人教版四年级上册第一单元语文试卷.doc
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四年级语文第一单元自查卷 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一 、 我会拼,我还会规范地写词语。(8分) lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn ( ) ( ) ( ) ( ) fèng xì màn tiān ju?n dì ( ) ( ) 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分) 枝干(gān gàn)的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。 三、我知道要先比一比,再组词。(4分) 株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( ) 珠( ) 缝( ) 潮( ) 拂( ) 四、我积累了很多好词语,我一定能填对。(4分) 风平( )静 若( )若现 不容( )疑 神秘莫( ) 水天相( ) 千( )百态 人迹罕( ) 涓涓( )流 五、我明白了,是要在括号里填上合适的词语。(2分) ( )地叫着 缓缓地 ( ) ( )的响声 金灿灿的( ) 六、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分) 继续 陆续 1、我们( )拍掌,树上就变得热闹了。 2、我们( )跳上一只船。 平静 静寂 1、起初,周围是( )的。 2、过了好久,钱塘江才恢复了( )。 七、我会照样子连一连。(6分) 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用(30分) 一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。(14 分) 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 1、“榕”用音序查字法应查( );用部首查字法应查( )。(2分) 2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分) 靠近——( ) 面貌——( ) 振动——( ) 3、我从( )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。(2分) 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原因是 (2分) 5、读第一自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。(1分) 6、读第二自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。朗读时应读出( )的语气。(2分) 7、我也要用一句话来赞美榕树。(2分) 二、我认真阅读下面的故事,然后回答问题。(16分) 弟兄俩一起出门旅行。路上,他们看见一块石头,石头上刻着几行字,上面写着:朝日出的方向走,游过一条河,遇到一头母熊,从母熊身边抢走两只小熊,然后走进山里的一所小房子,就会得到幸福。 弟弟看了,对哥哥说:“咱们去试试吧,也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑,即使去了也到不了河边;到了河边也许游不过河;游过了河也许抢不到两只小熊;万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使抢到到了小熊也许找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么,或许它根本不是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试,不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了,哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年,另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他,把他赶下了台。于是弟弟又回来了,来找哥哥。 哥哥还是老样子,不阔也不穷。弟兄俩见面,开始讲各自的经历。 哥哥说:“结果还是我对,我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝,可是你也经历了不幸。” 弟弟说:“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意,但是我的生活是值得回忆的,你却连见可回忆的事情都没有。” 1、给下面的字选择正确的读音。(画横线)(3分) 俩(l?ng li? ) 费(fèì huì ) 率(shuài shài) 2、请你给故事加上题目。 (2分) 3、理解字的意思。(1分) “不阔也不穷” 阔: 3、看了石头上的几行字,哥哥是怎样想的?请用横线画出。(2分) 4、看了石头上的几行字,弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。(2分) 5、你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?(3分) 6文中哪句话对你最有启发?请端端正正地抄下来,并写写你从中感受到了什么?(3分) 三、习 作(30分) 愉快的暑假结束了,在假期里你或许游览过风景名胜,或许到亲戚朋友家做客,或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗?请选择其中的一件事,将内容写具体些,题目自拟,不少于300字,期待着你的杰作!(自备作文纸) 小学语文四年级上册第一单元测试题 班别: 姓名: 得分: 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、我能把字写漂亮(读拼音,写词语)。(8分) huī fù yī jiù guī lǜ bó wù ( ) ( ) ( ) ( ) kuānkuò fènɡxì héngguàn cànlàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辨字组词。(4分) 嘲( ) 稍( ) 沸( ) 暇( ) 潮( ) 梢( ) 佛( ) 假( ) 三、一锤定音(给加点的字选择正确的读音,用“√”标出)。(4分) 1、在雨后的阳光下,笼(lóng lǒng)罩着一层蒙蒙的薄(báo bó)雾。 2、马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似(sì shì)的。 3、接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模(mó mú)一样。 四、积累充值卡(将下列词语补充完整)。(4+3分) ( )天卷地 横( )江面 风平浪( ) 人迹( )至 山崩地( ) 人声( )沸 齐头( )进 ( )首东望 我还会写三个这样的词 : 五、花落谁家(选择适当的词语填空)。(6分) 继续 陆续 连续 1、下课了,我们( )走出教室,到外面去活动。 2、妈妈回家后,( )把剩下的脏衣服洗完。 3、在齐会战斗中,白求恩大夫( )工作了69个小时。 热闹 喧闹 吵闹 1、节假日时,公园是最( )的地方。 2、从早上七点钟,城市就开始( )起来。 3、上课铃响了,老师没来,教室里很( )。 六、小小裁判员(在正确的说法后面打“√”,在错误的说法后面打“×”)。(4分) 1、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。( ) 2、农历八月十八是一年一度的观潮日。( ) 3、大潮过后,钱塘江面立即出现了平静。( ) 4、那次春游,大家高兴快乐地玩了一整天。( ) 七、趣味填空(将下面的对联补充完整)。