小学二年级写话指导.doc
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一年级写话指导(第1讲):写一句完整的话 写话练习1:谁 → 干什么 举例子:我在公园里读书。 写话指导: 这一种写话练习的格式为:谁→干什么。 我们学习写话,首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了,然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话,写好一段话。 一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。) 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习 1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。 爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。 2.下面的句子没有头,请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习1:写动作变化 举例子: 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话,一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。 读读想想 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 快乐练习 小花猫钻到床低下。 小花猫捉老鼠。 ____________________________________。 我打开课本。 我认真地读课文。 _________________________________________。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。 _________________________________________。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。 _________________________________________。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。 _________________________________________。 我打开电视机。 我看电视节目大风车。 _________________________________________。 二年级写话指导(第2讲):反义对应一句话 写话练习1:写心情感觉 举例子: 受到表扬就开心,挨了批评就难过。 写话指导 这一种写话练习的格式为:表扬对批评,开心对难过。两句话形成鲜明的对比,写出了两种心情。 读读想想 我快乐地笑了,他伤心地哭了。 我很高兴,他很伤心。 今天我特别快乐。昨天我十分难过。 我做了一件好事很快活,他做了一件坏事很伤心。 他失去亲人十分悲痛,我会见客人十分开心。 做游戏真开心,做作业很难受。 读开心作文真开心,演伤心节目真伤心。 三伏天游泳真快乐,三九天练字很吃苦。 快乐练习 我丢了文具盒很难过,他拣到文具盒还给我真__________________。 夏天很热,冬天很__________________。 我的文章发表了,真高兴;他的作业要重作,好__________________。 我__________________的跳起来,他__________________的哭起来。 我喜欢数学,他__________________数学。 我丢了东西愁眉不展,他得到奖励__________________。 我聚精会神地听课,他____________________________________的听课。 我高兴的唱歌,他____________________________________的哭泣。 我喜欢妈妈,他____________________________________弟弟。 夏天我喜欢吃西瓜,冬天我讨厌____________________________________。 我讨厌懒惰的知了,我____________________________________勤劳的蜜蜂。 我爱白天的光明,他恨夜晚的__________________。 我爱穿干净的新衣服,不喜欢____________________________________的旧衣服。 二年级写话指导(第3讲):近义替换一句话 写话练习1:写感情态度 举例子: 我喜欢读书。 我爱好读书。 写话指导 在这两个句子中,“喜欢”和“爱好”表示的意思相近,两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。 读读想想 考了100分,我十分开心。 考了100分,我十分高兴。 他伤心地哭了。 他痛苦地哭了。 我们全神贯注地听课。 我们聚精会神地听课。 他开心地笑了。 他快乐地笑了。 我十分喜欢张老师。 我特别喜欢张老师。 快乐练习 今天我挨了批评,心里十分难受。 _________________________________________。 今天我受到表扬,心里十分快活。 _________________________________________。 我厌恶外表邋遢的人。 _________________________________________。 我特别喜欢画画。 _________________________________________。 我希望得到老师的赞美。 _________________________________________。 我高兴的简直要飞起来了。 _________________________________________。 妈妈的裙子好漂亮。 _________________________________________。 奶奶十分喜欢我。 _________________________________________。 做了错事,我怎么能不后悔呢? _________________________________________。 二年级写话指导(第4讲):修辞方法一句话 写话练习1:写不同的雨 举例子:春天的风,像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出自然景物的特点。 读读想想 北风呼啸,吹打在脸上,像针扎一样生疼。 西北风像狼嚎似的吼叫起来,卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 暴风来了,粗大的银杏树,像个醉汉一样摇来晃去,还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了,微风悄悄地从窗外吹进来,带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿,比含了块糖还甜哩! 外面下着雨,像是在窗外挂了一层帘子。 春雨像千万条银丝,从轻悠悠的南风中降落。 春雨潇潇,像千条万条彩色的丝线,在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习 夏雨落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地好像绽开了一个个笑窝。 ______________________________________________。 黑沉沉的夜雨,发狂般地打击着大地,地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 _________________________________________。 