王雅琴任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

王雅琴任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
第一， 善于动脑，勤于学习；
第二，团结一致，精诚合作，认真教研，彼此互补。
第三， 家长重视，可将压力转为动力。
第四，时间充足，精力充沛，教学经验丰富，有创新开拓精神。
第一，缺乏新型的教育创新与能力，常常感到有心无力。
第二、创新神能力不足，缺乏创新精。
第三、 教学任务比较重，外出学习机会少；
第四、 家长只说成绩，唯成绩论。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
第一、充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足。
第二、充分利用远程教育的平台，质疑问难，扬长避短。
第三、有些工作经验，有前辈的帮忙。
第四、充分利用有效的教育教学资源，让课堂更加丰富有效。
第一、新型的理念与创新手段缺乏，需要团队的协作与帮助。
第二、不断锻炼身体，把工作当生活，当享受，适应各种挑战
第三、不断学习，刺激记忆，不断接收新鲜事物，尽可能的赶上时代进步的步伐。
第四、新课改的理念怎样才能和小组建设很好的融合。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
（一）充分利用，自觉积极加大学习研究的力度和深度
（二）积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
（三）用自己坚持不懈的精神，用到工作的探索与研究上，相信会事半功倍。
（四）彼此加强交流，分享经验教训共同进步。
（一）做事不够细心
（二）有效的合理运用团队精神，以求扬长避短，精益求精。
（三）有意识增强创新的意识，积极开动脑筋，勇于创新
（四）有时无法站在学生的角度去看待学生。
（五）有机会就去实践，没有机会也要努力创造机会让自己多实践。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
（一）更多学习和交流的时间、机会可以提高自己。
（二）合理运用工作中的学习机会，做到活到老，学到老。
（三）充分利用小组建设的契机，努力提高创新的能力。
（四）充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足。
（五）抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。
（一）深入研究新课改的理念，顺应课改的趋势，达到理想的目标。
（二）扬长避短，多学习，多创新。
（三）加强向各地先进的学习交流，努力突破固有模式。
（四）处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高。
（五）这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰。