室内设计基础与实务教案.doc

教学目的、要求
室内设计基础与实务是环境艺术设计专业重要的理论课程。通过该课程学习，使学生明确室内设计的含义、目的与原则，认识、理解室内设计与建筑、环境之间的关系，系统掌握室内设计的内容、分类、设计原则与方法、构成要素以及它们之间的有机关系，能够正确运用设计方法，做出较完整的初步课题设计，为今后室内专题设计课程奠定扎实的基础。

教学内容及方法
一、教学内容
1、理论讲授：共分八章。系统讲授室内设计原理，并示以大量的图片范例加以阐述说明。
2、实践考察：结合理论讲授，对设计企业、设计实例进行考察，了解设计的实践设计流程，为课程设计做好准备。
3、课题设计：以理论讲授为指导，在实践考察的基础上，做出住宅室内设计的设计方案。
二、教学方法
教学以影像多媒体理论教学为主，采用课堂理论讲授、课堂讨论及答疑，实践考察、设计辅导相结合教学方法。在教学过程中，注重理论的逻辑关系和实例分析的结合，运用生动而形象化的方式讲授，使学生理解领会概念、含义、特征、规律。教学过程中按教学内容的章节布置思考题。在教学过程中运用启发式、讨论式教学，对课题设计进行有针对性的辅导，使学生有效的掌握设计理论、设计方法和表达方法的有机结合，以达到理想的教学效果。

教学难点、重点
教学难点:
1、避免单调枯燥的理论讲授，多结合实例，直观生动的讲授。
2、对室内设计与建筑关系的正确理解。
教学重点:
1、对室内设计基本观点、原则、规律、方法的理解与掌握。
2、使学生能够在设计理论的指导下完成课题设计。
课程框架：
— 室内设计概论
— 室内设计的内容、分类
— 室内设计的方法和程序
— 室内空间设计
— 室内色彩设计
— 室内照明设计
— 室内家具与陈设
— 室内绿化与水体
— 室内设计的风格与流派

第一章、室内设计概论
一、室内设计的含义：
所谓室内设计，是指将人们的环境意识与审美意识相结合，从建筑内部把握空间的一项活动。具体地说，就是指根据室内的使用性质和所处的环境，运用物质材料、工艺技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观、符合人的生理、心理需求的内部空间；赋予使用者愉悦的、便于生活的、工作、学习的理想的居住与工作环境。从广义上说，室内设计便是改善人类生存环境的创造性活动。
空间设计思想：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用” ——老子
“室之用”建筑的室内空间的功用，它的前提是建筑物形式：在建筑的四壁开设门窗以构成“室”，但是构成真正的建筑物之用途的，是其“无”，即建筑的空间关系，因此人们是利用有形的物质形式，实现了无形的空间价值。
室内设计的最终目的，是要创造出适宜人们在其中活动的舒适空间。
二、关于室内设计的概念界定
室内设计的概念与意义
室内设计是建筑物内部的环境设计，是以一定的建筑空间为基础，以追求室内环境多种功能的完美结合、充分满足人们生活、工作中的物质需求和精神需求为目标的设计活动。

