坑头幼儿园2010学年第一学期大五班备课,第14周.doc

坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月6日 第十四周 星期一 大五班
活动内容
数学《学习8的组成》
活动内容
语言《聪明的小白兔》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
培养幼儿分析综合能力并养成独立完成作业的习惯。
活 动
目 标
能合理地编出空缺的部分。并能讲述故事。
教学 具 准 备
卡片、8支铅笔、红黄木珠个8颗，作业纸每人一张。
教学 具 准 备
背景一幅，教具和小折兔各一个。
活动过程：
1、 集体玩：“拍手问答”的游戏复习7的组成。

2、 学习8的组成，并让幼儿知道8有4种分法。

3、 集体游戏：举数卡。如：教师出示数卡7，幼儿则举出数卡1，说“8可一分成7和1，7和1和起来是8.。巩固8的组成。

4、 学习8的减法、加法。
出示铅笔，让幼儿按照铅笔的长短，编述减法应用题。

5、 出示木珠，按照颜色编加法应用题。

6、 幼儿操作。
两人一组，按电子图编述加减法应用题。

活动过程：
1、 出示背景图，提问：这是什么地方？你看到了什么？启发幼儿用恰当的词句描述图片的景色，并说说图中都有哪些动物。
2、 利用教具讲述故事的发展情况。
3、 启发幼儿续编故事中间部分。“这是只聪明的小白免，宏观世界中人在大灰狼的耳边说了一句话，大灰狼就逃跑了。小白兔说了一句什么话？”启发幼儿从新颖、独特的方面去想，同时要注意猜想得合理。
4、 表演并讲述。教师戴上大灰狼的头饰，扮演大灰狼，请幼儿扮演小白兔。当大灰狼抓住小白兔正要吃的时候，小白兔立即想出好办法吓跑大灰狼，表演时，要求幼儿有表情，表演生动，自然有语合理。教师应该对幼儿想出的办法进行分析，提高幼儿的逻辑思维能力。
5、 让幼儿讲述故事。
户外活动内 容
夹球跳、拍皮球
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、训练幼儿手腕的力量。
2、遵守游戏规则。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月6日 第十四周 星期一 大五班
活动内容
体育《运手帕》

生活活动指导及离园情况：
1、指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动。
2、离园情况良好。
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。

良好行为习惯及安全教育：
1、教育幼儿要珍惜粮食、水源。
2、教育幼儿活动时要注意，不要乱跑。

教学 具 准 备
操场、小手帕
活动过程：
1、热身活动。

2、教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教师把手帕放在他们的背上。听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。过山坡。跨小河，绕过标记住至起点，教师接过手帕放在后面一队幼儿 的背上再往前走。如此循环往复，最后一先完成的胜队。

3、教师说明游戏规则：手帕只能放在两个人背上。不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。待手帕放好后才能继续前进。

4、注意事项：保证幼儿的安全。

5、教师小结活动。

个别教育情况

教育朋友，不要常常用自己的衣服或手擦鼻涕。有鼻涕就要马上拿纸巾擦。
一日活动反思及小结：
活动一：在学习8的组成中，可以多用一些事物来让孩子们去感受。

活动二：活动时比较乱，没有注意到幼儿的安全。

活动三：活动中要注意示范的准确性。
户外活
动内容
呼啦圈

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
2、懂得听命令。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月7日 第十四周 星期二 大五班
活动内容
语言《聪明的小白兔》
活动内容
科学《机器人》
执 教 者
唐伟兰
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
培养幼儿的创造力和想像力。
活 动
目 标
了解机器人的概念和用途。
教学 具 准 备
背景图一幅、背景生幅入教具狼和小白
教学 具 准 备
挂图、幼儿用书。
活动过程：
6、 出示背景图，提问：这是什么地方？你看到了什么？启发幼儿用恰当的词句描述图片的景色，并说说图中都有哪些动物。
7、 利用教具讲述故事的发展情况。
8、 启发幼儿续编故事中间部分。“这是只聪明的小白免，宏观世界中人在大灰狼的耳边说了一句话，大灰狼就逃跑了。小白兔说了一句什么话？”启发幼儿从新颖、独特的方面去想，同时要注意猜想得合理。
9、 表演并讲述。教师戴上大灰狼的头饰，扮演大灰狼，请幼儿扮演小白兔。当大灰狼抓住小白兔正要吃的时候，小白兔立即想出好办法吓跑大灰狼，表演时，要求幼儿有表情，表演生动，自然有语合理。教师应该对幼儿想出的办法进行分析，提高幼儿的逻辑思维能力。
10、 让幼儿讲述故事。
活动过程
1、 教师出示挂图提问：这是什么？为什么叫它机器人？
2、 讨论： 机器人还有什么本领？自由讨论后，请幼儿继续观看挂图，由教师向幼儿介绍。
——在工厂里，机器人可以帮助工人叔叔干很重很危险的活，
——机器人能到海里探险。
——机器人能下矿井挖煤。
——机器人还可以干很多其它的活。
3、幼儿自由看书。

