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六年级上册第七单元测试
一、读拼音，写词语。(5分)
 sù liào   bǐnɡ ɡān    jí xiánɡ   rì kòu    mái zànɡ    shí bēi
(      )  (      )    (      )   (     )   (      )    (      ) 
 二、给黑体字选择读音。(2分)
 1.狐狸在屋里轻松自在地踱(dù   duó)来踱去。
2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènɡ   dèn)着他。
3.荒草丛中竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥(bō   bāo)落、字迹模糊的大字。
4.这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。
 三、按要求写成语。（5分）
 1.写四个含反义词的成语：
（             ）（             ）（             ）（             ）
 2.写出四个含有人体名称的成语：
（             ）（             ）（             ）（             ）
 3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（         ）。
四、火眼金睛，划去括号里不正确的字。(6分)
(凝　疑)望　　(拢　隆)重　　(邹　皱)眉　　浴血(博　搏)杀
香(礁　蕉)　　(抗　亢)奋　　急(燥　躁)　　(劈　壁)头盖脸
海(殴　鸥)　　竹(筒　桶)　　丰(脾　碑)　　横(糟　遭)不幸
 五、词语巧搭配，用线连一连。(4分)
 　　久别重逢的     象兵         千方百计地     跳跃
　　有声有色的     声音         兴高采烈地     守护
　　威风凛凛的     乐谱         肃立不动地     吼叫
　　震耳欲聋的     朋友         焦躁不安地     拯救
 六、先填空，再解释所填字的意思。(6分)
 德高(　　)重               竭泽而(    )               
目不转(　　)               抑扬(    )挫              
恍然大(　　)               排山(    )海              
七、趣味成语。(6分)
 例 (狼)心狗肺＋十 (室)九空→引狼入室
 1．兔死(     )悲 + 养(     )为患→                
2．(     )足无措 + (     )肠小道→              
3．(     )仗人势 + 铜(     )铁壁→              
4．(     )飞凤舞 + 谈(     )色变→              
5．(     )死谁手 + (     )不停蹄→          
6．(     )木皆兵 + 画(     )添足→          
 八、按要求写句子。(12分)
 1.句子瘦身。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。

2.句子增肥。
(     )舌头(     )舔着(     )毛。
 3.句子换新装。
 (1)一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句：                                                      
 (2)猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：                                                      
 (3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
改为反问句：                                                      
 (4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句：                                                  
 4.给句子治病。
(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。
(2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。 
 九、改写句子。（6分）
 1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
                                        。
 2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
                                        。
 3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

十、把下列诗句补充完整。(3分)
 1.                  ，快走踏清秋。
2.                         ，早有蜻蜓立上头 。
3.                        ，一行白鹭上青天。
4. 西塞山前白鹭飞，                        。
5. 无可奈何花落去，                       。
6.大漠沙如雪，                       。
 十一、整理乱句，只填序号。(4分)
 (    )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
(    )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。
(    )节假日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。
(    )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。
(    )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
十二、课文内容
1、《老人与海鸥》前半部分通过老人____________、____________ 和____________等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前____________ 、____________ 、____________ 、____________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
2、《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事：____________；____________；____________ 。
3、最后一头战象》作者_________，被称为“____________ ”，作品有《____________》《____________ 》《____________ 》。体裁是____________ 。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以____________为序，扣住四个感人片段：____________、____________ 、____________ 、____________ 。
4.鲁迅原名         ，浙江         人。他一生创作了许多作品，作品集有《        》、《         》等。《少年闰土》节选自他的小说《      》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个            、               、                        的人。写出一句鲁迅的名言：                                          。
 5.詹天佑是我国       的爱国工程师。课文从               、                、               三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了                       、                    两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：                                        。
十三、联系课文解读句子。(7分)
 1.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
——从“褪色”一词看出这是一个          的老人。可他用自己不多的退休工资给海鸥            ，天天            里去喂海鸥，足见老人            。
 2.没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
——这里描写了嘎羧的        和        ，活现出了嘎羧              。
 3.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
——老人喂食的动作娴熟，海鸥的配合默契。海鸥               的情景，像一幅                   ，更像一首                   。
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