计算机网络课程设计.doc

计算机网络课程设计

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2020年4月19日
文档仅供参考
湖南工业大学

课 程 设 计
资 料 袋
计算机与通信学院 学院（系、部） ~ 年第 一 学期
课程名称 计算机网络 指导教师 文鸿 职称 副教授
学生姓名 XXX 专业班级 计算机1302 学号 XXXXXXXXX
题 目 小型校园网的设计与组建
成 绩 起止日期 年 12 月 21 日～ 年 12 月 27 日

目 录 清 单
序号
材 料 名 称
资料数量
备 注
1
课程设计说明书
1

2
课程设计任务书
1

3

4

5

计算机网络课程设计

说明书

小型校园网的设计与组建

起止日期： 年 12 月 21日 至 年 12 月 27 日

学生姓名
XXX
班级
计算机1302班
学号
Xxxxxxxxxx
成绩

指导教师(签字)

计算机与通信学院
12 月 27 日

摘要

当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改进我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，而且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。
随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改进教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。经过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。

目 录

一、课程设计目的与意义 1
二、设计任务及要求 1
1．内网 1
2. 外网 1
三、需求分析 1
1．学生上网功能 1
2. 教师上网功能 2
3. 学生去无线上网 2
4. 自动获取IP 2
四、网络设计 2
1．设计思想 2
2．网络设计原则 2
3．总体规划 3
4．拓扑设计 3
5．IP设计 3
五、设备安装调试 4
六、网络测试结果 6
七、设计总结 7
八、参考文献 8

一、 课程设计目的与意义
本文介绍了校园网设计的基本原理，并详细描cisco_Packet_Tracer_5的使用，而且在该模拟器下进行了校园网拓扑图的绘制和使用dhcp让客户端自动获取IP地址的配置实验还对本课程设计的整个过程进行重要的总结。
二、 设计任务及要求
用一组网络设备模拟构建一个小型的校园网，能够实现以下的功能：
1．内网
1.1 教学区、教师办公区、学生宿舍区分别在不同的网段
1.2 学生宿舍区提供无线上网
1.3 所有用户自动获取IP地址
1.4 提供教学工作的FTP服务，该服务只允许在教学区和教师办公区访问
2．外网
校园网与外部的ISP服务器之间采用PPP认证协议互联
三、 需求分析
1. 学生上网功能
网络使学生的学习方式发生了很大变化，她们利用网络自主学习，提高自己的学习能力。她们需要上网查了资料，将完成的作业利用电子邮件发送给了老师。鼓励学生们建立自己的网页，包括英语角、名站鉴赏、硬件长廊、编程作坊、会员网页、游戏论坛、电脑文化等栏目。

2. 教师上网功能
老师日常的教学生活中，需要经常见到网络。对学生信息的处理，及时的反馈给学生信息也是离不开网络的，而且老师们日常的管理工作中，对文件的传送也会用到很多，因此建立一个FTP服务器也非常的有必要。

3. 学生区无线上网
移动设备的普及，无线上网的功能已经成为了必不可少的功能了，为了方便同学们日常生活更方便的查找资料，需要为学生区提供无限上网功能。
4. 自动获取IP地址
考虑到，学生普遍希望能够迅速的上网，而且固定IP不能更方便的扩充设备，也不方便设备经常的移动，而学生现在普遍都用的是笔记本，因此自动获取IP更方便一些。
四、 网络设计
1． 设计思想
校园网应便于将来网络系统的扩充，网络的硬件和软件应具有相正确独立性；充分考虑网络系统的开放性；充分考虑硬件的适应性，硬件应具有高度的可连接性和兼容性；网络系统应具有高度的开放性，能与不同的计算机系统，通讯系统，自动控制系统连接，能连接不同协议的网络系统；实现多种操作系统平台，多种网络操作系统，多种网络协议互操作。
2． 网络设计原则
1、网络的先进性和实用性的原则
采用的硬软件系统既有技术的先进性，又有很高的性能价格比。
2、网络的开放性和兼容性的原则
选择符合国际标准的网络硬软件产品，有很好的互换、扩展和升级能力。
3、网络的灵活性和可靠性的原则
网络系统能够适应各种网络应用系统，易于今后向更先进的技术迁移，而且要有很好的容错能力。
4、网络的可管理性和易维护性原则
配置网管软件，采用具有可管理的网络设备，以便合理规划网络资源和控制网络运行。整个网络应结构合理，层次划分清楚且具有相对独立性，便于管理和维护。

