2022幼儿园歌唱比赛活动策划书范文.doc

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　　音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力.举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，为帮助大家学习方便，收集整理了幼儿园歌唱比赛策划书5篇希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!
　　幼儿园歌唱比赛活动策划书1
　　活动名称:旋转年代
　　活动主题:展示自我向上学习
　　活动目的:通过对不同年代的特点进行知识性竞赛，围绕音乐特点，重大事件等普及各个年代的知识，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。
　　活动_年3月下旬
　　活动地点:教学楼
　　策划主办单位:电信学院分团委学生会文艺部
　　参与对象:我校所有学生
　　活动流程:
　　(一)报名阶段:
　　1、报名_年3月22日至3月27日中午12点;
　　2、报名方式:
　　(1)食堂前门进行宣传时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息;
　　(2)直接上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部。
　　(二)正式比赛:
　　正式比赛分为初赛和决赛两部分
　　1、初赛:
　　(1)_年3月27日晚17:30至19:00;
　　(2)形式:参赛选手以抽签方式决定比赛入场顺序。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限;
　　(3)评分方式:评委根据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分);
　　(4)评选结果:分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。歌唱比赛策划书。
　　备注:初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。
　　2、决赛:
　　(1)_年3月30日晚19:00至21:00;
　　(2)形式:主要分为90、00、10三个年代，比赛分为两轮。
　　第一轮:参赛选手抽签选择演唱年代，选手自行演唱有关所抽年代的歌曲，伴奏自备;
　　第二轮:参赛选手抽签选择演唱年代和演唱曲目，每个年代定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。
　　(3)评分方式:
　　第一轮:评委根据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分);
　　第二轮:演唱方面根据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分;
　　(4)评选结果:参赛选手总分为两轮比赛分数总和，根据分数高低，依次评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
　　评委席:
　　1、初赛阶段由电信学院文艺部部长、副部长及干事担任;
　　2、决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担任。
　　幼儿园歌唱比赛活动策划书2
　　活动设计背景
　　课件：让幼儿欣解放军叔叔的日常生活
　　活动目标
　　1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。
　　2、萌发热爱崇拜解放军的情感。
　　3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。
　　4、萌发热爱解放军的情感和学习解放军的。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　教学重点、难点
　　重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏
　　难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。
　　活动准备
　　解放军帽子、一把枪
　　活动过程：
　　1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)
　　2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。
　　——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。
　　——说说这首曲子是什么样的感觉(温柔、抒情、每个音都很连贯)
　　——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉(弹奏旋律)
　　——听到这样的音乐想到什么
　　——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。
　　3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。
　　——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。
　　——你喜欢这个表演吗再看一次表演，听清楚老师唱了什么
　　——你听到了什么(学说歌词)
　　——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)
　　4、学习由弱拍后半拍起唱。
　　——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)
　　——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)
　　——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗
　　——用有力坚强的声音来唱歌。
　　幼儿园歌唱比赛活动策划书3
　　活动目的：
　　歌唱是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在春天的太湖湖畔，唱响在每一颗驿动的心里。我们南洋学院信息系人怀着满腔热情，决心用最质朴却最真诚的方式去歌唱春天。这也是我们把主题定#from
　　本文来自高考资源网 end#为 唱响春天---卡拉O K歌唱比赛 的初衷。
　　比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。
　　具体活动安排：
　　一、 预赛 具体活动计划：
　　1、 参赛同学将伴奏磁带或CD等及舞台氛围的要求提前报到各班长处，再汇总到文化部负责人。
　　2、 预赛前1天进行比赛顺序的抽签。
　　3、 比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。
　　4、 比赛当天，所有工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。
　　5、 主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进行。
　　6、 在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。
　　7、 赛后张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手名
　　二、决赛
　　现场环境布置：
　　1、 在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。
　　2、 设计一个以歌唱春天为主题的布景。
　　3、 以气球、拉花等装饰品装饰舞台。
　　4、 给每位进场观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。
　　具体活动计划：
　　1、 决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的准备工作。
