备课最需要什么.doc

<<备课最需要什么>>
教师日常备课、有效备课、特色备课、备课后的反思最需要什么，以备课中的各种问题为出发点，其中在日常备课中关于教材的把握。
1、这法那法，吃不透教材没法。
日常备课是我们的常规工作，备好课是我们上好课的前提。可实际在我们的日常工作中，我们很多时候把备课当成了一种负担，敷衍了事，应付领导的检查，把备课等同于写教案。事实上，写教案只是备课的最后一个环节，备课包括了钻研教材，搜集信息，了解学生，考虑教学思路和教学方法等，而把备课等同于写教案，窄化了备课的内涵和外延。而备好课的首要条件就是要吃透教材。
教材是教师教学和学生学习的依据，是教学内容的主要载体。吃透教材是教师形成自己的教学风格，迈向教学一书王国的必经之路。诚如于永正老师所说的“这法那法，吃不透教材就没法。”“由此我想，教学艺术来自执教者对所教的教材的准确理解和把握，大到一篇课文的结构，小到一句话，一个词，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否则就不能教，也无法教。连一般的方法都不会，还谈什么艺术呢？”
教师要深入了解教材，分析教材，挖掘教材。
2、天道酬勤，亦酬术。
教师备课不是只靠辛苦和蛮干，要讲方法。俗话说，天道酬勤，亦酬术。 一个人的智慧是有限的，集体的力量是无穷的。更何况现在是网络时代，网络以他的博大和宽容，为我们提供了广阔的空间。我在备课时，拿到教材后，常常自己先在心里想一想，构思一下，然后在网上搜集别人的教学设计，在查阅这些内容的时候，我会进行比较，哪些环节设计的好，对自己有启发？适合我的课堂吗？ 这样，通过多看别人的教学设计，适当的“拿来”，在博采众家之长的基础上，形成自己的备课思路。
“备课不是教师为了应付检查而准备的，而是为自己服务的。备课是教师搞好教育教学工作的前提，是教师搞好教研的基础，是教师专业成长的有效途径。”

教师备课要吃透教材，吃透教材才能走进教材，从而活化教材。我觉得这是教师备课的基本要求。不吃透教材如何在课堂教学中游刃有余？
备课还要备自己，要对自己有一个充分的了解，知道自己的长短优劣才能在教学方法的选择上、教学过程的组织上、教学内容的处理上扬长避短。我在课堂教学中有时因一些突发情况影响比如学生提出的见解引发大家的讨论等，为了完成预期的进度在预先设计的课件就匆匆展示，而没有完全发挥它的作用。现在细想我在课堂上缺乏点灵活性，课堂上注重实效的同时还要充分调动学生的情绪根据实际情况灵活处理课堂教学。
备课是教师教学活动的一个重要组成部分，也是上好一堂课的前提和重要保证。教师要上好课，首先必须备好课，备课是一项深入细致的工作，是教师达成良好教学效果的关键。教师备课最需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。