室内装潢：从视觉的角度研究问题，如室内的地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理，装饰材料的选用、配置效果。
室内装修：着重于工程技术、施工工艺、构造做法等。
室内设计：综合的室内环境设计，包括工程技术方面即声、光、热等物理环境的问题；视觉方面的设计；还包括氛围、意境等心理环境和个性特色等文化环境等方面的创造。
建筑设计：
人类建筑行为最基本的目标，就是提供一个能够满足人们生活、学习、工作、交往、休息观赏等需要的、符合各种功能理想的、有一定形状与尺度的空间。
建筑设计就是空间设计。室内设计是建筑设计的组成部分。
室外空间：
由若干单体建筑物共同构成的空间
室内空间：
建筑物内部的空间。以建筑空间所提供的条件为前提，是有限的创造。
环境：
构成人类活动空间范围的所有自然、人工景物的完整系统。
建筑环境：
室内设计——室内环境设计
室外设计——室外环境设计/环境设计
三、室内设计的特征
— 室内设计的时空性特征
— 室内设计的整体性特征
— 室内设计的技术性特征
— 室内设计的人文性特征
— 室内设计的艺术性特征
四、室内设计的基本观点
现代室内设计，从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发，需要确立一些基本观点：
一、 以满足人和人际活动的需要为核心
“为人服务，这正是室内设计社会功能的基石。”
室内设计的目的是创造室内空间环境为人服务，以提高物界生活水准、增进室内环境的精神品质，放在设计的首位。包括：
1、物质水准——实用性是加强室内效果的唯一途径。例如：空间计划、家具陈设、贮藏、采光、通风以及人力、物力、财力的经济性因素。室内一切物质设备，必须精密预算，才能保持长期价值，发挥财力资源的最大效益。
2、精神品质——包括艺术性、个性、精神性、个性法则，心理平衡、情感抒解、心智发展。
3、艺术性——是指形式原理、形式要素，即造型、色彩、光线、材质等，必须在美学原理的规范之下，以达到取悦感官、鼓舞精神的作用。
4、个别性—— 是指性格形态、学识教养深度，各有不同形式，反映不同格调，满足和表现个体与群体。
5、个性因素——是指个性、偏好、生活方式、起居习惯及劳动工作性质等的群体结构意识。
现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求，需要综合地处理与环境、人际交往等多项关系，需要在为人服务的前提下，综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工管理的协调等诸多问题。
现代室内设计特别重视人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的研究，用以科学地、深入地了解人生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求。
二、 加强环境整体观
现代室内设计的立意、构思、室内风格和环境氛围的创造，需要着眼于对环境整体、文化特征以及建筑物的功能特点等方面的考虑。室内设计的“里”，和室外环境的“外”(包括自然环境、文化特征、地域特征等)，可以说是一对相辅相成辩证统一的矛盾。
正是为了更深入地做好室内设计，就愈加需要对环境整体有足够的了解和分析，着手于室内，但着眼于“室外”。这里的“环境”着重有两层含义：
1、室内环境是指包括室内空间环境、视觉环境、空气质量环境、声、光、热等物理环境、心理环境等许多方面，在室内设计时固然需要重视视觉环境的设计（不然也就不是室内设计），但是不应局限于视觉环境，对室内声、光、热等物理环境，空气质量环境以及心理环境等因素也应极为重视，人们对室内环境是否舒适的感觉，是综合的。
2、室内设计看成自然环境（包括历史文脉）——社区街坊、建筑室外环境——室内环境
三、 功能与形式关系
室内环境设计包含功能和形式两个相辅相成的结构层面。以安全－卫生－效率－舒适为基本原则，解决综合性的人，空间、家具，设施等之间的关系问题为目标，创造出高品质的室内空间。自然界中的一切物体都有形状，也就是形式或造型。室内环境的功能总是以特定的形式或造型体现，因此形式便成为设计关注和研究的重点，按美的形式法则来创造室内空间形式，使得室内环境的功能与形式达到和谐统一。功能与形式的关系：形式因功能需要而产生，功能是形式内在需求。功能决定形式，形式为功能服务，互为依存。应把握室内环境设计真正功能，从众多要求中抽出那些最基本的，并在将来继续起作用的功能，这就是被称为“功能的典型化”的东西。
四、 科学性与艺术性的结合
创造室内环境中高度重视科学性、艺术性，及其相互的结合。社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使室内设计充分重视并积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料、结构构成和施工工艺，以及为创造良好声、光、热环境的设施设备。同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间和形象，创造具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，
总之，科学性与艺术性、生理要求与心理要求、物质因素与精神因素的平衡和综合。
五、 时代感与历史文脉并重