　　2、 决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺利进行。
　　3、
　　为了能够在歌唱比赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热情，使比赛更有声有色地进行，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票以及面向观众的小游戏。同时，可邀请其他系表演嘉宾客串演出。
　　三、幕后人员分工：
　　1、场监： 负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。
　　2、入场组： A.签到处：负责签到 带领选手等人入席 B.派发组：派发入场观众的选票、荧光棒、哨子及 选手的号码牌
　　3、台布置： 负责前期的舞台布置及主席台必需品的准备 (如饮水等)
　　4、道具组： A.道具组：切换磁带 B. 灯光： C. 音响：
　　5、催场组： 预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯进行。
　　6、气氛组： 人数不限，主要由热心同学组成。分布在会场的 不同部分。
　　幼儿园歌唱比赛活动策划书4
　　活动目标
　　1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
　　2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。
　　3、体验共同演奏的乐趣。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　教学重点、难点
　　1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
　　2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。
　　活动准备
　　1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。
　　2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃
　　3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份
　　活动过程
　　一、律动入室
　　1、兴趣引入
　　师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着《红星歌》的音乐节奏，做好看的动作。”(随音乐律动：在老师带领下，A段做走步动作、B段做挥舞红旗的动作)
　　2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏
　　师：刚才这歌曲叫什么名字你们知道它是什么结构的歌曲吗什么是ABA(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构)现在我们请个小朋友说说A段做了什么动作怎么做的A段音乐听起来感觉怎样(雄壮有力)你们知道这段说了什么事(红军打仗时英勇顽强的精神)来，我们一起学一学(做走步动作)。我们再请个小朋友来做B段的动作。(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样很缓慢很抒情的，这段说了什么事(红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景)我们一起做一做。
　　二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型
　　1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么(五角星)表示什么(一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节奏(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。
　　2、分析B段图谱：这是什么符号(红旗、波浪线)可以怎么表现(拍一下摇或晃的动作)请一幼儿示范(全班幼儿徒手练习B段节奏)。
　　3、引导幼儿发现重复A段节奏型的地方引导幼儿说说D.C(从头开始)和fine(结束)的意思。师哼唱，幼儿跟着音乐拍手练习节奏一次。
　　三、启发幼儿探索乐曲的配器方案
　　1、启发幼儿说说乐器特点
　　师：“瞧，我请来了三种乐器(出示铃鼓、碰铃、圆舞板)，你们说说，它们的声音有什么不同的特点请幼儿说说(铃鼓：可以拍或摇、晃，它声音清脆、明亮。比较延长、抒情;碰铃：声音宏亮、清脆;圆舞板：轻快活泼)
　　2、为乐曲配器
　　师：“你们觉得A段适合用什么乐器呢A段开头空心五角星适合用碰铃;(贴上碰铃)开场热闹，雄壮有力;中间用什么乐器(圆舞板)B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器(铃鼓)最后的部分我们要让歌曲更热闹些，可以怎么做(用上全部的乐器)
　　四、幼儿尝试用乐器演奏
　　1、师哼唱，让幼儿学习用乐器演奏整首歌曲。
　　师：“请小朋友轻轻地自己选择小乐器，我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到那种乐器演奏。”
　　2、指出演奏的不足，连贯地演奏一遍。
　　3、跟着音乐，看图谱完整地演奏1—2遍
　　师：“我觉得小朋友可以听音乐来演奏了，我们来试试吧。”
　　4、幼儿看指挥演奏1—2遍
　　师：“小朋友真棒，现在我有个更难的，请小朋友不看图谱，眼睛看着老师的指挥把乐曲演奏一遍，行吗”
　　5、交换乐器让幼儿看指挥演奏一遍。
　　6、请部分幼儿演唱歌曲，其余幼儿持乐器，看指挥听音乐有节奏地演奏。(六一节快到了，我想请几位小朋友来演唱歌曲，其他小朋友当乐器演奏家，行吗)
　　五、结束活动
　　师：“请小朋友带好自己的小乐器，不发出声音，到教室轻轻地放好小乐器吧”。
　　幼儿园歌唱比赛活动策划书5
　　一、活动目标：
　　为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己
　　，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
　　二、参加对象：
　　大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
　　三、活动时间：年4月15上午
　　四、活动地点： 幼儿园音乐室
　　五、参赛要求：
　　1、演唱时间在三分钟以内。
　　2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
　　3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
　　4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
　　5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
　　6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
　　六、评奖方式：
　　1、评委：各班班主任、园长
　　2、奖项设置：
　　班级
　　一等奖
　　二等奖
　　三等奖
　　大班
　　2
　　4
　　8
　　中班
　　1
　　2
　　5
　　小班
　　1
　　2
　　2
　　3、评分标准：
　　歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
　　舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
　　演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
　　舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
　　七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。
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