户外活动内 容
弹弹床、摇摇马
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。
2、游戏时注意守纪律。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月7日 第十四周 星期二 大五班
活动内容
社会《能干的值日生》

生活活动指导及离园情况：
培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
初步了解当好一个值日生，让幼儿明白值日生工作的目的。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性。

教学 具 准 备
在自然角除草等值日情境，情境表演。
活动过程：
1、 认识值日生，了解值日生工作的意义。
观看大班幼儿佩带值日生袖章进行的情境表演。
提问，身上带着的标记是什么意思？他们是为了谁值日的？
讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？并让幼儿说说自己的见解。
小结：有了值日生的服务，可以让大家有更多的时间学习生活更有秩序。而且值日生可以锻炼自己的自理能力，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
2、 讨论值日生服务的内容及方法。
3、 讨论：怎样做一名能干的值日生？
4、 教师小结。

个别教育情况

发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯。

一日活动反思及小结：
活动一：通过了活动幼儿的纪律性有了很大的提高。讲故事还不能用准确的语言来表达。

活动二：引导孩子制作一些机器人，然后摆放在作品展览区，并引导孩子自己讲述自己制作的机器人。

活动三：讲述值日生的一些基本工作，与值日带给我们的好处。
户外活
动内容
平衡木

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、训练幼儿的平衡性。
2、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月8日 第十四周 星期三 大五班
活动内容
数学《学习8的加减》
活动内容
健康《宝贵的水》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
学习8的加、减算式，提高口算能力。
活 动
目 标
了解水的性质及水与人们关系。
教学 具 准 备
熟悉《幼儿用书》8的加减的在关内容。
教学 具 准 备
大水盆若干，里面一部分水、瓶子、漏斗、塑料袋、等玩水材料，两个幼儿洗手的图片两幅。
活动过程：
1、导入。

2、指导幼儿做《幼儿用书》中看图列组成式，再写出加减算式。

3、指导幼儿做《幼儿用书》中的练习，先看算式，再得数涂上颜色，也可先看算式，口算得数，然后用连线的方法进行。

4、 指导幼儿做《幼儿用书》的练习。

5、教师总结。
活动过程：
1、玩水游戏。
（1）带领幼儿开始实验，引出主题。请幼儿猜谜语，并说出谜语。
（2）玩水游戏。
2、讨论：水是什么样子的？
观察比较一杯水，一杯醋，说说它们的共同点和不同点。
观察塑料袋小孔流出的水，可流动的液体。
小结：水是无色，无味，透明的，可以流动的液体。
3、讨论。
水的用处。水对我们的生活，工农业生产及支植物有什么重要作用？请幼儿说说平时我们用水干什么？
如果没有水，我们将会如何？
教师幼儿爱惜水，节约水。要从我做起，养成好习惯。

户外活动内 容
滑滑梯、沙区
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时不要推挤小朋友，要注意安全。
2、引导幼儿按要求进行活动。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月8日 第十四周 星期三 大五班
活动内容
美工《》

生活活动指导及离园情况：
引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
执 教 者
刘平
活 动
目 标

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官。

教学 具 准 备

活动过程：

个别教育情况

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力。

一日活动反思及小结：
活动一：讲解时要注意连贯，示范要准确。

活动二：要求幼儿明白水是重要性，懂得要节约用水。没有故及全体幼儿。

活动三：
户外活
动内容
弹弹床

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月9日 第十四周 星期四 大五班
活动内容
拼音《认识s.》
活动内容
美术《》
执 教 者
唐伟兰
执 教 者
刘平
活 动
目 标
掌握声母s.的发音要领与认读、
活 动
目 标