宏观整体看，室内环境设计反映当代社会物质生活和精神生活的特征，铭刻时代印记，现代室内设计应体现代精神，满足当代社会生活活动和行为模式的需要，分析具有时代精神的价值观和审美观，积极采用当代物质技术手段。同时，人类社会的发展，都有历史延续性。追踪时代和尊重历史，就其社会发展的本质是有机统一。室内设计中，都有可能因地制宜地采取有民族特点、地方风格、乡土风味，充分考虑历史文化的延续和发展的设计手法。
这里所说的历史文脉，并不能简单地从形式、符号来理解，而是广义地涉及规划思想、平面布局和空间组织特征，甚至设计中的哲学思想和观点。
六、 生态和可持续的发展观
室内设计因时、因地的变化，以动态的发展过程来对待。现代室内设计的一个显著特点，由于时间的推移，从而引起室内功能相应的变化和改变。今建筑室内的功能复杂而又多变，室内装饰材料、设施设备、甚至门窗等构配件和更新换代也日新月异，新周期日益缩短，而且人们对室内环境艺术风格和气氛的欣赏和追求，也随时间的推移而改变。更新周期只有2～3年，旅馆、宾馆的更新周期约为5～7年。随着市场经济、竞争机制的引进，购物行为和经营方式和变化，新型装饰材料、高效照明和空调设备的推出，以及防火规范、建筑标准的个性等因素，都将促使现代室内设计在空间组织、平面布局、装修构造和设施安装等方面都留有更新改造的余地，把室内设计的依据因素、使用功能、审美要求等，都不是一成不变的，要以动态发展的过程来认识和对待。
“可持续发展”是在80年代中期欧洲的一些发达国家提出来的，1989年5月联合国环境署发表了《关于可持续发展的声明》，提出“可持续发展系指满足当前需要而不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展”。1993年联合王国教科文组织和国际建筑师协会共同召开了“为可持续的未来进行设计”的世界大会，其主题为各类人为活动应重视有利于今后在生态、环境、能源、土地利用等方面的可持续发展，联系到现代室内环境的设计和创造，设计者必须不是急功近利、只顾眼前，而要确立节能、充分节约与利用室内空间、力求运用无污染的“绿色装饰材料”以及创造人与环境、人工环境与自然环境相协调的观点。
动态和可持续的发展观，要求室内设计者既考虑发展有更新可变的一面，又考虑发展在能源、环境、土地、生态等方面的可持续性。
第二章 室内设计的内容与分类
一、室内设计的内容
— 平面布局与空间组织关系设计
— 室内空间界面装饰设计
— 色彩关系的设计
— 照明与光源设计
— 材料与肌理的设计
— 家具与用物的设计
— 陈设与装饰物的设计
— 绿化设计
整合之后，可分为四大部分：
1， 室内空间环境设计
2， 室内空间界面装饰设计
3， 室内物理环境设计
4， 室内陈设艺术设计
二、室内环境因素
1、感觉与知觉
眼、耳等感觉器官受到外界的刺激传到大脑为止，则是感觉。把感觉与既往的经验及现时的状态结合起来认知、认识的过程（有时相同的感觉会产生不同的认识），可以说是知觉。人具有视、听、嗅、味、触五感，并具此判断外界的能力。五感除味觉外都以某些形状与空间的知觉相关联，视觉的作用最大。
（1）、视觉
视觉是指通过眼睛而产生的感觉。
两眼所能看到的视野的范围：左右约为200°，上下约为130°（但是由于颜色的原因这个范围会变小）。
视力是表示区别细微对象的程度，因所视对象的颜色、形状、明亮程度等而会有变化。
（2）、听觉
人耳能听到的声音频率为20——20000Hz
2、温度与湿度
（1）、热的移动
热是从高温移向低温的性质，传递方法有传导、对流、辐射三种。
（2）、人的温热感
由周围环境和热量的进出所决定的。除用前述的三种方式进行热交换，还以发汗的形式散发热量。因此不仅要考虑空气温度及墙面的表面温度（辐射温度），还须充分考虑湿度、气流等影响发汗的因素。
（3）、室内的热环境
室内的热环境除室外热量进出的影响，还有人体在室内散发热量的影响。在住宅中从窗和缝隙流入或流出的热量约占全体的一半，本该缩小窗户，提高密闭性。但考虑采光、通风、换气的需要，又不尽合理，因此取得适当的平衡是最关键的。
室内的热环境在空间分布是不均质的，墙角部位的表面温度比其他部位要低得多，此处容易结露，成为发霉的原因。
3、通风与换气
换气的目的是指除去室内的热量、湿气、有害物质及气味等，包括顶棚内的排热、地板下的除湿等。利用风压差或温差的换气方式称为自然换气。但这种方式不能保证稳定的换气量。住宅的换气多采用自然换气为主，厨房、厕所则采用局部机械换气的方式。
4、声音
（1）、声音的特性
声音一般指在空气中传播的纵波（粗密波）中人所能听到的范围。
声音的强弱、音调的高低和音色的好坏是声音的三个基本要素。
（2）、隔声与吸声
隔声是尽量减少透射声；吸声是尽量减少反射声。提高吸声能力和提高隔声能力是有区别的。开窗时吸声能力极高而隔声能力为零。由于吸声材料多采用轻的多孔质、有孔洞的材料，吸声性能好而隔声性能却是很差的。调整室内吸声能力的目的就是调整声音的可听方法。
在贴有面砖的浴室（吸声能力很低）中，因为声音反射的原因，说话很不易，而起居室、卧室中、有适度的吸声量，说话、听音乐很方便、舒适。在音乐厅中，音质的好坏取决吸声量的调整。在不滿100㎡的室内比起混响时间来应该首先考虑平均吸声系数。平均吸声系数在日常生活空间中为0.2－0.4，在0.25以下感到响亮，而在0.35以上则感到死气沉沉没有响声。
二、室内设计的分类
室内设计可分为三个类别：居住建筑室内设计、公共建筑室内设计和工业建筑室内设计。具体分析如下：

