微写作公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
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1、微写作微写作第1页第1页学习目的:1、理解什么是微写作2、明确考察内容3、培养阅读与写作能力第2页第2页一、什么是微写作?1、定义:即一个篇幅短小、内容集中、形式自由,能快速反应生活写作样式。2、特点:篇幅短小。(普通限定200字左右)内容集中。(普通不宜面面俱到)形式自由。(普通涉及各种样式)反应生活。(普通快速反应生活)第3页第3页微写作形式多样:微写作形式多样:首先,首先,写作手法多样:能够记叙、议论、抒情、描写、阐明,能够使用各种修辞手法。另一方面,另一方面,写作样式多样:能够是微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用(短信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广告词、文化标语、新
2、闻导语、微设计、微访谈、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种启示)第4页第4页快速反应生活:微写作不是新闻胜似新闻,但它又微写作不是新闻胜似新闻,但它又纵横古今。但凡进入我们生活人、纵横古今。但凡进入我们生活人、事、物都能够写。事、物都能够写。能够是一个生活横断面,一道思想能够是一个生活横断面,一道思想闪光、一个景物或场景描写,还能够是闪光、一个景物或场景描写,还能够是读过书,有启示一句话。读过书,有启示一句话。总之,抓住现实生活中感受最深事总之,抓住现实生活中感受最深事物,挖掘其所包括深刻含义或启示来写。物,挖掘其所包括深刻含义或启示来写。第5页第5页二、微写作考察什么?能用精练语言,描述
3、事物、表示观点、抒发感情。第6页第6页二、语言要求:精炼:语言简练 结识透彻得体:合情合理 乐于接受第7页第7页 微写作试题举例第8页第8页微写作例解:微写作例解:从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。学校要求同窗们阅读下列文学名著:学校要求同窗们阅读下列文学名著:红楼梦、呐喊、边城、红楼梦、呐喊、边城、简简爱爱、平凡世界、老人与海。、平凡世界、老人与海。1 1、以上作品中,哪一个以上作品中,哪一个男性形象最能触男性形象最能触动你?请结合相关情节谈谈理由。动你?请结合相关情节谈谈理由。200200字左右。字左右。2 2、请从以上作品中选择一个女性形象,
4、请从以上作品中选择一个女性形象,以以“赞赞_”或或“叹叹_”为题,写一为题,写一首诗或一段抒情文字。首诗或一段抒情文字。200200字左右。字左右。第9页第9页微写作 解题:本题目考察学生准确把握作品人物,感悟人物性格、思想、精神,分析其影响能力。学生须围绕观点选择名著中论据进行分析。第10页第10页写什么:分析六部名著中某一男性形象分析六部名著中某一男性形象 最能触动我。最能触动我。第11页第11页怎么写?怎么写?1、选择形象(名著人物、男性形象、个 性鲜明)2、拟定观点(最能触动我,由于他)3、找到触动点(样貌、性格、品行、情操)正面:貌俊、性善、品优、情操高 反面:貌丑、性恶、品劣、情操
5、低4、相关情节(准确 、详细、指向触动点)5、阐释分析(思维点:情节、品行、触动我)第12页第12页评分细则 一类卷 8-10分符合题意 情节准确 分析合理充足 结构完整 表示流畅 较有文采二类卷 5-7分基本符合题意 情节准确 分析合理充足 结构基本完整 语言顺畅三类文 1-4分偏离题意 情节张冠李戴 缺乏分析 结构不完整 语病较多第13页第13页示例1:平凡世界中孙少平深深地触动了我。他不计前嫌,救下有过过节跛女子;揽工其间由稚嫩到成熟,背后伤疤是最好证实;失去恋人后仍赴约并坚强地活下去;在煤矿舍己救人无畏他坚强、乐观、无私大爱、不计前嫌有深情不倦打动了我,我也想成为像他同样有担当、有责任
6、心,用自己努力付出换来别人赞同与世界认可人。简评:情节准确丰富 人物形象立体 品行突出 且对“我”有所触动。10分。第14页第14页示例2 平凡世界中王满银给我留下了深刻印象。纵观全书,他往往以“混混”形象出现:他偷贩老鼠药,他抛弃妻子离家鬼混,但触动我是,他悔改了。都市繁荣让他终于看到自己空虚内心,他憔悴望着镜中衰容,流下了悔恨泪水,最后回到了山沟又唱起了信天游。生活中我们也经常在迷茫中走失了自我,甚至不自知如此;能有机会悔改人是幸运,我感动于他此时此刻真诚。简评:情节准确 分析合理 且对“”我“有所触动。遗憾末尾句”真诚“游离于中心之外。9分。第15页第15页微写作2 解题 本题考察学生准