5、网络系统的保密性和强有力的防病毒性。
3． 总体规划
网络设计采用分层设计的思想，由一台主路由器作为核心层，分别接三台普通路由器作为汇聚层，每台辅助路由器又接交换机作为接入层。
4． 拓扑设计

5．IP地址设计
Router7
F0/0
128.16.1.3
255.255.255.0
S0/2
128.16.20.1
255.255.255.0
Wireless Router1
F0/0
128.16.6.10
255.255.255.0
Router9
S0/2
128.16.20.2
255.255.255.0
F0/0
128.16.4.200
255.255.255.0
F0/1
128.16.2.200
255.255.255.0

五、 设备安装调试
1. 路由器的配置代码
Router(config-if)#ip address 128.16.1.3 255.255.255.0
Router(config-if)#ip address 128.16.20.1 255.255.255.0
Router(config-if)#ip address 128.16.6.10 255.255.255.0
Router(config-if)#ip address 128.16.20.2 255.255.255.0
Router(config-if)#ip address 128.16.4.200 255.255.255.0
Router(config-if)#ip address 128.16.2.200 255.255.255.0

2. FTP的配置代码
Switch(config)#ip ftp username admin
Switch(config)#ip ftp password admin
Switch(config)#write memory
然后配置FTP服务器，如下图配置：

3. 电脑终端的配置代码
电脑终端就是要设置成自动获取IP，如下图；

六、 网络测试结果
1.教师办公区与教学区的ping：

2.教学区与学生区的ping：

3.学生区无线网与外网的ping：

4.教学区访问ftp服务器：

5.学生区访问ftp服务器失败：

七、 设计总结
这次的网络课程设计说实话真的是一波三折，刚开始得知设计任务的时候，自己完全无从下手，在参考了许多别人对校园网络设计的经典案例，自己才有了一点眉目，由于假期原因，这次的实验时间原来就很短，自己的U盘还坏掉了，里面的报告全都没有了，这份设计报告是一天的时间赶出来的，很多内容是自己凭着印象写出来的，感觉自己完成的不是很充分，报告做的也不是很好，可是经过这次的课程设计，我还是学会了许多的东西。
第一、实验过程中，我对一些以前学到的网络知识的有了更加深刻的了解，也充分复习了计算机网络的知识点，对以后的网络课程设计做了充分的准备，比如以前对于交换机不是很理解，可是经过这次的课程设计，我明白了交换机是对信息进行重新生成，并经过内部处理后转发至指定端口，经过自动寻址能力和交换作用，完成信息交换功能的设备。
第二、对整个校园网络的设计让我学会了对要统筹大局，要充分考虑每一个方面的问题，特别是在需求分析模块，多方面的需求分析才能为校园网络的设计提供一个可行的方案。
第三、课程设计让我学到了许多的新知识，比如WEB服务器与FTP服务器的配置，这些都是我以前不会操作的东西，可是经过这次的设计，我掌握了配置的一般原理和方法。
总的来说，自己不是很满意这份设计报告，由于时间原因，自己设计的很粗糙，也存在着太多的不足，对于线路的设计和设备的选择也不是太完美合理，还需要进一步的改正，如果下次还有机会设计的话，我一定会做好充分的准备，出众的完成任务。最后衷心感谢文老师的耐心指导！

八、 参考文献
1.《计算机网络》（第4版）英文影印版 Andrew S. Tanenbaum著 清华大学出版社
2. 《计算机网络》（第4版） Andrew S. Tanenbaum著，潘爱民译 清华大学出版社
3．《计算机网络》（第5版）谢希仁 编著 电子工业出版社
4．ALeda. 《路由器的基本配置》.1期， ，2卷（期）