《大小猫洞》同步练习.doc

《大小猫洞》同步练习
一、基础练习。
1．给加点字注音： 
爵．士（  ）   辉煌．（  ）   燕．京（  ）   玲珑．（   ） 
2．根据课文内容，填写相关内容。    
⑴第一个分论点：    
⑵第二个分论点：         
⑶中心论点：     
3．解释下列词语。    
认死理：         
无独有偶：      
4．本文的两个故事很有特色，请你分析一下这两个故事的语言特色。

5．你认为本文的论证方式与前两篇有什么不同？

二、阅读课文，回答问题。
名人免不了有故事流传，真假难辨。 
大科学家牛顿有个传说是：他养了两只猫，一只大，一只小。他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一个洞就够了。这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活？ 
牛顿爵士的家世并非贫寒。三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管？这故事靠不住。 
不论真假，这故事里有点道理。开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。若从猫的一方面想呢？一有紧急情况，两猫不能同时进出，势必大的要挤了小的。而且—— 
大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。 
小猫口头称是，心中不服。
若是各有一洞呢？那就不一样了。 
大猫：你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。 
小猫：谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗？ 双方平等了。各有所得，各霸一方。 
故事里的牛顿不可笑。他是从猫一方面考虑的。洞是供猫用的，不是供人用的。对人说，一个洞的效率高。对猫说，两个洞更方便。牛顿讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。 
无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。 
话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。 
当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。  
6．第一段在结构上有什么作用？  

7．作者认为“大小猫洞”故事靠不住的根据是什么？请用原文回答。

8．第七段在结构上有什么作用？  

9．牛顿为什么开两个猫洞？ 

10．晏子为什么不肯走小门？楚国人为什么最终让晏子从大门进去了？ 

11．选文分几个层次？各用一句话概括层意。

参考答案
一、基础知识
1．jué   huáng    yān    lóng 
2．第一个分论点：牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理。
第二个分论点：晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准还是以国为准的道理。  
中心论点：故事里面有道理。 
3．认死理：坚持某种道理或理由，不知变通。 
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。 
4．自问自答的模拟对话形式，通俗易懂；用了拟人的修辞手法，生动形象。 5．前两篇是驳论，本文是立论。
二、阅读课文，回答问题。
6.引起下文 
7.牛顿爵士的家世并非贫寒，三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管。 
8.承上启下 
9.为了两只猫出入方便 
10.因为有失国格、人格。 
因为按照晏子的话，如果楚国人承认自己是小国人，那么晏子就走小门，楚国人当然不会承认自己国家为小国，所以只好让晏子走大门。 
11.两个。第一层(1-6)，牛顿开猫洞的故事里面有做事应以人为本还是以猫为本的论述；第二层，晏子使楚的故事里有门的开设应以人为本还是以国为本的论述。
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