第四章--生物分类的方法【B卷-培优卷】原版卷-2024-2025学年山西专用七年级生物练习.pdf

第四章第四章 生物分类的方法生物分类的方法 培优卷培优卷（考试时间：（考试时间：60 分钟分钟 满分：满分：50 分分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一选择题（共一选择题（共 15 小题，每题小题，每题 1 分，共分，共 15 分）分）1李敏和蕾蕾将调查到的生物进行分类，他们把水稻、虾、河蚌归为一类，把蚂蚁、鬼针草、蚱蜢归为另一类。他们的分类依据是（）A生物的数量B生物的生活环境C生物的用途D生物的形态结构特点2下列分类依据与实例不相符的一组是（）A种子中只有一片子叶的植物：玉米B没有根、茎、叶分化的植物：肾蕨C不具备细胞结构的生物：噬菌体D体内具有脊柱的动物：麻雀3小明同学对如图所示的生物进行分类时，把分为一类，把分为另一类，其分类的依据是（）A是否有成形的细胞核B是否有细胞C是否有细胞壁D是否有液泡4生物分类单位按大小和从属关系可排列为（）A界、门、纲、目、科、属、种B种、属、目、科、纲、门、界C界、门、纲、目、科、种、属D科、纲、目、属、界、门、种5早春时节，太原街头常见桃花、杏花、梨花、樱花争奇斗艳，令人赏心悦目。四种植物的分类关系如下表，以下相关说法不正确的是（）种桃杏樱花梨属梅属李属梨属科蔷薇科目蔷薇目纲双子叶植物纲门种子植物门的被子植物亚门A表中所列的最大分类单位是门B它们共同所属的最小分类单位是科C杏和桃的亲缘关系最近D它们的花可以作为分类的重要依据6关于生物分类的叙述，正确的是（）A科是最基本的分类单位B门是最大的一级分类单位C分类单位越小，生物之间的共同特征越少D花、果实和种子是被子植物分类的主要依据7下列生物归类正确的是（）A满江红、蝗虫、猫头鹰属于陆生生物B鸡、鸭、鹅、牛属于家禽C草鱼、鸡、水绵、鹅属于水生生物D小麦、高粱、玉米等属于粮食作物8下列说法正确的是（）A每一匹狼是一个狼的物种B狐和狼没有共同特征C郊狼和狼是狼的不同品种D所有的狼都属于同一个物种9屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同门不同纲。下列说法正确的是（）A以上分类单位中，最小的分类单位是科B分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多C青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近D青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多10下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）A同种生物的亲缘关系最远B生物分类主要依据生物的相似程度C“界”是最基本的生物分类单位D分类等级越低、所含生物共同特征越少11下列关于生物分类及生物多样性的叙述，错误的是（）A分类单位越小，所包含的生物种类越少B生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种C生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性D保护珍稀动、植物资源的最有效方法就是迁地保护12下列各种生物，生活环境和繁殖方式最为相似的是（）A墙藓和肾蕨B海绵和睡莲C香菇和银杏D紫菜和榕树13关于图中 4 种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）A都用种子繁殖B都含有叶绿体C都用导管和筛管运输水和无机盐D种子外面都有果皮包被14下列植物中，共同特征最多的一组是（）A石莼、满江红B侧柏、卷柏C刺槐、樱桃D白杨、云杉15如图是部分桔梗目植物的分类图解，下列说法正确的是（）A图中包含植物种类最多的分类单位是科B斑鸠菊和花柱草的共同特征最多C花的特征是植物分类的依据之一D咸虾花与斑鸠菊的亲缘关系比下田菊的亲缘关系远二解答题（共二解答题（共 3 题，除特殊说明外，每空题，除特殊说明外，每空 1 分，共分，共 35 分）分）16（12 分）资料一：海错图是我国清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，也是中国海洋文化的宝库。如图 1 是书中描绘的一些海洋动物：资料二：某校生物研学小组在五月中旬进入某风景区，对部分动物种类进行了调查。如图 2 是根据调查的六种动物绘制的分类图：（1）请从资料一所示动物中任选其二，将其所属动物类群名称，以及该类群的主要特征填入如表：（温馨提示：不同动物的内容不能答成一样哦！）所选动物 所属类群 该类群的主要特征（各答一点即可）（2）资料二的 C 处应填写 ，F 处应填写 。将蚯蚓、蝗虫、蜥蜴、松鼠所属的类群从低等到高等排序 。（3）资料中提到的生物种类繁多，其实生物从无到有、到如今种类繁多都经历了漫长的进化过程。生物在适应环境过程中，形成了具有保护、防御功能的结构。如蜗牛的 对它柔软的身体起到了保护作用；爬行动物体表覆盖 ，既可保护身体又可减少体内水分蒸发；哺乳动物的牙齿有 的分化，提高了摄取食物、消化食物的能力，有的还起到进攻和防御作用。17（12 分）观察如图，据图回答下列问题。（1）在分类等级中，生物种类最多的单位是 ，其中生物之间所含有的共同特征最 ，生物之间的差异最 ；生物种类最少的是 ，其中生物之间所含有的共同特征最 ，生物之间的差异最 。（2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系由远到近依次为 。（3）与梅花鹿同一目的动物有 、。（举两例）（4）梅花鹿与牛在分类等级上有 个相同的单位，它们是 。（5）梅花鹿在 这个分类等级上开始与人分开。18（11 分）人们的生活离不开植物，我们直接或者间接以植物为食，如图为大家熟悉的几种植物，请回答问题。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 （填类群名称）植物，图中 （填字母）属于此类植物。（2）植物 A 和 E 的区别是 A 的种子外面有 包被。（3）图中具有根、茎、叶的植物有 ；利用孢子繁殖后代的植物有 ；属于种子植物的有 。（均多选，填字母）（4）F 是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种 250 株葫芦藓，由近至远分别编号为 1 组、2 组、3 组、4 组、5 组，葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株），请分析作答。组别6 天12 天18 天24 天30 天1 组72145208250/2 组571281871932503 组491131641722504 组41931491962245 组3479107154182他们提出的问题：二氧化硫影响葫芦藓的生长吗？他们作出的假设：。葫芦藓的叶只有 层细胞，二氧化硫气体可以从背腹两面侵入细胞，使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，不能进行 （填生理作用）合成有机物，从而威胁到葫芦藓的生存。根据实验结果，你对该化工厂的建议是 。（2 分）（答一条即可）