小学学生和教师评优奖励办法.docx

小学学生和教师评优奖励方法
学校从德、智、体、美、劳诸方面考察学生的综合素质， 学期内，根据我校方案，通过自评和互评，学生某个方面突 出堪为同学典范，可以评为“单彩少年”称号，七种颜色全 部集齐可以授予评先班级“七彩少年”荣誉称号，并在学校 橱窗展示。七彩少年评价，让学生从点滴习惯养成到全面素 质提升，让学生在七彩评价中自我教育、自我激励，培养自 豪感和幸福感，成就七彩童年。
红橙黄绿青蓝紫，七彩阳光少年梦
XX小学德育处在全校实施七彩评价，引导学生全面养成。 学校根据《学生开展核心素养》《中小学生守那么》及办学宗旨、 开展规划和学生培养目标，以及七色光的七种颜色提炼出七 彩德育要素，制定了《七彩少年评价方案》。七彩少年注重学 生过程性、动态性评价，评价标准清晰、简洁、贴近学生生 活实际，具有可操作性。
孩子们可以通过自己的努力，争取红色美德少年、橙色 自律少年、黄色勤学少年、绿色环保少年、青色书香少年、 蓝色健康少年、紫色才艺少年，总有一款能让学生为之努力。 所有的努力，都有满满的收获。
争章活动激励我们少先队员学会生存，自理自律；学会 服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
全校每人开户一个七彩存折，记录学生动态成长。
流程：集七彩花一争七彩章一升七彩星级章一做七彩少 年
备注：集七彩花（记录在个人七彩存折上，七彩班级展 板上动态记录）争七彩章（集齐每种10朵七彩花兑换对应的七彩章）
升七彩星级章（集齐每种5枚七彩章升级对应的星级章） 做七彩少年（集到五星星级章颁发七彩少年奖牌）
德育处定期开展七彩银行兑换活动，学生通过自己的努 力得到对应的学习用品奖励。
争章目标
章名定为“七彩阳光章"，我们XX小学学生的培养目 标是：做“健康自信、文明自律、勤勉自主的阳光少年”， 为实现这一目标，学校把“七彩阳光章”分为五个等级，即 五个星级，每个星级使用不同的颜色标志，而且每个星级对 应不同的奖励及要求，星级越高，要求就越高，得到的物质 奖励及精神奖励也就越丰厚。
争章途径
学生可以随时争章，主要通过平时的课堂表现（包括各 个学科）、日常常规（包括纪律、两操、卫生、常规、放队等） 表现、学校组织活动的积极参与度等形式争夺，发动全体队 员积极参与。
颁章
每月公布争章情况，一、二星级章由班主任颁发（利用 班队会）；三、四星级章由李校长颁发（升旗仪式）；五星级 章由吕校长亲自颁发（升旗仪式）。
护章
学校订做相应的章，队员获章后要保管、保护好所得的 章，同等级的章到达一定数量后，到相应的部门换取晋级的 章及奖励。相应部门要做好记录。此章不能借用，如有发现， 取消争章资格。妥善保管好得到的章，丧失后学校不再补发。
一月份：学会吃饭，懂得节俭（红色品德卡，美德少年）； 二月份：学会创新，热爱科学（青色创新卡，创新少年）； 三月份：学会种树，热爱公益（黄色实践卡，知行少年）； 四月份：学会踏青，拥抱自然（黄色实践卡，知行少年）； 五月份：学会扫地，热爱劳动（黄色实践卡，知行少年）； 六月份：学会唱歌，融入艺术（紫色审美卡，才艺少年）； 七月份：学会玩球，强健体魄（橙色健康卡，活力少年）； 八月份：学会微笑，沟通合作（蓝色合作卡，和合少年）； 九月份：学会走路，遵守规那么（红色品德卡，美德少年）； 十月份：学会尊老，懂得感恩（红色品德卡，美德少年）； 十一月：学会表达，增强自信（绿色学习卡，智慧少年）； 十二月，学会阅读，丰富知识（绿色学习卡，智慧少年）。