小班美术教案范文《天天刷牙好》含反思.doc
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小班美术教案范文《天天刷牙好》含反思 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿态。 3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。 4、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣,导入课题。 师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 (1)小朋友,你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画,教师赐予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、师:刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓舞大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。 四、引导评价。 1、相互观赏作品。 2、师:哎呀小朋友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。 附:《每天刷牙好》 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我去除菌斑,预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。选择适宜的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮忙掌握牙菌斑,维护口腔安康或延长修复体的使用寿命。假如刷牙方法不适当,不但达不到刷牙的目的,反会引起各种不良后果,最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。- 配套讲稿:
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