幼儿园元旦活动方案策划五篇.doc

幼儿园元旦活动方案策划五篇
　　幼儿园元旦活动方案1
　　一、活动目标
　　1.让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
　　2.本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。
　　3.幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
　　4.家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
　　二、活动准备
　　1.幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置
　　2.元旦节联欢会上的自助食物
　　3.现场的音乐准备
　　4.气球道具
　　5.塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布
　　6.元旦节小礼物
　　三、活动过程
　　1.幼儿园园长上台讲话：
　　光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园业业兢兢，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参加其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
　　2.幼儿园庆元旦集体表演
　　(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;
　　(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;
　　(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。
　　3.元旦节亲子游戏
　　(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》
　　每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;
　　(2)《运皮球》
　　每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。
　　(3)《勺子搬豆豆》
　　每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后盘点看看哪位幼儿运的花生最多。
　　(4)《赶小猪》
　　幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。
　　(5)《救小动物回家》
　　幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。
　　(6)《谁是你的宝贝》
　　教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来持续游戏。
　　四、活动结束
　　教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。
　　幼儿园元旦活动方案2
　　活动目标
　　1、熟悉新年、喜爱新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。
　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。
　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
　　5、体验和大家一起过节的快乐。
　　教学重点、难点
　　1、用完整话表述春节的故事
　　2、制作礼物
　　活动准备
　　1、有关新年的图片ppt
　　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水假设干
　　3、以往过新年时的照片
　　活动过程
　　一、导入部分
　　将幼儿慢慢带入活动室
　　(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)
　　1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样?
　　2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?
　　3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?
　　二、基本部分
　　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?
　　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节
　　(1)春节的由来，知道我国人民善良与纯朴
　　(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统
　　3、音乐游戏，放鞭炮
　　(1)播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
　　(2)指导幼儿跟着音乐做动作
　　4、春节趣事
　　(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
　　(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事
　　(3)引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么快乐(团圆)
　　5、迎新年、送礼物
　　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做
　　(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择
　　(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
　　(3)提问：你想做一件什么样的礼物?
　　(4)幼儿制作，教师巡回指导
　　(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法
　　三、结束部分
　　(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?
　　(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
　　幼儿园元旦活动方案3
　　准备：
　　布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。
　　过程：
　　一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室
　　"小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。'听音乐做律动进入活动室。
　　"哇，小兔子家装扮得这么美丽，你知道吗?'幼儿展开想象，自由猜测。
　　二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。
　　故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈："为什么我们家装扮得这么美丽?'妈妈耐心地翻开日历的第一页说："因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。'"什么是元旦呢?'小兔不解地问道。"元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们四周的每一个人都长大一岁了。'
　　"砰砰砰'小老鼠手捧贺卡来了。"小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。'小兔子说："谢谢你，小老鼠。'"砰砰砰'小花狗手捧着贺卡来了："小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。'小兔子说："谢谢你，小花狗。'"砰砰砰'天线宝宝手捧着贺卡来了："小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。'小兔子说："谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀!'好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。
　　提问：1、小兔子家为什么装扮的这么美丽?
　　2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心?
　　三、游戏操作活动《贴窗花》
　　"小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢?'"贴窗花。'"过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧!'
　　幼儿园元旦活动方案4
　　教案目标：
　　1、培养幼儿优良的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
　　2、知道新年过后自己又长大一岁了。
　　3、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
　　教案准备：
　　1、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，激励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
　　2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
　　教案过程：
　　1、引出主题新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。
　　2、诗歌《一年过去了》结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?
　　(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
　　(2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)
　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
　　活动延伸：
　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。
　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
　　附儿歌：
　　一年过去了一年过去了，新年又到了。
　　量量看，我高了多少?
　　称称看，我重了多少?
　　想想看，老师教我的本领学会了多少?
　　算算看，离上一年级的时间还差多少?
　　妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。
　　老师表扬我真好!真好!
　　幼儿园元旦活动方案5
　　活动目标
　　1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。
　　2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。
　　活动准备
　　《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。
　　活动过程
　　一、引起兴趣
　　师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)
　　二、学唱歌曲
　　过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?
　　1、欣赏歌曲。
　　师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)
　　2、学唱歌曲。
　　幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)
　　3、观看音乐flash。
　　师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!
　　提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)
　　三、仿编歌词
　　1、师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
　　师：我们把刚刚说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说"见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮'。
　　2、先请各别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。
　　引导幼儿依据"见面第一句话就是恭喜恭喜，呀，'的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。
　　3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)
　　四、表演
　　师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?激励幼儿依据歌词进行动作表演。
　　1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚刚仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴坚持一定的距离。)
　　2、合作表演。
　　(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才干跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)
　　师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。
　　(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。
　　五、展示交流表演
　　1、幼儿以小组为单位进行表演。
　　2、说说在排练中碰到的困难和成功的方法。
　　小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!