在XX市教育系统行风评议动员大会上的发言稿.docx
《在XX市教育系统行风评议动员大会上的发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在XX市教育系统行风评议动员大会上的发言稿.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
在XX市教育系统行风评议动员大会上的发言 尊敬的各位领导、 同志们: 大家下午好。 从今天起,根据全省教育纪检监察工作会议精神,以及中共xx市委、市人民政府的有关文件要求,结合我市教育系统实际,开展的民主考评学校行风的工作已正式拉开了序幕。教育是服务于人的全面发展的公益性事业,是党和人民的事业。教育事业要发展,重要是取得各级政府的支持,取得人民群众的关心和理解。当前教育优先发展的战略地位不断得到落实,各级政府、社会各界、广大人民群众越来越理解、关心、支持教育工作。教育改革和发展的总体形势很好,在这大好形势下,我们如何保持清醒的头脑,办好让人民满意的教育,是摆在我们每个教育工作者面前一个严峻的课题。 在这次全市教育系统开展的民主考评学校行风的工作中,我们将从以下几个方面做好自己的本职工作: (1)、要认真组织广大教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德规范,组织进行教师职业道德专题教育,深入推进师德建设工程,引导每位教师确立“以学生为本”的观念,树立教育良好的形象,进一步提高教育行业的文明程度。在开展教育行风评议活动中,要积极推行学生评教师、家长评教师、社区评教师活动,把学生、家长、社会的期望转化为教师的自觉行动。要在大力弘扬高尚师德的同时,加大对体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度。要引导教职工主动查摆自身存在的问题,虚心听取多方意见,认真开展批评与自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。 (2)、以积极的态度,推进行风评议各项工作的开展。这次民主评议行风,对市区教育战线又是一次十分难得的查找自身不足的机会。因此,我们将根据市教育系统纠正行业不正之风领导小组的要求,精心安排,全力支持行风评议工作的开展。要通过平等、公开、面对面的评议,认真听取群众的呼声,正确对待评议意见,提高接受批评的自觉性。对于人民群众反映的问题,要及时予以解决,一时不能解决的,要公之于众,说明原因,以积极的态度搞好整改。 (3)、精心组织,着力提高民主评议教育行风工作水平。我们要认真履行行风建设责任主体的职责,把纠正损害群众利益的突出问题列入重要议事日程,统一部署,明确分工,落实责任。校长、部门负责人要做到有部署、有检查,定人定责,确保落实。 (4)、加强制度建设。我们要通过民主评议,找出工作中容易产生不正之风的薄弱环节,建立健全规章制度,形成行为有规范、办事有章程、处理有依据的一整套防范措施。要把建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系贯穿于行风评议工作之中,善于从体制、机制、制度入手,不断探索有效解决损害群众利益深层次问题的工作方法。要把制度创新贯穿于评议的全过程,使制度创新成为推进评议工作深入开展的动力。 各位领导、同志们,开展教育行风评议,纠正教育系统不正之风,是市区行风评议工作的重要组成部分,是关系市区教育改革发展稳定的大事,我们要站在维护社会稳定、促进经济发展、构建社会主义和谐社会的政治高度,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持和发扬求真务实的作风,努力开创教育行风建设工作的新局面,为加快我市我区经济社会全面发展,作出新的更大的贡献。 谢谢大家。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 教育系统 行风 评议 动员大会 发言稿
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文