高一上学期必修一基础知识梳理.doc

高一语文上学期基础知识梳理课本必修一
《沁园春 长沙》
百舸（ ） 寥廓（ ）（ ） 峥嵘（ ）（ ） 遏止（ ） 遒劲（ ）
寥廓　 峥嵘 　 遒劲　 遏制 风华正茂
《相信未来》
灰烬（ ） 笔杆（ ） 惆怅（ ） 轻蔑（ ） 脊骨（ ）不屈不挠（ ） 、灰烬　 摇曳　 曙光 　笔杆　 瞳孔
《让我们一起奔腾吧》
矿藏（ ） 闪烁（ ） 震颤（ ） 战栗（ ） 憎恨（ ） 栖息（ ） 倔强（ ） 金碧辉煌
《十八岁和其他》
迷惘（ ） 炫耀（ ） 沉湎（ ） 眷恋（ ） 溺爱（ ） 抹煞（ ）
翱翔（ ） 迷惘 炫耀　 晨曦 　沉湎 　眷念　惆怅 干涉　 譬如（ ） 抹煞　 急躁 慈祥　 摭拾（ ）　 鞭笞（ ） 　洋溢 琐碎 废寝忘食 引吭试啼（ ）
《我的四季》
汗流浃背（ ） 感慨（ ） 企望（ ） 愚昧（ ） 干瘪（ ）　 磕绊（ ）　 敷衍　 入不敷出 召唤（ ） 厌倦（ ） 藐视（ ） 恪尽职守（ ） 吮吸（ ）教诲（ ） 啮噬（ ）（ ）　妄自菲薄 战战兢兢 完美无瑕
《我的五样》
斟酌（ ） 水泵（ ） 雏形（ ） 纤细（ ） 忐忑（ ）（ ） 抉择（ ）
瞠目结舌（ ） 奢侈（ ） 商榷（ ） 思忖（ ） 苟延残喘 墓冢（ ）
斑斓　百无聊赖 不可或缺 忐忑不安 瞠目结舌 苟延残喘 四肢百骸
《获得教养的途径》
狭隘（ ） 跋涉（ ） 慰藉（ ） 时髦（ ） 望洋兴叹
《想北平》
什刹海（ ）（ ） 僻静（ ） 菜圃（ ） 黏合（ ）
《我心归去》
别墅（ ） 逃遁（ ） 惦念（ ） 贫瘠（ ） 悲怆（ ） 悲怆（ ）
矫饰（ ）
《乡土情结》
酒阑灯灺（ ） 搭讪（ ） 崎岖（ ） 濡染（ ） 烙印（ ） 缔造（ ） 方兴未艾（ ） 翘首（ ） 搭讪（ ） 　融化　 熔化　 溶解
魂牵梦萦 铩羽而归 寄人篱下 衣锦夜行 含辛茹苦 休戚相关
《前方》
迁徙（ ） 撼动人心（ ） 按捺不住（ ） 颠簸（ ） 颠簸（ ）
《今生今世的证据》
烟垢（ ） 打夯（ ）坍塌（ ）
《江南的冬景》
涮（ ） 蛰居（ ） 丰腴（ ） 绿林（ ） 曝背谈天 直截了当
《西地平线上》
惊骇（ ） 安谧（ ） 瘴气（ ） 停滞（ ） 蓦地（ ） 诳语（ ） 雾霭（ ）　回光返照
《神的一滴》
蓊郁（ ） 游弋（ ） 徜徉（ ） 惬意（ ） 涟漪（ ） 吞噬（ ）一瞥（ ） 引擎（ ）
《像山那样思考》
嗥叫（ ） 残羹（ ） 毛骨悚然（ ） 饿殍（ ） 迸发（ ） 　湍急（ ） 　蜿蜒 蠕动 　疲惫 毛骨悚然 无动于衷

文化常识
1、词，起初是称 、 ，后来也称作 、 。 每首词都有一个曲词名称，叫 ，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。
词的分类：词分为 、 、 ，这是依字数的多少来划分的。
词的流派： 和 。 作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。 作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。
2、 ，是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。
3、 古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动， 和 是这次运动的倡导者，他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。
4、赋：“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。
5、记：古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。