小班科学会飞的小伞教案反思.doc

小班科学会飞的小伞教案反思
1、小班科学会飞的小伞教案反思
幼儿园小班科学教案：会飞的小伞
小班科学嬉戏：会飞的小伞
一、活动目的：
1、想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣
2、学习用语言表达自己的方法
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
二、活动预备：小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各
三、活动过程：
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣
师：今日刘教师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们快乐吗?
小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们情愿帮忙她吗?
2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观看指导
师：小朋友肯定很聪慧有许多方法，你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮忙小伞娃娃飞起来!
教师观看幼儿的操作方法
3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚刚你用什么方法帮忙小伞飞起来，请你告知大家好吗?
4、引导幼儿用可乐瓶帮忙小伞飞起来
师：咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮忙小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮忙小伞娃娃飞起来，你们情愿满意可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧，一会把你的方法告知大家!
幼儿自由动手尝试，教师观看幼儿的方法
师：“谁情愿说说你刚刚是怎么用可乐瓶帮忙小伞的?”
幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结
5、嬉戏：小伞飞起来稳固幼儿的阅历
师：刚刚小伞娃娃发觉小B班的珍宝都很棒想出了这么多的方法帮忙它们，感谢你们!接下来我们要进展一项竞赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!
介绍嬉戏规章：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高
幼儿嬉戏，教师发令
6、延长：师：小B班的小朋友真是好珍宝，小伞娃娃可快乐了，她说：“感谢你们帮忙我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮忙他们好吗?”
2、小班科学会飞的小伞教案反思
幼儿园小班科学教案：会飞的小伞
小班科学嬉戏：会飞的小伞
一、活动目的：
1、想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣
2、学习用语言表达自己的方法
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
二、活动预备：小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各
三、活动过程：
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣
师：今日刘教师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们快乐吗?
小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们情愿帮忙她吗?
2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观看指导
师：小朋友肯定很聪慧有许多方法，你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮忙小伞娃娃飞起来!
教师观看幼儿的操作方法
3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚刚你用什么方法帮忙小伞飞起来，请你告知大家好吗?
4、引导幼儿用可乐瓶帮忙小伞飞起来
师：咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮忙小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮忙小伞娃娃飞起来，你们情愿满意可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧，一会把你的方法告知大家!
幼儿自由动手尝试，教师观看幼儿的方法
师：“谁情愿说说你刚刚是怎么用可乐瓶帮忙小伞的?”
幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结
5、嬉戏：小伞飞起来稳固幼儿的阅历
师：刚刚小伞娃娃发觉小B班的珍宝都很棒想出了这么多的方法帮忙它们，感谢你们!接下来我们要进展一项竞赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!
介绍嬉戏规章：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高
幼儿嬉戏，教师发令
6、延长：师：小B班的小朋友真是好珍宝，小伞娃娃可快乐了，她说：“感谢你们帮忙我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮忙他们好吗?”
3、小班科学活动教案：会飞的小伞
小班科学活动教案：会飞的小伞
活动目标：
1、激发幼儿探究科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，
活动预备：
1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。
2、同种材料制作的三种不同外形的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。
(二)、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。
2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗?是用什么方法使小伞飞起来的?
教师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进展比拟
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比拟。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然完毕。
活动延长：
1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?
4、小班科学会飞的小伞教案
小班科学活动——会飞的小伞
设计意图：
在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，许多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并快乐的叫着：“教师，有风、有风”。依据幼儿这一兴趣和关注点，满意幼儿奇怪心，因此，我打算利用可乐瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的兴趣，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。
一、活动目标：
1、激发幼儿探究科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，
3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。
二、活动预备：
1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。
2、同种材料制作的三种不同外形的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。
(二)、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。
2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗?是用什么方法使小伞飞起来的?
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进展比拟
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比拟。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然完毕。
活动延长：
1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?
活动反思：
取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动乐观性较高参加性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探究兴趣，大胆地表达探究的过程和结果。
存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探究和动手操作力量有待培育。