大班语言活动健康生长教案反思.docx

大班语言活动健康生长教案反思

认知目标：让幼儿了解萝卜生长的自然条件
技能目标：了解各种污染会造成萝卜的畸形生长
情感目标：萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。
活动重点：了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染
物质预备：1、农药测试卡　2、幼儿用书　3、故事录像（幼儿拍摄）4、小试验用品
活动过程：
1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进展测试，引出《萝卜的故事》
2、故事欢乐多
（1）、看录像听故事：《萝卜的故事》
（2）、教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭受了哪些事情？
萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。
扑通一声。哎哟，是谁呀？萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。
怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？原来不知道谁乱扔的塑料袋。真可恶！甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：这些能怪我们吗？
（3）、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事情？
（4）、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。
争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？
（5）、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？
（6）、情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。
3、试验　纯洁的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。
活动反思
让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作力量。