第三章、室内设计的依据与要求
一、室内设计的依据：
1,人体尺度以及行为的空间范围
人体工程学：“为人而设计”。运用人体测量、生理、心理计测等方法，研究人体的结构功能、心理等方面与室内空间环境的合理协调关系，创造出适合人活动需求的室内空间。
（1） 静态尺度
（2） 动态活动范围
（3） 心理需要范围
室内人体工学研究目标
室内空间、装修、家具陈设等为人使用，要满足人的各种需求，方便、舒适、合乎科学的目的，须以人体为依据进行设计。
其目标：
（1）研究人所处的空间环境和人所使用操作的机具如何适于人的要求及数据。
（2）研究人体活动与空间条件之间的正确合理关系，以选取最高生
活机能效率。
从室内角度而言，通过对生理与心理的正确认识，使室内环境因素和空间设备能充分配合生活活动的需要，进而达到有效提高室内机能的目标。
室内人体工学包括两个主要问题：
（1）借助人体测量资料以建立“动作空间”的可行标准，作为空间计划和活动设备的根据。
（2）凭借运动与感觉，生理和心理的研究资料，订立“环境条件”的可靠标准，作为环境设施的根据。
人体尺度
人体的度，即人体室内完成各种动作时的活动空间范围，是我们确定室内诸如门扇的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及其相间距离，以及楼梯平台、室内净高等的最小高度的基本依据。
人体尺寸的粗算值
行为空间（物理空间）
满足人的行为活动所需要的空间，根据人体动态尺度和行为活动的范围考虑的空间。如完成炊事活动所需要的厨房空间，完成洗浴活动所需要的浴室空间。
生活姿势的动作 范围：
手能到达的范围（成年人水平工作范围）：
设备尺寸：
桌子周围的必要尺寸：
为轮椅所用的设备尺寸：
易于握住的大小：
抓握的周围所需尺：
2,环境心理学
一、环境心理学：研究环境与人的行为之间相互关系的学科。从心理学和行为的角度，探讨人与环境的最优化。
1、环境和行为的关系
2、怎样进行环境的认知
3、环境和空间的利用
4、怎样感知和评价环境
5、在已有环境中人的行为和感觉
上述问题的基本点是如何组织空间、设计好界面、色彩和光照、处理好室内环境。
二、心理空间（知觉空间）
满足人的心理需要的空间大小。
1、领域性：人在室内环境中的生活、生产活动，力求其活动不被外界干扰或妨碍。不同的活动有其生理和心理范围与领域，人们不希望被外来的人与物（非本人意愿、非从事活动参与的人与物）打破。
2、人际距离
每类距离中，据不同的行为性质再分为接近相与远方相。
人际距离和行为特征（距离单位：cm）
密切距离　
0～45
接近相0～15，亲密、嗅觉、辐射热有感觉
远方相15～45，可与对方接触握手
个体距离
45～120
接近相45～75，促膝交谈，仍可与对方接触
远方相75～120，清楚的看清细微表情的交谈
社会距离
120～360
接近相120～210，社会交往，同事相处
远方相210～360，交往不密切的社会距离
公众距离
﹥360
接近相　360～750，自然语音的讲课，小型报告会
远方相　﹥750，借助姿势和扩音器的讲演
人际距离越短，感情交往越强。
人际交往所保持的空间距离，不同的感觉器官所要求距离不同：人与人之间尺度与环境、民族、性别等有关。空间尺度的设计要因时、因地、因人来设计。
（1）嗅觉距离
1m以内，能闻到衣服和头发所发出的较弱的气味
2---3m以内，能闻到香水或较强的气味
3m以外，只能闻到很浓烈的气味
（2）听觉距离
7m以内，可进行一般交谈
30m以内，可听清楚讲演
分超过35m，能听见叫喊，但很难听清楚语言。应用扬声器，
但也只能一问一答的交流。
（3）视觉距离
500---1000 m，根据背景、照明和动感可分辨出人群
70---100 m，可分辨出个人的性别、大概年龄和行为内容
（足球场最远的观众席到球场中心不超过20m）。
30m以内，能看清楚一个人的面部特征、发行和年龄
1---3m，可进行一般交谈
三、室内设计的安全心理
1、私密性与尽端趋向
私密性涉及相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求。私密性在居住类室内空间中要求更为突出。集体宿舍里先进入宿舍的人，总是挑选在房间尽端的床铺，就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，人们最不愿选择近门处、人流频繁通过处的座位。餐厅中设靠墙卡座的设置，由于在室内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。