大滴大滴的雨水如子弹一般射来,打得树叶子哗哗地响,落到人身上也有些儿痛。 _________________________________________。 大雨像波浪奔腾似地从天而下,只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 _________________________________________。 转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾来。 _________________________________________。 雨,有的时候大,有的时候小,总是在不停不歇地下着。屋顶上,日日夜夜地,嘶嘶地,沙沙地响着,那么整齐,那么均匀,那么单调,好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 _________________________________________。 雨点变成了线,既而又像一匹白练似的泻下来。 _________________________________________。 二年级写话指导(第5讲):一个意思连贯话 写话练习1:校园见闻 室内的各个角落,不时传来沙沙的翻书声,像春蚕在吞噬桑叶。(寂静的教室,专心的学生一句话,生动有趣地写出来了。) 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。(一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。) 写话指导 围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。 读读想想 教室里寂静无声,屏息静听,可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音,这声音像蚕在咀嚼桑叶,像秧苗在吮吸水分。 老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。 张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙,他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。 她的字写得娟丽秀美,一笔一画,一钩一捺,都是那样恰到好处。 下课铃一响,小涛像一颗出膛的炮弹一样,“嗖”地一声冲出了教室。 快乐练习: 他一走三晃,非常得意,连脚步都有些轻飘飘的。 _________________________________________。 一连串的问题,像黄河决口一样,涌进我的脑中,我真有些模模糊糊了。 _________________________________________。 看他盘球、过人和射门的技术,像个灵巧的小兔子,又像勇敢的下山虎。 _________________________________________。 他在飞快的跑动中,熟练地控制着足球,左盘右拔,动作麻利而娴熟。 _________________________________________。 “砰!”球如流星向球门右侧飞来,他一个奋力鱼跃,顺势倒在地上,竟把球牢牢抱在怀里。 _________________________________________。 这时,对方的一名队员猛扑过采,使这个队员扑了个空。 _________________________________________。 他像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。 _________________________________________。 二年级写话指导(第6讲):句子不同意思同 写话练习1:亲爱老师 举例子: 张老师是我们大家都喜欢的老师。 你喜欢张老师吗?喜欢。 我怎么能不喜欢张老师呢? 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写。 读读想想 我喜欢外语李老师。 谁不喜欢教外语的李老师呢? 啊!外语李老师,我非常喜欢您! 我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。 谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢? 啊,幽默风趣的语文老师,我们大家都喜欢您! 老师把我叫到办公室批评了一顿。 我被老师叫到办公室批评了一顿。 老师在办公室里批评了我一顿。 快乐练习: 体育老师是一位十分开朗的老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们都喜欢教音乐的张老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们的数学老师是一位十分有趣的老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我特别喜欢满头银发的历史老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们的班主任张老师有一颗爱心。 ____________________________________。 ____________________________________。 今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。 _________________________________________。 _________________________________________。 二年级写话指导(第7讲):描写细节写句子 写话练习1:行动细节 举例子: 我们穿过一块稻田,忽然看见一条蛇从稻田里钻出来,我吓坏了,转身就跑。 写话指导 通过一句话写一个人物行动的细节。 读读想想 我们走进养猪场,小猪们挤来挤去,抢奶吃,真好玩。 爷爷拿着鱼叉,沿着鱼塘慢慢地走着。 我把雨伞轻轻一转,雨水都向四面飞溅。 早晨,我把一个挖了眼的葫芦,挂在海棠树上。 我不小心一松手,让鸟儿飞了。 老师笑着对我点了点头,我真高兴。 我看见一块桔子皮,捡起来放在垃圾箱里。。 爸爸躺在病床上,满头包着纱布。 快乐练习: 我就悄悄地走到奶奶背后,叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上,奶奶连忙放下篮子来扶我。 _________________________________________。 _________________________________________。 中午我又跑去池塘边,呀,发现睡莲的花瓣全都开放了,真美丽啊! _________________________________________。 _________________________________________。 我们用纸折了两只小船,放到盛满水的脚盆里,用嘴去吹,看谁的小船儿先到脚盆那边。 _________________________________________。 _________________________________________。 列车员猫着腰,把扫帚伸到旅客的脚下;沙沙地扫得又快又仔细,角角落落都扫遍了。 _________________________________________。 _________________________________________。 医生让我躺在椅子上,我爬上爬下,东摸摸,西瞧瞧,觉得新鲜极了。 _________________________________________。 