机械基础第八周教案.docx

广州市机电技师学院 广州市天河金领技工学校
教 案 本教师姓名：莫婉莹
授课班级：数控1303班课程名称： 机械基础

三.差动螺旋传动
1 .定义：由两个螺旋副组成的使活动的螺母与螺母与螺杆产生差动的 螺旋传动。
2 .差动螺旋传动的原理
3 .移动距离和方向的确定
（1）在判定差动螺旋传动中活动螺母的移动方向时，应先 确定螺杆的移动方向
公式L = N（Phi 土Ph2）［解释各参数含义］
两螺纹旋向相反用“ + ”，旋向相同用“一”
计算结果为“ + ”时，活动螺母移动方向与螺杆移动方向相 同，
计算结果为“一”时，活动螺母移动方向与螺杆移动方向相 反。
（2）螺杆上两螺纹旋向相同时，活动螺母移动距离减小， 当Ph固〉Ph活时，活动螺母移动方向与螺杆移动方向相同， 反之相反，相等时不动。
旋向相反时，活动螺母移动的距离增大，活动螺母移动方向与螺杆 移动方向相同。
课堂小结：重要知识点回顾
布置作业：练习册P13
编号：QD—0706—13
科目
机械基础（第六版）
班级
1303数控中级
授课日期

课题
螺旋传动
课时
2
授课方式
演示、讲授
辅助教具
多媒体 视频
学习目标
1、了解螺纹的种类和应用
2、了解普通螺纹的相关主要参数
3、掌握常用螺纹代号的标注方法及代号解析
作业布置
习题册P10.11
重点
1、螺纹的种类、应用、代号标注方法
2、螺纹的相关参数
难点
差动螺旋传动分析（回转方向判定）与计算
教 学 回 顾
［复习提问］
1、V带的选用要点是什么？
2、V带的正确使用有哪些要求？
3、带传动的张紧装置有哪些？如何张紧？
版本:
流水号:
第八周
审阅签名:
授课教师：莫婉莹提交日期：2013-10-19

提交日期：2013-10-19
审阅日期:

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课前准备
寻找一些相关螺纹传动的 应用例子视频，螺纹传动 吵判断方向的一些演示动 画
预习课程内容，并 观察生活中螺纹 常用的例子
直观的让学生认 识螺纹的应用以 及相关的传动方 式
情景导入 引出任务
先用螺纹在虎钳和车床上 应用的视频向学生展示螺 纹的应用以及传动情况， 让同学们观察并思考相关 问题。
生产实践中，螺旋传动应 用比较广泛。但是我们并 没有认真的去分析过螺纹 传动，今天带着我们对螺 纹的初步了解进去多彩的 螺旋传动世界。
学生通过视频观 察螺纹的组成，对 螺纹和螺旋传动 有了直观的认识， 结合实际中见到 螺纹思考相关的 问题
以观看视频的形 式开始今天的学 习，可以激发学生 学习和研究兴趣。 同时充分的利用 了教师提供的教 学资源。
分析任务 理清思路
一、螺纹的形成和种类
二、螺纹应用
1、学生在看PPT 课件的同时，在教 材上对相关知识 点进行记号标志。
2、学生在教师的 引导下思考及回 答问题。
3、学生分解任务， 理清学习思路。
通过分析任务，理 清思路培养学生 分析问题的能力， 并为之后的解决 问题指明方向。此 外，学生独立思考 完成任务有助于 活跃学生的思维。
学习理论 储备知识
一、 螺纹形成和种类
①螺纹的形成
②螺纹的旋向
③螺纹的牙型
二、 螺纹应用
①连接螺纹
②传动螺纹
1、学生观看PPT, 对螺纹的组成 及结构有直观 感性的认识。
2、学生在观察动 画的过程中，可以 有助于培养分析 组合体的能力
集中教学，以讲导 学，以演示促学， 让学生直观的进 入螺纹的分类及 标注，能够更加牢 固的掌握知识。
类型：根据同一直径按螺纹螺距大小分为粗牙、细牙
教学环节与时间分 酉己
教学内容