2、依托的安全感
从心理感受来说，室内空间并不是越开阔、越宽广越好，通常在大型室内空间中更愿意有所“依托”的物体。在火车站和地铁车站的候车厅或站台上，人们愿意待在柱子边，人们在室内空间是流动时，有从暗处往较明亮处流动趋向，紧急情况时语言的引导会优于文字的引导。设计者在创造公共场所室内环境时，首先注意空间与照明的导向，标志与文字的引导固然也很重要，从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。
3、从众与趋光心理
紧急情况时人们往往会盲目跟从人群中领头的急速跑动人的去向，不管去向是否是安全疏散囗。即属从众心理。人们在室内空间是流动时，具有从暗处往较明亮处流动趋向，紧急情况时语言的引导会优于文字的引导。设计者在创造公共场所室内环境时，首先注意空间与照明等的导向，标志与文字的引导固然也很重要，从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。
4、左向通行和转弯习性
在人群密度较大（0.3人/㎡以上）的室内和广场上行走，一般会无意识地趋向左侧通行。这可能与人类右侧优势而保护左侧有关。经研究发现向左转弯所要的时间比右转弯少。
5、抄近路习性
为了达到预定的目的地，人们总是趋向选择最短的路径。
6、识途性
人们在进入某一场所，如遇到危险（火灾等），会按原路返回。
设计室内安全出口应在入口附近。
7、聚集效应
研究人群密度和步行速度的关系，发现当人群密度超过1.2人/㎡时，步行速度会出现明显下降趋势。当空间人群密度分布不均，则出现人群滞留现象，如滞留时间过长，人群就会逐渐结集。
2， 设备、设施的尺寸及空间范围
家具、灯具、陈设、绿化
灯具、空调设备、卫生洁具（除了本身的尺寸外，以及使用、安装时
要预留饿尺寸以外，这些设备、设施也应与建筑接口的处理相协调。）
3， 结构、构件及设施管线等尺寸和制约条件
结构体系柱网开间
楼板厚度
梁底标高
风管断面尺寸等
4， 可供选用的装饰材料和可行的施工工艺（订货周期、现实可行）
5， 投资限额、建设标准和施工期限
经济和时间因素、订货周期
甲方提出的单方造价、投资限额与建设标准
通常的规范、各地定额
原有建筑物的建筑总体布局和建筑设计总体构思
二、室内设计的要求：
1， 具有功能合理的室内空间组织和平面布局，提供符合功能要求的室内声、光、热设计，——满足室内环境物质功能的需要。
2， 具有优美造型的空间和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛——满足室内环境精神功能的需要。
3， 采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设备——使其具有良好的经济效益。
4， 符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准。
5， 随着时间的推移，考虑具有适应室内设计功能调整，更新装饰材料和设备的可能性。
6， 与可持续发展要求相适应，室内环境设计应考虑室内环境的节能、节材及防止污染等问题，并注意充分利用、节省室内空间。
三、室内设计师的素质要求和职业标准
室内设计师的素质要求：
1， 掌握艺术与设计的基本知识与技能
（1） 造型基础、专业设计技能及相关的理论知识（空间认识、表现能力、设计速写）
（2） 熟练掌握计算机辅助设计。（绘制效果图和绘制施工图；建筑装饰材料、建筑装饰结构与构造、施工技术方面的知识；熟悉室内声、光、热、风、水、电等物理和设备的基本常识。）
（3） 掌握艺术与设计理论知识（设计史论、设计方法论、创造性设计思维）
2， 具备其他交叉学科的相关知识
（1） 了解一定的经济和市场营销知识。
（2） 具有较强的社会实践技能和组织能力。
（3） 熟练掌握并充分利用计算机网络工具。
（4） 掌握新动态和新技术。（装饰材料的更新、装饰工艺的新技术、新方法等）
3， 具有团结与协作的团队精神