7、确把握作品人物形象,感悟其性格、思想、精神等能力,学生需要有感情地抒发自己对人物真实情感。第16页第16页写什么:抒发对六部名著中某一女性形象感情。第17页第17页怎么写?1、选择一个形象(名著人物 女性形象 感人心扉)2、明确所写情感(或褒扬或贬抑或有褒有贬)3、因何抒发情感(经历与命运 品行与操守)4、如何表示情感(抒情方式 人称设置 特殊句式)第18页第18页评分细则一类卷(8-10分)符合题意 情感鲜明 结构完整 表示流畅 较有文采二类卷 5-7分基本符合题意 情感较为鲜明 结构基本完整 语言顺畅三类文1-4分偏离题意 情感不鲜明 结构不完整 语病较多提醒 对诗歌语言有一定要求 凝练
8、优美 押韵 第19页第19页示例示例1 叹黛玉:你是斑斑竹迹中一点湘妃泪,是万叹黛玉:你是斑斑竹迹中一点湘妃泪,是万朵娇艳中一朵苦情花。冰为心,玉为骨,莲作朵娇艳中一朵苦情花。冰为心,玉为骨,莲作舌,本是神仙人物却在紫陌红尘中苦苦辗转,舌,本是神仙人物却在紫陌红尘中苦苦辗转,受尽感情之苦。你手把花锄、泪眼问花,苦叹受尽感情之苦。你手把花锄、泪眼问花,苦叹这这“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,一,一身傲骨风姿,一片如玉冰心。本与世互相违,身傲骨风姿,一片如玉冰心。本与世互相违,又怎堪公子多情,一缕情丝空牵系。若当年他又怎堪公子多情,一缕情丝空牵系。若当年他不作神瑛
9、侍者,你不为绛珠仙草,便也不会用不作神瑛侍者,你不为绛珠仙草,便也不会用泪珠砌了这空空石头记。泪珠砌了这空空石头记。简评:形象突出情感鲜明结构完整富有文采10分第20页第20页示例2 叹黛玉:柔肠千转,粉泪盈盈;眼波似水,叹黛玉:柔肠千转,粉泪盈盈;眼波似水,清袖成云。好一个神仙似人儿,怎生还泪,清袖成云。好一个神仙似人儿,怎生还泪,还成废红一片?一叹才情几许,付之一炬;还成废红一片?一叹才情几许,付之一炬;二叹蜜意柔情,神仙眷侣,化作海灯一盏,二叹蜜意柔情,神仙眷侣,化作海灯一盏,孤魂一缕;三叹浮萍无根,半生依附,身不孤魂一缕;三叹浮萍无根,半生依附,身不由己,任人做主。空一副玲珑心,诗书腹
10、,由己,任人做主。空一副玲珑心,诗书腹,败给黄金锁,乌纱帽。叹,花颓人萎,满地败给黄金锁,乌纱帽。叹,花颓人萎,满地杜鹃泪。杜鹃泪。简评:三叹黛玉,层次清楚,情感充沛。且简评:三叹黛玉,层次清楚,情感充沛。且巧妙利用四字整句表示情感。巧妙利用四字整句表示情感。第21页第21页牛刀小试:牛刀小试:请选择阅读下列名著:请选择阅读下列名著:巴黎圣母院巴黎圣母院、飘飘、简简爱爱、悲惨世界悲惨世界、雾都孤儿雾都孤儿 请从以上作品中选择请从以上作品中选择一个一个形象,形象,以以“赞赞_”或或“叹叹_”为题,为题,写一首诗或一段抒情文字。写一首诗或一段抒情文字。200200字左右。字左右。第22页第22页谢
11、谢谢谢大家!大家!第23页第23页阅读下面文字,按要求作文。(阅读下面文字,按要求作文。(10分)分)最近,网络流传最近,网络流传“最伤父母心冷暴力口语最伤父母心冷暴力口语”,其,其中中4句颇能反应当今一些中学生心态。请从中任选一句颇能反应当今一些中学生心态。请从中任选一句。再从(句。再从(1)()(2)题中任选一题,写一段话,不少)题中任选一题,写一段话,不少于于150字。字。我吃什么我知道,别给我夹。我吃什么我知道,别给我夹。有事吗?没事,我挂电话了。有事吗?没事,我挂电话了。说了你也不懂。说了你也不懂。叫你别收拾我房间,东西都找不到了。叫你别收拾我房间,东西都找不到了。(1)描述一幅说这
12、句话时生活画面。)描述一幅说这句话时生活画面。(2)对说这句话现象发表你见解。)对说这句话现象发表你见解。丰台一一模第24页第24页阅读下面文字,任选一题,按要求完毕微写作。(阅读下面文字,任选一题,按要求完毕微写作。(10分)分)火车、地铁、公交车内火车、地铁、公交车内“低头族低头族”越来越多,包括越来越多,包括学生在内青年人,上车后不久拿出手机,无论路程长短,学生在内青年人,上车后不久拿出手机,无论路程长短,无论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕无论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕(1)请依据上述材料进行合抱负象,写一段文字,)请依据上述材料进行合抱负象,写一段文字,描述火车、地铁或公交车上
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