人教部编版语文三年级下册第七单元《22-我们奇妙的世界》课件培训讲学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,22,我们奇妙的世界,同学们，,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？,人教版 语文,四年级,下,册,第一课时,第二课时,22,我们奇妙的世界,语文 三年级,下,册,变,雕,饰,呈,现,光,辉,芒,chn,dio,hun,hu,xn,mn,型,幻,光,模,我会认,朗读课文 扫清障碍,第一课时,剑,jin,刀,呈,幻,诱,润,冰,剑,普,通,我会写,模,型,chng,hun,yu,rn mng,bng jin p tng m,xng,芒,左右 结构,幻,诱,剑,润,上下 结构,芒,普,呈,型,生字归类,模,半包围结构,通,冰,识字方法,加一加,：,口,+,王,=,呈,禾,+,北,=,乘,看,图识字：,剑,诱,yu,笔顺：,点,横折提,撇,横,竖,撇,捺,横折折折钩,撇,第八笔是横折折折钩,易写错,幻,hun,不要多写“丿”,。,部首,:,幺,识字游戏,我们去旅行,雕饰,普通,光辉,模型,光芒,诱人,词语解释,雕饰,：,用雕刻或雕塑进行装饰。,一位雕塑家正专心地,雕饰,着他的作品。,余晖,：,傍晚的阳光。,落日,余晖,洒在湖面上,分外的美丽。,圆润,：,本文指樱桃表面光滑润泽。,翩翩起舞,：,形容轻快地跳起舞来。,1.,读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢,？,整体感知,一切,看上去都是有生命的。,2.,本文,先总的介绍,“我们的世界是奇妙的”,，再具体描写,_,_,是,怎样奇妙，,_,又是,怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起,分述,总结,你知道课文是从哪几个方面写天空和大地的吗？我们下节课来说一说吧！,一、,填上合适的词语。,（）的故事,（）的形状,（）的天空,（）的镜子,蓝色,奇怪,有趣,奇妙,课堂演练,1.“,翩翩起舞”,的,“翩”读,pin,，,不,读,shn,。,（）,2.“,诱人”,的,“诱”读,xi,，,不,读,yu,。（）,二、判断对错。,三、,把下列词语和相应的解释连起来。,雕饰,余晖,圆润,本文指樱桃表面光滑润泽。,用雕刻或雕塑进行装饰。,傍晚的阳光。,字词听写,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看,作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的,。,第二课时,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,互动课堂,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,开篇点题,自由读课文第,2-8,自然段，,画出总起句。,你看，天空的珍藏,总起句,天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,（课后第一题）,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈,粉红色,，慢慢地变成了,蔚蓝色,，,太阳,像,大火球一样升起来了,。,日出颜色,奇妙,比喻,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的,形状,，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,省略号是什么意思？,是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象还有很多。,你能想象出,云彩的,哪些形状？,云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,像,羊在低头吃草,当云彩变得又黑又重时，,雨点,就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到地上有许多,水洼,，,就,像,有趣的镜子，映射着我们的脸。,雨点,奇妙,水洼奇妙,运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,闪烁,闪耀,近义词,“闪耀”比“闪烁”,更,刺眼。,小讨论,：和原句对比读,，哪句话给你印象更为深刻,?,运用比喻，句式整齐，突出事物特点。,太阳升起来了,。,群星在发光。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,读一读，写一写。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。,雪像花瓣一样从天空飘落下来。,天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师范读这一段，然后大家来读一读。读的时候要体现出轻快、赞赏的语气。,这,一部分,课文，按照,描写了,天空的,、,、,、,、,，,让我们感受到了世界的奇妙。,表达了作者对大自然的,。,时间顺序,日出,云彩,雨点,落日,星星,热爱之情,自由读课文第,9-16,自然段，找出这部分内容的总起句。,再看大地的珍藏,总起句,大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,（课后第一题）,我们能看到植物生长的奇迹,极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,破折号的作用是什么？,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色，,圆润,的鲜红色,的樱桃，,深紫色,的李子,浅黄色,的梨。,果实奇妙,要读收获的喜悦之情,朗读,指导,夏日，树叶带给我们这么多,绿荫,。,夏日的绿荫奇妙,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着,金黄色,的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。,鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。,我们领略秋风的劲吹,树枝颤动，树叶飘落。,冬天，我们看到了,房檐,下垂下的冰柱，它们好,像,一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就,像,一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,大地上,有,生长,的植物,，,的树荫，,的光芒、动物、风和落叶，,的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。,表达了作者对大自然的热爱之情。,春天,夏日,秋天,冬天,写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世界的奇妙。,调皮的雨点儿像,，溅起,;,敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏雨景的小鱼儿。,小练笔,谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,高高的水花,齐,读课文,最后两个自然段,，看看这两段,告诉了我们什么？,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美,各种,形状,的卵石，,三桅小船,的模型，颜色各异的羽毛。,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去,寻找,。,这里指,留心观察 感悟奇妙,这两段和,文中,哪段对应,？有什么作用？,最后,两段与,第,1,自然段,是,首尾,照应,关系。,文末总结，与文首照应，,更加强烈地表达了作者的思想感情,。,讨论,：结合生活，说说你对,“,一切看上去都是有生命的,”,这句话的理解。（,课后第二题,）,自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。,翩翩起舞,斤斤计较 亭亭玉立,头头是道 念念不忘 心心相印,词语,积累,我们奇妙的世界,天空,清晨：太阳,雨中、雨后,傍晚,夜晚,景色美丽,大地,春天,夏日,秋天,冬天,财富丰富,喜爱,结构梳理,主题概括,天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、,(),、秋天的落叶、,(),这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。,云彩,夏日的树荫,冬天的冰雪,落日,戈壁,拓展延伸,平原,雪山,高原,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、,仿照例子写句子。,火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,课堂演练,二、,填空。,1.,有时，云彩在（,）的天空中飞翔，它们就如同经过（,）一样，呈现出（,）形状，告诉我们许多美妙的故事。,2.,冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到 （）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把锋利的刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,三、回家读课文,给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙,!,