室内设计师的职业标准
国内设计师（国家职业资格二级）职业能力特征表：

职业功能
工作内容
技能要求
相关知识

一、设计创意
（一）设计构思
能够根据项目的功能要求和空间条件确定设计的主导方向
1， 功能分析常识
2， 人际沟通常识
3， 设计美学常识
4， 空间形态构成知识
5， 手绘表达方法
（二）功能定位
能够根据业主的使用要求对项目进行准确的功能定位
（三）创意草图
能够绘制创意草图
（四）设计方案
1，能够完成平面图功能分区、交通组织、景观和陈设布置图
2，能够编制整体的设计创意文案
1,方案设计知识
2，设计文案编辑知识

二、设计表达
（一）综合表达
1，能够运用多种媒体全面地表达设计意图
2，能够独立编制系统的设计文件
1， 多种媒体表达方法
2， 设计意图表现方法
3， 室内规范与标准
（二）施工图绘制与审核
1，能够完成施工图的绘制与审核
2，能够根据审核中出现的问题提出合理的修改方案
1， 室内设计施工图知识
2， 施工图审核知识
3， 各类装饰构造知识
三、设计实施
（一）设计与施工的指导
能够完成施工现场的设计技术指导
1， 施工技术指导知识
2， 技术档案管理知识
（二）竣工验收
1，能够完成施工项目的竣工验收
2，能够根据设计变更完成施工项目的竣工验收
四、设计管理
设计指导
1， 指导室内装饰设计员的设计工作
2， 对室内装饰设计员进行技能培训
专业指导与培训知识
四、室内设计发展趋势
1， 重视提高室内设计水平和装饰工程的文化品位
2， 重视环境保护和建立新的生态节能观念
3， 提高建筑室内智能化的科技含量

第四章、室内设计的方法和程序
一、室内设计的方法
1、总体设计构思的把握
2、设计信息、资料数据的掌握
3、空间视觉形式的把握
4、方案表达的准确完整
二、室内设计的程序
（一）设计准备
1， 与甲方接洽听取意见，或接受委托任务书，或根据标书要求参加投标。
2， 工程现场调查勘测与资料收集。
3， 明确设计任务和要求，形成设计任务书。
4， 根据甲方提出的要求或设计任务、工程招标书的要求，制定完成该项目的设计计划
（二）方案设计
1， 进一步收集、分析资料与信息，构思立意，方案草图，初步方案设计。
2， 确定初步方案，提供设计文件，包括平面图、顶棚图、立面图、效果图、设计说明、工程预算。
构思方案是一个设计的意念和大体效果，要把概念转化成具体、实际的形体，需按工程三视图的法则，结合功能形式表现出来。内容包括：
（1）平面图（包括家具布置） 常用比例1︰50 1︰100；
（2）室内立面展开图 常用比例1︰20 1︰50；
（3）室内立面图 常用比例1︰20 1︰50；
（4）顶棚图（包括灯具、风口布置） 常用比例1︰50 1︰100；
（5）室内透视图（彩色效果）
（6）室内装饰材料实样版面（墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材、木材等均用实样，家具、灯具、设备等用实物照片）；
（7）设计意图说明
（三）设计概算
完整的设计应包括可行性经济计划、总造价、投资组合、资金分配比例，是室内设计的重要内容。和技术、艺术、人的需求各因素密不可分，甚至主导着设计趋向。内容有：
（1）研究分析装饰工程消耗的人工、材料和价格。
（2）探求用最少的人力、物力、财力，生产出更多、更好的装饰项目。
（3）它与室内设计、施工组织、计划、基本建设、统计、财会等学科有密切关系。
（4）总预算书—— 编制说明—— 投资分析 —— 费用——综合。预算书——装修工程——设备安装——材料——系统概念图。
（四）施工图设计
1， 补充施工图所必需的有关平面布置、室内立面等图纸。
2， 构造节点详图、细部大样图、设备管线图。
3， 编制施工说明和造价预算。
4， 明确设计变更要求。
5， 责任规定
6， 经甲方确认后，公司与甲方签订正式合同，并安排开工日期。
（五）设计实施
1， 设计人员向施工单位进行设计意图说明、图纸的技术交底。
2， 按图纸检验施工现场实况，有时要作必要的局部修改或补充。
3， 会同质检部门和甲方或委托方进行工程的验收。
4， 工程验收后，公司与甲方签订《工程保修单》。
室内设计基础与实务
概论、理论基础
设计程序
平面功能布局
构思、草图、方案
方案确定
图纸制作
设计表达、PPT表述

第五章、室内空间设计

客厅空间
交流空间
要有一定的体积与容量，有一定数量的、可供人们交往的场所与家具陈设，所以空间要大。
礼仪空间
要有一种家庭特有的文化氛围与待客的礼遇标志，如四壁的布置、光环境的配备、家具的规格档次等，都应该和主人的兴趣和生活品位相称
聚散空间
会有通向其他空间的、布局合理的通道与门
娱乐空间
配备一定的娱乐设施，如影视设备，书报玩具
精神聚焦空间
壁炉、神龛、纪念物、纪念照

