译林四下Unit5教学设计.doc

译林四下Unit 5 Seasons
Story time（Period 1）

设计题目
Unit5 Seasons（1）
日 期
2015 4.21
教学目标
1. 能听懂、会说、会读单词：
2. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语
3. 能初步用以下句型来对看到的事物进行交流；
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
教学重难点
1. 能听懂、会读、会说日常交际用语：
2. 2. 能正确理解课文内容。
3. 能准确地朗读课文并表演。
教学策略
 卡片，PPT
教学过程（可续页）
教学步骤
所用
时
间
教 师 活 动
学 生 活 动
设计说明
Step 1 Greeting

Step2 Presentation

Step 3 Reading time

Step4 Homework

play a game：
rules：
1、If you see a phrase,please say it loudly.
2、If you see a tiger, please clap your hands twice.

1、 show the title
Unit5 Season
引出seasons 教读
2. T：How many seasons are there in a year?
T: What are they?
教学spring, summer, autumn, winter

3、Which season do you like best and you don’t like ?

4、Think and choose

How do you feel in summer?
How do you feel in winter?
What about spring?
What about autumn?

5、 Watch and answer:
What’s the cartoon about?

6、 教学活动类短语。
（1） Spring.
In_____, it is____. We_____.
T: What do you do in spring?
Fly kites, go boating...
(2) Summer
T: What do you do in autumn?
看动画回答问题。
学习have picnics和go climbing.
(3) In_____,it is_____. We_______.
学习夏天的活动词汇
Eat ice creams,go swimming
(4) In_____,it is_____. We_______.
学习冬天的活动：
Make snowmen, go skating

1、看图，自己试着说一说每个季节的活动。

2、 Listen and read
注意阅读小技巧
3、 Let’s read and act.

1. Read and recite the poem with emotion.
有感情地朗读小诗并背诵。
2. 完成《课课练》P21 C

Do it.

学习seasons

S:Four.

S:...
学习四季

I like… and I don’t like…

学习感觉类词汇。
Warm
Cool

Seasons

学习活动类短语。

In ___, it is____.
We __________.
We __________.

学生表演。

教学反思