教学 具 准 备
字卡，
教学 具 准 备

活动过程：
1、 请幼儿观察和讨论蚕虫和外形和主要习性，教师用儿歌用儿歌作部结，其中强调“丝”的读音。
2、 出示字母s，讲角示范发音方法并带读。然钱幼儿练习，教师巡回指导。
3、 请幼儿讨论比较s与声母x的发音的异同，比较与z、c发音的民同。然后由教师总结舌尖前发音要领。
4、 学习书写。

活动过程
1、
户外活动内 容
海绵垫、平衡木
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。
2、游戏时注意守纪律。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月9日 第十四周 星期四 大五班
活动内容
音乐《我们都有一双手》

生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
陪养幼儿的反应能力，和对歌词的分便能力

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

教学 具 准 备
录音机
活动过程：
1、 以复习歌曲带幼儿进入课堂.

2、 教师清唱新的歌曲一遍.

3、 教幼儿分段学念歌曲.

4、 整段跟念,重点教念带附点的乐句.

5、 启发幼儿表达歌曲感情,前面念得连贯、优美,后面念得轻快、跳跃。

6、 全体幼儿从前开使分句齐念应突出强烈的节奏感.

7、 幼儿跟着录音自由轻唱。

个别教育情况

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。

一日活动反思及小结：
活动一：注意幼儿的发音要准确、清晰。平时多点训练幼儿对音节的拼读。

活动二：

活动三：引导孩子注意唱准音调，咬字要清晰。
户外活
动内容
摇摇马

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后。
2、懂得礼让他人。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月10日 第十四周 星期五 大五班
活动内容
科学《机器人》
活动内容
音乐《我们都有一双手》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
了解机器人的概念和用途。
活 动
目 标
培养幼儿的反应能力，和对歌词的分便能力。
教学 具 准 备
挂图、幼儿用书。
教学 具 准 备
录音机
活动过程：
1、 教师出示挂图提问：这是什么？为什么叫它机器人？

2、讨论： 机器人还有什么本领？自由讨论后，请幼儿继续观看挂图，由教师向幼儿介绍。
——在工厂里，机器人可以帮助工人叔叔干很重很危险的活，
——机器人能到海里探险。
——机器人能下矿井挖煤。
——机器人还可以干很多其它的活。

3、幼儿自由看书。

活动过程
1、教师担任领唱，请幼儿演唱齐唱部分，示范领唱和齐唱的演唱形式。

2、增强音乐的节奏感：分别用拍手，拍腿、跺脚来练习。

3、交代游戏规则和玩法：请幼儿面向大家坐下领唱并做动作，齐唱部分由全体幼儿齐唱并做动作。

4、唱到“左手”“右手”时，可把相应的手高举起。

5、齐唱：握手时，可跟邻座的幼儿握手；唱洗手时，做搓手动作，唱每段最后一句时，全体幼儿可将手高举有节奏的自由摆动。

6、组织幼儿玩游戏，并全面照顾强弱的小朋友。

户外活动内 容
摇摇车、弹弹球
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时注意安全。
2、引导幼儿按要求进行游戏，学会礼让他人。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月10日 第十四周 星期五 大五班
活动内容
健康《宝贵的水》

生活活动指导及离园情况：
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
通过实验，培养幼儿探索科学奥秘和兴趣。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性。

教学 具 准 备
大水盆若干，里面一部分水、瓶子、漏斗、塑料袋、等玩水材料，两个幼儿洗手的图片两幅。
活动过程：
1、玩水游戏。
（1）带领幼儿开始实验，引出主题。请幼儿猜谜语，并说出谜语。
（2）玩水游戏。
2、讨论：水是什么样子的？
观察比较一杯水，一杯醋，说说它们的共同点和不同点。
观察塑料袋小孔流出的水，可流动的液体。
小结：水是无色，无味，透明的，可以流动的液体。
3、讨论。
水的用处。水对我们的生活，工农业生产及支植物有什么重要作用？请幼儿说说平时我们用水干什么？
如果没有水，我们将会如何？
教师幼儿爱惜水，节约水。要从我做起，养成好习惯。

个别教育情况

引导幼儿了解皮肤的主要功能，并教育幼儿学会保持皮肤清洁。
一日活动反思及小结：
活动一：活动结束后引导孩子收集一些机器人的图片、图书，并请孩子描述机器人的本领。

活动二：活动的后半部分可以引导幼儿根据音乐自编舞蹈动作。

活动三：通过实验，培养幼儿探索科学奥秘和兴趣。
户外活
动内容
袋鼠跳

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、发展幼儿的大腿肌肉。
园长
审批