技巧(前滚翻)单元教学计划2.doc

技巧（前滚翻）单元教学计划
镇江市句容市天王中心小学 吴俊
学生人数
自然班
上课班级
三年级
课时
5
教
学
目
标
1、通过本单元的学习使大部分学生能够掌握前滚翻技术要领，并能在同伴配合下完成滚翻的一些简单组合动作。
2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。
3、发展学生协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。
4、 通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。
学
情
分
析
三年级的学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短。因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。
教学
设计
思路
学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。
课次
主要教学内容
学习目标
教学重、难点
具体学习内容
1
1、 各种方式的前后左右滚动
2、游戏：“炸油条”
1.做出圆滑的前后、左右滚动动作；2在学习立正稍息和棍棒操的练习中能保持正确的身体姿势；3.在各种滚动中能感受到快乐。
重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然
难点：滚动圆滑、协调
1、 课堂常规
2、 热身游戏：“动物王国”
3、 引导出主题
4、教师示范动作
5、各小组做滚动动作
5、各小组推出优生，给大家展示
6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习
2
1、前滚翻成不同姿势的坐撑

2、游戏：小推车
1．掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3.能在小推车游戏中找到运动的乐趣，体验合作的力量。
重点：翻滚自然 ，协调。
难点：能按要求做出不同的腿部动作
1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习
2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑”
3、学生模仿练习，教师巡回指导
4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作
5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；
6、教师评价
7、教师组织学生进行练习；
8、分小组进行游戏

3
1、前滚翻

2、游戏：前滚翻接球接力比赛
1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。
重点：低头团身、前滚用力压小腿 难点：滚动圆滑、方向正。
1、课堂常规
2、韵律操
3、教师创设情景引出前滚翻的作用。
4、教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头――蹬地――团身滚翻――抱膝蹲撑；
5、学生分组练习
6、学生展示
7、学生再练习
7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏
4
1、连续前滚翻

2、游戏：快乐自选园地
1.大部分同学在帮助下，能初步掌握连续前滚翻的方法。2.进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3.引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。
重点：前滚翻基本动作
难点：滚翻动作连贯自然
1、课堂常规
2、徒手模仿操6节
3、教师讲解示范
4、想像、尝试
5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作
6、积极思考，探究、合作学练
7、展示交流
8、开展游戏《快乐自选园地》
5
1、前滚翻组合展示

2、素质练习：仰卧起坐
1.大部分同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2.积极参与各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进一步加强保护与自我保护意识。3.激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。
重、难点：动作的连贯及造型构建
1、 课堂常规
2、 徒手操
3、 自由分组进行尝试体验
4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高
5、小组练习，自我创编，自我练习
6、合作学练，组内、组间学习交流与展示
7、身体素质练习：仰卧起坐