五下第三单元.doc

2011学年第二学期第三单元
五年级语文（学科）试卷
答题时间90分钟 总分100 分

基础
阅读
习作
总分
分数

等级

姓名
一、基础（30分）
1、把下面的一句话抄写在横线上，开头空两格。（5分）
大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

2、看拼音写词语。（5分）
wǔ rǔ ǎi xiǎo ɡuī jǔ qǔ xiào xiào xī xī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、下列各组词中加点的字，凡是读音完全相同的在括号里打“√”，不完全相同的打“×”（4分）
（1）乘机 呈现 大臣 城门 （ ）
（2）栽培 赔不是 胚胎 陪同 （ ）
（3）必定 敝国 毕竟 蒙蔽 （ ）
（4）枳子 造诣 指示 只好 （ ）
4、查字典，按要求填空。（3分）
（1）“辱”用音序查字法应先查大写字母____________，然后查音节____________。“辱”在字典中有几种解释：①羞耻；②使受到羞耻；③玷辱；④谦辞，表示承辱。“侮辱”中应选____________
5、按课文内容填空。（9分）
（1）梁国杨氏子九岁，（ ）。孔君平（ ），父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔（ ）曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”
（2）（ ） 天连碧水碧连天
（3）一夜五更，半夜二更有半 （ ）
（4）（ ） 风风雨雨，年年暮暮朝朝
（5）（ ）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
6、根据意思写词语。（4分）
（1）随着声音。 （ ）
（2）指一个国家的政治、经济、军事等方面的力量。（ ）
（3）脸上的神色一点儿也不改变。（ ）
（4）指为了达到某种目的而不顾惜一切物质和精力。（ ）
二、阅读（40分）
课外阅读
（一） 罗文锦智斗奸商
三十年代，有一英国商人威尔斯蓄意敲诈，到茂隆皮箱行订购了3000只皮箱，价值港币20万元。合同写明一个月取货，逾期或不按质按量交货，由卖方赔偿损失50%。茂隆皮箱行如期交货，威尔斯却说：“皮箱中有木料就不是皮箱；合同上写的是皮箱。”因此向法院提出控诉，要求按合同赔偿损失。)
z012正当威尔斯在法庭上信口雌黄，气焰嚣张的时候，箱行的辩护律师罗文锦从律师席上站起来，取出口袋里的金怀表，高声问法官：“请问，这是什么表？”法官答道：“这是金表，可是，这与本案有何关系？”罗文锦高举金表，面对法庭上所有的人说：“这是金表，没有人怀疑吧？但是请问，这块金表除表面是镀金之外，内部的机件都是金制的吗？”旁听者同声议论：“当然不是。”罗文锦继续说：“那么，人们为什么又叫它金表呢？”稍作停顿，又高声道：“由此可见，茂隆行的皮箱案，不过是原告无理取闹，存心敲诈而已。”0
% 原告理屈词穷，法庭宣布威尔斯犯有诬告罪，罚款5000元结案。
罗文锦律师用缜密的推理，请君入瓮，为商家讨回了公道，为人们所称赞。& 古有“白马非马”的诡辩术，而奸商却以此贪求钱财。以其人之道还治其人之身，正恰到妙处。
1、 罗文锦是一位怎样的律师？请你用至少三个形容词形容一下。（3分）
_____________________________________________________________________
2、 用 “密”组成合适的词语，然后填在句子里。（2分）
（1） 罗文锦律师用其（ ）的推理，为商家讨回了公道。
（2） 在这之前，他已经做了（ ）计划，所以胸有成竹。
（3） 罗刚和王林从小一块儿长大，是一对（ ）的朋友。
（4） 这段时间，他们联系非常（ ），经常在一起讨论问题。
3、 罗文锦律师是怎样揭穿原告的企图的？照样子填写。（4分）
金表除表面镀金之外，内部的机件都不是金制的，却仍然被称作金表。
那么皮箱________________________________________________________________
所以_____________________________________________________________________
4、 根据文章内容，回答问题。（2分）
（1）威尔斯提出诉讼的理由是什么？他想达到什么目的？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（2）罗文锦律师的辩护妙在哪里？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
　　有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，（ ）大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，（ ）养精蓄锐，先使国富民强，这（ ）是当务之急。
　　吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：
　　“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶！”
　　众大臣面面相觑（qù），谁也不敢(烂 、乱)说一句话，于是就匆匆退朝了。
　　大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危,眼看国家灭亡。这位年轻人在后花园内踱（duó）来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了(主、注)意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里(散、撒)步，所以，他有意等在这里。
过了大约两个时（辰、晨），吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
　　吴王看到这位年轻人手里还擒着一只弹弓，眼睛死死地盯着树上，衣服已经被露水（浸、侵）湿了，却（豪、毫）不在乎。吴王觉得挺奇怪，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：“喂，你一大早在这里做什么？何以如何入神，连衣服湿了都不知道？”
　　那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼（赔、陪）罪道：“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王（恕、怒）罪。”
　　吴王挥挥手□却好奇地问□□你究竟在看什么□□
　　那位大臣说道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”
　　吴王笑了说：“我明白了，不要再说了。”
　　终于，吴王打消了攻打楚国的念头。
1、用“／”把文中括号里不恰当的字划掉。（4分）
2、给文章的第10自然段标上标点。（2分）
3、第2自然段中有四个括号，下面哪组词语使用最恰当？（ ）（2分）
A、如果 知道 因为 所以
B、因为 知道 应该 才是
C、虽然 知道 但是 才是
4、文中的吴王虽然有时“专横、固执”，但也是一个能“知错能改”的人。用“----”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子，用“～～～～”画出表现吴王能“知错能改”的句子。（2分）
5、根据短文内容填空。（3分）
（1）大臣巧妙地以_____________________的故事，使吴王知错能改，既达到了_____________________目的，又_____________________杀身之祸。
（2）后人根据这个故事概括出“_____________________”这个成语，还常把它与“_____________________”一起连用，用来告诫人们不要只顾眼前的利益，而看不到隐藏在身后的_____________________。
（三） 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1、给下面的形近字注音并组词。（4分）
墙（ ）______ 蔷（ ）______ 暮（ ）______ 墓（ ）______
2、解释下列句中加点的字。（4分）
(1) 天雨墙坏 雨：_____________________
（2）其邻人之父亦云 云：_____________________
（3）暮而果大亡其财 暮：___________________ 亡：__________________
3、下列断句完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.宋有/富人 B. 天/雨墙/坏 C.其/邻人之父/亦云 D.其家甚/智其子

4、下雨墙坏后，富人家的孩子说了什么？（用原文回答）（1分）
____________________________________________________________________
5、当富人家被盗之后富人有怎样的反应？（用原文回答）（1分）
_____________________________________________________________________
6、你读了此文有什么体会和感想？（2分）
___________________________________________________________________
三、习作（30分）
你是个怎样的孩子？你希望别人了解你吗？请以《这就是我》为题，向大家介绍一下自己吧！注意写出你的特点来哟！
要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，意思连贯。（3）书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。

4