Unit8HappyNewYear第三课时.doc

四年级英语教学计划
（2013 ～2014 学年度 第 一学期）
年级： 四年级 学科： 英 语 任课教师：瞿 霜
学学
生习
知习
识惯
能分
力析
经过三年级的教学实践，我发现学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差（表现为经常家庭作业不写）。但四年级是学习英语的转折点，学生还是1．对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2．能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情3．在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
教
学
目
的
任
务
1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2.能按四会要求掌握所学的句型。
3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

教材重点难点
1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2.能按四会要求掌握所学的句型。
3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4.字母 g、h、l、f、k、x、v、z 等 8 个字母在单词中的基本读音。
个人教研专题
灵动课堂 灵动教育
完成任务的措施
1．以“先学后教”为教和学的方式，“以学定教”，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2．教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。有效教学课文板块，培养学生初步的阅读方法和习惯。

3．选择适合小学生知识水平和心理特点的读物：童话、寓言、谜语、小诗、歌谣等，有效拓展课外阅读面，培养学生的学习兴趣和自学能力。

周次
起讫时间
教学内容及复习、检测、考试安排
1
9.2－9.6
暑假作业评讲②；Unit1 ②
2
9.9－9.13
Unit1 ②；测评1 ②
3
9.16－9.20
Unit2 ④；中秋放假三天
4
9.23－9.27
测2 ①；Unit2评①；Unit3 ②；
5
9.30－10.7
Unit3①国庆放假七天
6
10.8－10.11
Unit3①；测评3 ②；Unit4 ①；
7
10.14－10.18
Unit4 ③；测4 ②；
8
10.21－10.25
Unit4评①；机动 ①；Project1②；
9
10.28－11.1
Project1测评②；机动 ②；
10
11.4－11.8
Unit5 ④；
11
11.11－11.15
测评5②；Unit6②
12
11.18－11.22
Unit6 ②；测评6 ②；
13
11.25－11.29
机动 ①；Unit7③；
14
12.2－12.6
Unit7①；测评7 ②；Unit8①
15
12.9－12.13
Unit8 ③；测①
16
12.16－12.20
评8 ①；机动 ①；Project2 ②；
17
12.23－12.27
Project2测评②；机动②
18
12.30－2014.1.5
期末复习，元旦放假三天
19
1.6－1.10
期末复习
20
1.13－1.16
期末复习，期末考试
21
1.20－1.24
学期结束