二年级写话指导(第8讲):描绘情景写句子 写话练习1:太阳出来了 举例子: 太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,终于冲破了云霞,完全跳出海面。 写话指导 用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。 读读想想 火一样的朝霞托着一个金红的巨轮,正从遥远的山脊上爬出来,向碧蓝的天空放射出万道光芒,田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。 天放晴了,积雪在暖和的阳光下融化着,空气异常新鲜。 一轮血红的太阳威严地站在山峰上。 山峰浸染了曙色,山头上抹着橙红和胭脂色的霞光; 早上的嘉陵江给太阳一照,好像涂了层水银。 大海,仿佛是燃烧起来了,霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。 快乐练习: 鲜红的太阳跃出了地平线。 _________________________________________。 一轮火红的太阳跳出了海面。 _________________________________________。 太阳升起来了,森林刹那间披上了红色的光芒。 _________________________________________。 太阳从山那边一露脸,金灿灿的阳光就射进了森林。 _________________________________________。 金色的太阳从大海上缓缓升起来。 _________________________________________。 火红的太阳从云缝里露出了笑脸。 ___________________________________________________________ 太阳一出来,大地顿时亮堂起来了。 _________________________________________。 二年级写话指导(第9讲):观察体验写句子 写话练习1:动物体验 举例子: 小猫周身长着蓬松松的白毛,圆乎乎的,真像一个雪球。 写话指导 用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 读读想想 小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛,不时调皮地眨着,闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪,爪像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子,大大的耳朵,温顺的性格,这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子,温顺、善良。 一只毛绒绒的小花狗,像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。 两只小狗崽蜷缩着依偎在一起,亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光,它的两只耳朵又尖又挺。 小狗趴在阴凉地里吐着舌头。 快乐练习: 狗趴在阴凉地里吐着舌头。 _________________________________________。 雄鸭的头上,仿佛戴着一顶蓝边的帽子,闪着缎子般的光泽,很是华美。 _________________________________________。 一簇一团的苇丛里,不时有成群的水鸭子飞起飞落。 _________________________________________。 小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声,“哑哑哑”,“嘞嘞嘞”,高一阵低一阵的。 _________________________________________。 我的勇敢的鸽子,像一支黑色的神箭,穿透飞扬的大雪,抗击着呼啸的北风,从天边射来。 _________________________________________。 成群的鸽子在路上啄食,频频地点着头,咕咕咕叫唤着,文静地挪动着脚步。 _________________________________________。 这只鸽子有着丰满的羽毛,洁白洁白的;一对朱砂眼闪亮闪亮的;两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。 _________________________________________。 鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软,像刚弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠,排列得像鱼鳞一样整齐。 _________________________________________。 二年级写话指导(第10讲):想象事物写句子 写话练习1:梦幻想象 举例子: 我梦见自己化作一片小雪花,飘飘悠悠地来自天国,雪白的衣服,雪白的帽子,雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩,飘向大地。我听到了身边呼呼的风声,看到了脚下雪白的房屋,雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。 读读想想 我看着看着,好像长了两个翅膀似的,一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边走,一边唱,心里高兴极了。 我梦见黄河水在哗哗地流着,天上刮起好大好大的风,乌云密布,一会儿,一阵响雷、一个闪电,哗的一声下起大雨,把我吓得浑身发抖。 今天,我一吃完晚饭,便进入了美妙的梦乡。 咦!怎么我的身子变轻了,飘到天上来了!喔,原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。 晚上,在睡梦中,我发现自己变成了一只彩色的大天鹅,停在一艘驶向南极的大船上,我已变成了一名南极考察队员,和其他人共同去南极。 快乐练习: 昨天晚上,我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许多彩色的蛋,孵出了许多小娇凤鸟,有黄色的、白色的、绿色的…… _________________________________________。 我梦见,自己躺在垃圾堆里睡觉,当我走出垃圾堆来到大街上时,看到那远处高耸入云的烟囱正冒着滚滚黑烟,近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬…… _________________________________________。 晚上,我睡在舒服的大床上,做了一个梦。梦境中,一位年轻教师,正在给许许多多的小朋友讲课呢! _________________________________________。 夜晚,我坐在窗台前,想了许多许多……朦胧中,我遇见一位戴着眼镜的少女,她手里拿着几本书,向我缓缓地走来。 _________________________________________。 这天晚上,我做了一个梦。梦里的我,成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦,有小说、散文、童话、寓言,其中写得最好的是童话,最多的也是童话, _________________________________________。 一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。 15- 配套讲稿:
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