿子衿，原文为，原文为:“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗这原是一首情诗,诗句的大意诗句的大意:情人青情人青色的衣衿色的衣衿,令我情思悠长令我情思悠长.纵然我没有去你纵然我没有去你那里那里,难道你就不能和我保持联系难道你就不能和我保持联系?这里用来比喻这里用来比喻渴望得到有才学的人。渴望得到有才学的人。.“呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自出自诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣，原是原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。尽礼娱宾。此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。纵我不往，纵我不往，子宁不嗣音？子宁不嗣音？渴求贤才渴求贤才我有嘉宾，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鼓瑟吹笙。.第三节：第三节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。运用了运用了比喻比喻的手法，用明月比喻贤才。意即：的手法，用明月比喻贤才。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写写“忧忧”，从情感上照应第一节。，从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。才归已时的欢快场面。迎迎仰慕贤才仰慕贤才.明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。明月明月贤才贤才贤才聚集贤才聚集相知相欢相知相欢二忧求贤难得二忧求贤难得比喻比喻想象想象.第四节：第四节：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？更深刻的内涵呢？明确：明确：以以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对去何从。表达出对人才的渴望人才的渴望。后四句后四句用典用典说明自己渴望多纳贤才说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，表达作者胸怀大志，一统天下一统天下的愿望。的愿望。盼盼天下归心天下归心.月明星稀，乌鹊南飞，月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？对贤才的对贤才的深情呼唤深情呼唤 贤才择主贤才择主 乌鸦择枝乌鸦择枝 比喻比喻.山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。用典用典人才多多益善人才多多益善渴望建功立业渴望建功立业三忧功业未就三忧功业未就.短短歌歌行行人生短暂人生短暂功业未就功业未就思思思慕贤才思慕贤才求贤若渴求贤若渴盼盼贤才择主贤才择主天下归心天下归心忧忧比比兴兴手手法法引引用用典典故故迎迎宴待贤臣宴待贤臣仰慕贤才仰慕贤才.艺术技巧艺术技巧 1 1、比兴比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。的急切心情。例：例：“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促。“明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。把贤者比喻为高空的明月。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表表明优待贤才的态度。明优待贤才的态度。.2 2、巧用典故巧用典故。“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”出自出自郑风郑风子矜子矜，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。自然妥帖。艺术技巧艺术技巧 3 3、抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹三者紧密结合，显示了曹操诗歌操诗歌高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲的风格。的风格。.讨论：讨论：1、“忧忧”是课文的是课文的“诗眼诗眼”，全诗的基调是不是消极的、低沉的？全诗的基调是不是消极的、低沉的？英雄的慷慨悲歌英雄的慷慨悲歌表面及时行乐，实则积极进取表面及时行乐，实则积极进取.2、你眼中的曹操是什么样的人你眼中的曹操是什么样的人？.治治世世之之能能臣臣乱乱世世之之奸奸雄雄.政治措施：政治措施：屯田；兴修水利；屯田；兴修水利；用人唯才用人唯才政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。军事功绩：军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：文学成就：“建安风骨建安风骨”的领袖的领袖.主题思想/中心思想短歌行短歌行这首诗是曹操的代表这首诗是曹操的代表作之一。全诗围绕作之一。全诗围绕“忧思忧思”抒情抒情言志。诗人面对短促的人生抒发言志。诗人面对短促的人生抒发了功业未就的深沉感慨，表现出了功业未就的深沉感慨，表现出诗人求贤若渴的急切心情和积极诗人求贤若渴的急切心情和积极进取、延揽贤才才能完成统一大进取、延揽贤才才能完成统一大业的宏大理想。业的宏大理想。.