所有的配置，其目的就是为了围绕一个共同的目的，就是塑造一个家庭客厅所应有的室内公共生活氛围，而不是为了显示沙发、吊灯、音响或壁炉的存在。

一、空间的概念
空间是一种物质的存在形式，一切物体都占有着一定的空间。唯有人类才是真正有意识、有目的的空间创造者。人类最初的建筑室内形式是原始社会的“穴居”。从几何学的观点来说，空间是由点、线、面、体、轴线、坐标系、向度概念，以及各种规则的几何图形和拓扑观系等构成的。在抽象的几何系空间概念中，点式所有形式之中的原生要素，其他要素都是派生出来的。点的展开变成了线，具有了长度、方向和位置等特征；线的展开变成了面，具有了长度和宽度、形状、表面、方位和位置等特征；面的展开变成了体，具备长度、宽度、深度、形式和空间、表面、方位及位置特征。
室内空间与室外空间
所谓建筑的室内空间与室外空间是根据建筑的围合方式和边界条件为基本依据而对建筑空间的一种分类研究方法。建筑空间是由地面、墙面、顶面及家具设施、绿化等组合而成的，而构成建筑物的地面、墙面、顶面分别称为建筑空间的底界面、侧界面和顶界面。室内空间是指底界面、侧界面和顶界面同时围合而成的建筑内部空间；室外空间是指仅有底界面、侧界面围合形成的建筑外部空间，如天井、庭院、广场等。
室内空间与室外空间是一个统一联系体。室外空间是室内空间的反映，室内空间又是构成室外空间的手段。现代室内设计十分注重室内空间和室外空间的交融。现代科学技术亦为扩大空间、增加空间层次、实现室内空间“室外化”，最终达到调适人的生理、心理状态的目的，提供了较大的自由度和现实性，同时在具体设计手法上也开辟了广泛的途径。
室内空间在室内设计中的地位
通常的室内空间包括如下相互联系的内容：室内空间形象设计、室内装修及装饰设计、室内物理环境设计和室内陈设艺术设计等。
从室内设计的构成内容上看，室内空间的设计室整个室内设计的核心内容。
在室内设计中室内空间其布局及组合的合理性，将影响到室内空间的合理性，影响到构成一个完整有序、有组织的建筑空间，因此室内空间亦是室内设计的灵魂和根本前提。
人在空间中的活动是一种时空有连续性和有序的运动。室内空间要与人的活动需求相适应，既要有相互独立和相互联系的各中功能空间，又要有便捷和流畅的路径。在具体设计中，需通过一些次序性和有相互联系的概念元素及在各室内空间单元之间建立起各种联系的关系元素，并运用空间的构成方法，才能使整个室内空间形成有主次、秩序井然、层次丰富的整体。
伴随着全球可持续发展运动的推进，现代室内空间为求得人与自然在更高层次上获得和谐和协调，在室内空间的处理上则更多地注意利用自然光、天然材料、自然能源；采取扩大室外活动空间和室内空间“室外化”的手法；并把自然山水及绿化导入室内空间中等等。
二、室内空间的类型
1， 按围透关系划分
按空间的围合程度，室内空间可分为封闭空间、半封闭空间、开敞空间。
（1）围合和渗透
空间是围合而成的，但如果只是围合，空间是封闭的，不流畅的，在心理上会使人感到沉闷；考虑功能和空间形态方面的因素，减弱空间的围合度，内外空间就可以相互渗透，人在视觉上看到空间的转换和延伸，心理上也会感到开敞。
院落是我国传统民居的组合形式，它的空间形态可以很好地说明围合和渗透的基本概念。
四合院方正规则，是房屋围合了内院而成，空间的围合既满足了居住要求的私密性空间，又不是绝对封闭的，通过内院可与外部空间交流。
福建永定县环形土楼，用厚约1m的夯土筑成十多米高的围墙，里面的住宅有四五层高，围合成一个大院落，围合可以起防护、减少日光灼射以及强风袭击的作用，院落内部游廊环绕，空间形态丰富，有点像现代的中庭效果，同时又是住户活动和交流的中心。
福建土楼依山就势，布局合理，吸收了中国传统建筑规划的风水理念，适应聚族而居的生活和防御的要求，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御性强特点，又极富美感的生土高层建筑类型。通常圆楼的底层为餐室、厨房，第二层为仓库，三层楼以上的所在才为住家卧房。其中每一个小家庭或个人的房间都是独立的，而以一圈圈的公用走廊连系各个房间。这些设计，通常也是着重防御功能。面积最大者甚至可达72开间以上。