(5+2分) 1、 ,天连水尾水连天。 2、绿水本无忧 青山原不老 3、 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分 阅读积累与运用(30分) 一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。(16 分) 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根,有许多根直垂(chuí cuí)到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树! 1、“缝”用音序查字法应查( );用部首查字法应查( ),组词( )。(2分) 2、给加点的字选择正确的读音,用横线标出。(2分) 3、从文段中找出下列词语的近义词。(3分) 靠近——( ) 面貌——( ) 振动——( ) 4、我从( )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用“——”画出有关的句子。(2分) 5、读第一自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。(1分) 6、读第二自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。朗读时应读出( )的语气。(2分) 7、我认为,此片断的第三段主要写: (1分) 8、你最喜欢文中哪个句子,请抄在下面的横线上,并谈谈体会。(3分) 句子: 体会: 二、阅读下面短文,完成练习。(14分) 昨天,阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边,啊,这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声;蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海,我心里非常舒畅。 在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子,拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 “快,过来,这个贝壳多好看!”阿姨叫道。我连忙跑过去,果真是一个好贝壳。它有碗口那么大,身上印着一条条棕色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。 渐渐地,小篮子装满了贝壳,我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时,我不时回头,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我爱祖国蓝蓝的大海! 1、我能在段前的 上加上合适的题目。 (1分) 2、请给第三自然段加上标点符号。(3分) 3、本文按照 顺序写。(1分) 4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子,用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。(2分) 4、从画“ ”的句子中,你感受到什么?(2分) 5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累,如:_______________________________ ____________________________________ (不少于6个), 请用当中的一个词造句:____________________________________________________(4分) 6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 第三部分:习作(30分) 在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方,亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧,让我们通过你的作品,也能够想象出画面,感受其奇妙。 不写景点也可以,写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。 要求: 书写工整,将内容写具体些,题目自拟,不少于350字,期待着你的杰作! 第一单元测试卷 〔量化测试部分总分:100分。时间:60分钟。〕 一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗?(8分) Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù 二、是对是错。划去加点字错误的读音。(4分) 薄雾(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà) 三、明辨是非。比一比,组成正确的词语。(8分) 潮( ) 沸( ) 罕( ) 梢( ) 朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( ) 四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。(8分) 宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着 美丽的 枝叶 镇静地 移来 伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着 五、智慧背囊。看看你的记忆力吧!(12分) 1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头 3、我喜欢的一幅对联是: 4、梨黄、紫檀色、百合色,我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语: 5、在本单元我喜欢的四字词语有: 六、句子点击。(7分) 1、我能把迷路的小青蛙送回家。 我们( )跳上一只船。 我们( )拍掌,树上变得热闹了。 我们班( )三年获得市三好班级。 2、大的、小的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我能用“有的……有的……有的……”说句话 3、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子: 七、精彩回放。(10分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, , 。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 的水墙。浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。 八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。(15分) 蝴 蝶 谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀! 1、写出文中你喜欢的四字词语。(4分) 2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。(2分) 3、请你在文中找出一对近义词写下来。(4分) ( )——( ) 4、用“~ ”画出文中的比喻句。(2分) 5、通过读文,请你提出两个有价值的问题。(3分) 九、我的习作。(25分) 题目:美丽的 要求:你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,写出景观的特点。- 配套讲稿:
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- 人教版 四年级 上册 第一 单元 语文试卷
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