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有趣的自选图形说课稿
[jlcy17xdh发表于2007-4-25 13:15:00]

各位领导、各位老师大家好：
今天我说课的内容是《有趣的自选图形》。
一、说教材
1、  教材分析
本课主要是让学生掌握如何运用自选图形，熟练的在Word中进行“自选图形”插入、调整和改变颜色操作。在此过程中，可对学生进行相应的美育教育。并培养学生勇于探索的精神，从中体会成功的快乐。
2、  教学目标
认知目标：体会Word自选图形的作用和意义，能在文字处理中正确运用自选图形工具。
技能目标：会在Word中进行“自选图形”的插入、调整和改变颜色操作。
情感目标：培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
3、  教学重点、难点：
教学重点：指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法。
教学难点：图形的组合。
4、  课前准备：
教师方面：教师在网上搜索一些有关交通安全的标志。
设备方面：多媒体教学软件
二、说教法、学法：
本节课主要教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法。学生学法主要有：合作学习、探究性学习、自主学习等。
三、说教学过程：
根据本课教学内容以及信息技术学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学环节如下：
1、  看一看：
教师用多媒体全体广播一组交通安全的标志图片，激发学生创作欲。“在Word里也能画出这样的标志，你们想学吗？”得到肯定的回答后，出示板书“有趣的自选图形”。
此环节的设计意图是创设一个学习环境，调动学生学习的积极性，并引出课题。
2、  跟我学：
教师用多媒体全体广播课件《有趣的自选图形》，简介如何打开绘图工具栏，并找到基本图形中的椭圆，改变其大小、颜色，最后再插入一个向上的箭头，完成前进安全标志。
此环节的设计意图是引导学生如何插入自选图形。
3、做一做：
给学生5-8分钟上机制作前进的安全标志，教师巡视指导。鼓励学生可以和周围的同学相互交流、协作解决。
接下来请一至两名同学上前演示一下自己是如何插入自选图形前进标志的。
教师板书简单操作步骤。
此环节的设计意图是让学生初步尝试，自行研究。
4、  想一想：
通过刚才的操作，你们有哪些疑问？
在这里讲一下shift键和删除键。可以通小组合作解决问题。
此环节的设计意图是培养学生分析、解决问题的能力。
5、  练一练：
学生基本掌握后，可以试着用小笑脸对自己作品作出评价，小组研究插入小笑脸。
再请一名同学上前演示如何插入小笑脸，并在这里提到复制，粘贴的方法。
此环节的设计意图是通过学生已有的知识，快速引导学生进入新知让学生自主学习，从而达到举一反三的效果，同时培养了学生审美能力。
6、  动动脑：
让学生自由发挥创作。这里给学生10-15分钟充足的时间进行创作。在这期间同学可以互相交流意见，从而更加完善自己的作品，让自己的作品更具有特色。
此环节的设计意图把时间留给学生，使学生占主体地位，教师只充当引导者、组织者的角色，有利于学生充分发挥审美能力、创造力，去制作出一幅幅风格不同的作品。
7、  秀一秀：
将一些成功的、有创意的作品通过大屏幕展示给全班同学看，并进行简单点评，使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。
最后，教师对本节课做总结，结束课程。
四、设计理念：
在设计这节课的时候，我注重了以下几个思想：
1、  本课整合了生活交通安全常识和信息技术学科。
2、  讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。
3、  学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新），获取信息，掌握操作。

本节课主要是想让学生通过自主性学习完成作品的制作，实现教学目标，但在整个教学过程中也有些不足，希望得到各位同仁的批评和指正。谢谢大家！