一、螺纹的形成和种类
1 .螺纹的形成
螺纹：在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙 型的连续凸起。凸起：指螺纹两侧面间的实体部分，又称牙。
根据螺纹位置分：外螺纹、内螺纹
2 .根据旋向不同分：
声螺纹：顺时针旋转时旋入的螺纹
1左螺纹：逆时针旋转时旋入的螺纹
（右手法则）：
伸展右手，掌心对着自己，四指并拢与螺杆的轴线平行，并指向 旋入方向，若螺纹的旋向与拇指的指向一致为右旋螺纹，反之为 左旋螺纹。
（3）根据用途不同分：
「连接螺纹
<
1传动螺纹
（4）根据螺旋线数目分：
单线螺纹：一条螺旋线的螺纹
多线螺纹：两条或者两条以上螺纹线的螺纹
（三角形螺纹 矩形螺纹 <
（5）根据牙型不同分梯形螺纹
【锯齿形螺纹
二、应用
（一）连接螺纹
1、螺纹副：内、外螺纹相互旋合形成的连接。
2、牙型：多为三角形，且多为单线螺纹。
•・•三角形螺纹的摩擦力大，强度高，自锁性好。
3、普通螺纹：牙型角为60°
两者特点：细牙普通螺纹比粗牙螺纹的自锁性好，螺纹零件的强度削弱较少，但易滑扣（牙）。
4.管螺纹（1）定义：用于管道连接的螺纹。牙型角为55°
, 非螺纹密封类型，r圆锥内螺纹与圆锥外螺纹
〔用螺纹密封〔圆柱内螺纹与圆锥外螺纹（二）传动螺纹
1 .梯形螺纹：牙型为等腰梯形，牙型角为30° ,广泛应用于传递动 力或运动的螺旋机构中。牙根强度高，螺旋副对中性好，加工工艺 性好。
2 .锯齿形螺纹：牙型为锯齿形，牙型角为33。，承载牙侧的牙侧角 为3° ,非承载牙侧的牙侧角为30° o效率高，牙根强度高，牙根 有较大的圆角，大径处无间隙，便于对中。广泛用于单向受力的传 动机构。
3 .矩形螺纹：牙型为正方形，传动效率高，牙根强度低。螺旋副磨 损后的间隙难以补偿或修复。主要用于传力机构中。
课堂小结：重要知识点回顾编号：QD—0706—13
科目
机械基础（第六版）
班级
1303数控中 级
授课日期
2013、 10、 22
课题
螺纹传动的应用形式
课时
2
授课方 式
演示、讲授
辅助教具
多媒艺 视频动画
学习目标
1、了解螺旋传动的特点
2、掌握普通螺旋传动
3、掌握差动螺旋传动
作业布置
习题册P12
重点
1、螺旋传动的定义和种类
2、普通螺旋传动的应用形式
3、差动螺旋传动的原理及移动距离
难点
1、螺纹的回转方向和螺纹的旋向判断
2、普通螺旋传动直线移动距离
3、差动螺旋传动移动距离及方向
教 学 回 顾
1 .普通螺纹的标记
2 .管螺纹和梯形螺纹的标记
3 .螺纹的形成和种类
版本:
流水号：第八周授课教师:

授课教师:
莫婉莹
审阅签名:

审阅日期:
提交日期：2013. 11.20
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课前准备
备课，寻找一些普通螺纹传动 的应用例子视频，如台虎钳、 千斤顶等。螺纹传动移动的距 离的计算过程演示演示课件
预习课程内容
直观的让学生认识及 观察螺纹的传动原 理，培养学生的好奇 心和求知欲
情景导入 引出任务
上节课我们学习了普通螺纹 的参数及标注，广泛的应用于 传动，但是怎么进行传动的 呢？传动的具体举例又是怎 么衡量的呢？传动的方向是 不是都是只有一个方向呢？ 带着种种的疑问进入每一个 螺纹传动的例子去分析解决 问题。
学生带着老师的问题 观看PPT课件上演示 的螺旋传动的过程， 观察其中的传动差异
提出质疑会引起学生 的好奇以及兴趣，为 下面的学习埋下伏 笔。
分析任务 理清思路
一、 螺旋传动的特点
二、普通螺旋传动 三、差动螺旋传动
1、学生在看PPT课件 的同时，在教材上对 相关知识点进行记号
志 O
2、学生在教师的引导 下思考及回答问题。
3、学生分解任务，理 清学习思路。
通过分析任务，理清 思路培养学生分析问 题的能力，并为之后 的解决问题指明方 向。此外，学生独立 思考完成任务有助于 活跃学生的思维。
学习理论 储备知识
一.螺旋传动的特点：
①螺纹传动的定义、特点 及种类
二.普通螺旋传动
①普通螺旋传动的 应用形式
②直线移动距离
三.差动螺旋传动
①定义及螺 旋传动的 原理
②移动距离 和方向的 确定
2、学生观看PPT课 件和动画，对螺 纹传动及原理有 直观感性的认 识。
3、学生在观察动画 的过程中，可以 有助于培养分析 组合体的能力
4、学生在观看组合 移动距离和方向 的动画，同时进 行模拟判断方 向。
集中教学，以讲导学， 以演示促学，让学生 直观的进入螺旋传动 的工作过程及工作原 理，能够更加牢固的 掌握知识

1、老师找一些相关螺旋传动
巩固练习 小结反思
的例子，让学生分析并计
算其中的移动距离
2、教师对本节课内容进行小
结3、布置作业
按时完成教师布置的 作业
巩固练习，小结反思 帮助学生进一步提高 学生技能

教学环节与时间分 配
教学内容

一.螺旋传动的特点：
1 .定义：用内、外螺纹组成的螺旋副，传递运动和动力的传动装置
2 .特点：
3 .常用种类：普通螺旋传动、差动螺旋传动和滚珠螺旋传动
二.普通螺旋传动
组成：由螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动。
1 .普通螺旋传动的应用形式
（2）螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动
（3）螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动
（4）螺杆回转，螺母作直线运动。
（5）螺母回转，螺杆作直线运动。
从动件作直线运动的方向，不仅与螺纹的回转方向有关还与螺纹的 旋向有关。
右旋用右手，左旋用左手，手握空拳，四指指向与螺杆（或螺母） 的回转方向相同，大拇指竖直。
若螺杆（或螺母）回转并移动，螺母（或螺杆）不动，则大拇指指 向即为螺杆（或螺母）的移动方向。
若螺杆（或螺母）回转，螺母（或螺杆）移动，则大拇指指向相反 方向即为螺杆（或螺母）的移动方向。
2 .直线移动距离
在普通螺纹传动中，螺杆（或螺母）的移动距离与螺纹的导程有 关。
即 L = NPh （移动距离）
V=nPh （移动速度）