土楼共有的特点是建造工期长，一般要花两三年时间才能完工，较大者甚至要积数十年、几代工匠的辛劳。所用木材须300～500立方米。因土墙下厚上窄，坚实牢固，“三防”(防风、防水、防震)性能好，有的还能防火(三环土墙便是3道封火墙)，特别是其超凡的抗震能力令人叹服，几乎所有土楼都曾经受过程度不同的地震考验，皆安然无恙。如建于公元1693年的永定湖坑镇的“环极楼”，300年来经历了数次地震，1918年农历四月初六的大震，仅在其正门右上方3楼到4楼之间裂一条50公分宽的裂缝，由于圆楼墙结构下面厚1.2米，向上延伸时略向内斜，呈梯形状，向心力强。70多年来竟神奇地自然弥合，现仅留下一道一二公分宽的裂缝。永定“资历”最深的“馥馨楼”，近年人们为免众人从一大门出入之不便，另开一小门，请来石匠费尽九牛二虎之力，用钢凿撬挖数日才开通，这种三合土墙的坚韧由此可见一斑。
土楼建筑的另一特色是结构极为规范，房间的规格大小一致。大多数土楼均只有一个大门供出入，楼内均有天井，可储半年以上粮食，犹如一座坚固的城堡，易于防盗和防匪(旧时客家人常遭匪患，故垒筑高大土墙以防不测)。由于墙壁较高较厚，既可防潮保暖，又可隔热纳凉，优点甚多。客家人建土楼时，将烟囱砌入土墙内，使厨房免受黑烟污染，十分洁净。土楼的兴建，也是旧时客家人笃信风水的表现。迷信说法，认为路有“路煞”，溪有“溪煞”，出口处有“凹煞”。建方楼时，他们以为其某个角会碰上“煞气”，就在楼角基石上刻上“泰山石敢当”字样以避邪，或在楼角钉上绘有八卦、写上字符的木板，用以“制煞”。圆楼无角，据说“煞气”能滑走，所以为避“煞”，清代以后的土楼多为圆楼。总的看来，建土楼讲求实效性是显而易见的。
土楼不仅在建筑风格上特色鲜明，大多数土楼的命名也寓意隽永、意味深长。永定土楼或以方位命名，如“东升楼”为坐东朝西，喻意旭日从东方升起；或以主人名字命名，如“振福楼”，乃苏振福独资兴建；或为纪念先祖定名，如永定林福成的后代所建“庆福楼”、“福裕楼”、“振成楼”、“庆成楼”总不离“福”、“成”两字；或以自然环境定名。如“望峰楼”因面朝笔架山峰而取名，“环兴楼”则因三面环水，而本身造型又是环形大圆楼而得名；或为祝愿祈祥定名，如“松竹楼”和“五十楼”，分别取“竹苍松茂”和“五风十雨皆呈瑞”之意；或为劝勉后人定名，如“经训楼”、“承启楼”；或以创业者定名，如“福侨楼”，为江氏华侨所建，意为华侨福宅，“群兴楼”因众人集资兴建，并寓群居兴旺发达之意；或以褒贬双关定名，“如升楼”，坐东朝西，喻如日之升，其后代又戏称其小如米升。
围合是空间的本质。渗透是丰富空间的手段。
新奥尔良市意大利广场是由周围的高楼和平房自然围合而成的空间。是美国后现代主义的代表人物之一查尔斯·摩尔的代表作，也是后现代主义建筑设计的代表性作品之一。此设计具有舞台布局般的效果，广场上的各种柱式通过不同形式的排列拾级而上，好像组成了一个立体的画框，从感觉上增加了空间进深，空间在其中相互穿插渗透，给人以丰富的空间视觉感受。
现代中庭是有顶盖的 “院落”，不过它气势宏大，高高的楼层围合成的巨大空间，有很强的空间场所感；中厅内动态的景观——电梯的垂直交通、众多人流的水平运动和静态的景观——各种空间形态纵横交错的相互渗透，共同组成了生动的、使人印象深刻的场景。
（2）封闭空间、半封闭空间、开敞空间
这三种类型的空间，从封闭到开敞，在设计时往往根据实际功能的要求运用（对应于私密性、半公共性和公共性），同时，也结合整体空间形态方面的考虑，三种类型的空间组合穿插，丰富了空间的变化和增加了空间的层次感。厨房和卫生间等服务空间面积较小，开窗也较少，是相对的封闭空间，卧室通过大面积的玻璃与庭院视觉上相连，是半封闭的，起居室几面墙体的分隔使空间相互流动，是开敞的空间。空间的封闭、半封闭和开敞，既取决于空间的物理围合程度、内外通透性，也取决于人对空间形态的心理和视觉感受，没有绝对的标准，是相对。
瑞士提契诺孟斯小学建筑室内外空间相互交流，有浑然一体的感觉，这个设计是反映空间相互围合和渗透的典型例子。
建筑内外的虚实处理：
虚——透
实——围合
虚实相生、围透结合。
室内——建筑——自然环境，三者的融合和对话。