《送友人》PPT课件教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,送友人,李 白,【,诗歌背景,】,本,诗,是玄宗天宝末（约,754,）李白在安徽宣城送别友人时所作。,宣城,，南齐大诗人,谢朓,居住、任太守之地，景色优美，李白对此素来情有独钟。,自然环境,安徽宣城,安徽宣城,1,、限定用,平声韵,，而且一韵到底，中间不得换韵。,2,、每首,中间两联,必须用对偶，这是律诗的重要特点。,3,、,偶数句,要求押韵。,律诗,主要特点：,青山,横,北郭，,白水,绕,东城。,此地一为,别,，,孤蓬,万里,征,。,浮云,游子,意，,落日,故人情,。,挥手自,兹,去，,萧萧,班马,鸣。,一脉青山横卧在北边的外城，,一泓清水绕着城东潺潺流动。,译文,在这幽美环境里我们握手言别，,你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。,游子心思恰似天上飘忽不定的浮云，不忍西沉得落日就像难舍友情。,频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声长鸣,送友人,首联：写景句，说说它的表达效果。,青山,/,横,/,北郭，白水,/,绕,/,东城。,诗人送友，从内城一直送到外城，送行之,路程远,，暗写诗人与友人的,不忍遽（,j,仓促）去，依依惜别之情,。,首联，,点出,送别的地点和环境,。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对仗工整，,“青”、“白”相间，色彩明丽。,1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。,放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字勾勒青山的,静姿,，“绕”字描画白水的,动态,，用词准确而传神。,此地,/,一为,/,别，孤蓬,/,万里,/,征。,颔联：切题，分析表达效果。,颔联，,写友人离去，飘忽不定，表现离别的深情,。,即：此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。,孤蓬，这个,意象,，,借喻即将离去的友人,，一个“孤”字写出,离程之孤独,；万里，点明,离程之遥远,。,用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。,颈联“浮云游子意，落日故人情”，,对偶句。,“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。,同时，,诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻，,来表明心意。,天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎迟迟不忍离开大地，,隐喻诗人与友人难分难舍、依依惜别的心情。,浮云,/,游子,/,意，落日,/,故人,/,情。,颈联：扣题，分析表达效果。,末联：化用典故，抒发对友人的深情厚谊。,“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。,描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自,诗经,车攻,“,萧萧马鸣”。,诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句。,挥手,/,自兹,/,去，萧萧,/,班马,/,鸣。,化用典故，以景结情，暗写了诗人与友人的离别。,总结,这首送别诗的情感主要包括：,1,、与友人依依惜别之情。,2,、对友人远行的真切关怀之情。,迁移,1、,李白在送友人中，,用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句：,此地一为别，孤蓬万里征。,2、李白在送友人中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情（,形容友人行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景设喻,）的诗句是：,浮云游子意，落日故人情。,2、李白在送友人中借,马鸣犹作别离之声,，,衬托离情别绪（化用典故，以景结情，衬托离别）,的诗句是：,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦赠我情。,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，,西出阳关无故人。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。,与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在歧路，儿女共沾襟。,别董大,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴，,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，,一片冰心在玉壶。,岑参,白雪歌送武判官归京,：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,