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如何做好一名班主任
——韩玲老师讲座听后感
株洲市外国语学校 刘牡兰
在余主任的带领下我们班主任有幸在株洲市八中听了来自北京的韩玲老师的关于班主任管理的讲座，受益颇丰。
韩玲：中央教科所访问学者，北京市平谷区德育教研室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，人大附中北大附中特聘培训教师，青年教师辅导顾问。全国各地讲座近400场，代表作有《我的班级管理之道》。《我的班级管理之道——90后的学生怎么教》，其中的很多观点与理念给了我很多启示：
一、班主任要给学生、家长留下良好的第一印象
“好的开端是成功的一半”，班主任无论何时都要满怀激情的走进班里。新的学期开始了，我迎接了新一届的初一学生，应该说我面临的很大的压力。因为学生中考的分数并不能完全体现学生的真实水平，可来到这里，不论学生还是家长都对我们抱有很大的期望。所以第一次给学生讲话的时候我说：各位同学大家好，从今天开始我将和你们朝夕相处，晨昏相伴，可能要比你们的父母与你们在一起的时间还长，我将用三年的时间守望着你们、守望着奇迹的发生……。在一次的家长会上，我的标题是《走进孩子的心灵》。自我感觉效果不错。
二、班主任要是一位教课能手
班主任的所教成绩一定要好，给学生以信心。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。
三、班主任要正确处理与学生、家长、课任老师之间的关系
要处理好与学生的关系，就要关注学生的内心世界。抓住恰当机会引导学生。对学生有一颗公心。处理与学生家长的关系要讲究策略。四、班主任应具备的品质
作为班主任首先要有积极的心态，要喜欢自己的班主任工作。只有一个人真正喜欢一件事，你才能将这件事做好，你才能不感到累，你才能真正感受到付出与收获之间一定是成正比的。
作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。作为班主任要严厉与慈爱同行。教师对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，这是师爱中的既对立又统一的两个方面。要真正做到“严字当头，爱在其中”。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。批评应该是爱和严的统一，批评是一种艺术。
五、班主任与班级
作为一个班主任就要有先进的理念：让学生有共同的奋斗目标，有良好的人际关系，有健全的组织结构，有正确的舆论导向，有教育意义的活动，有良好的组织纪律。要求学生在自律中成长。记住以下几句话：一、先做应该做的事，再做喜欢做的事。二、心中有人，眼中有事。三、越在黑暗的地方越做光明的事。
六、班主任与学生
作为班主任要让学生体会到他在班级中的作用与地位是不可替代的。要使学生知道“因为我的存在使他人感到幸福，使集体感到温暖”。要让学生感受到班主任不会放弃任何一个学生，同学也不会放弃任何一个同学。“没有人放弃你，只有自己放弃自己”。
听了韩老师的讲座，使我感受最深的是“作为一名班主任，我忙碌、我疲惫、我清贫，但是我快乐、我充实、我享受”。“让我们的学生过一种幸福完整的教育生活”。“班主任工作任重而道远，我们要进行不懈地努力”。是的，班主任的工作虽然烦锁又辛苦，但换来学生的快乐幸福，自己也感到快乐幸福。