教案：电脑阅读课教案设计.docx

教案：电脑阅读课教案设计
教学目的：
1、 通过阅读《神话故事》，使学生初步了解神话故事的特点，激发阅读兴趣。
2、 通过模拟的网上查询，使学生了解上网查询的方法、步骤、好处，初步培育学生网上查询资料、收集信息的力量。
3、 通过学生的操作参加，培育学生的现代化意识、合作意识。
教学过程（）：
一、 提出学习任务
今日的阅读课有两项内容，1集体阅读，《第四十间宝库》――神话故事。2连续学习网上查询，按要求查询相关资料，并自由上网扫瞄。
二、 集体阅读
集体阅读形式同学们特别熟识，上学期、这学期我们已经阅读过很多内容，如：寓言故事、成语故事、童话故事，科普读物等，那一个个生动的故事，告知同学们一个个道理，有的故事还曾深深打动同学们的心。今日，教师再向大家推举一张光盘《第四十间宝库》－神话故事。里面收集了很多中外神话故事，其中有的故事大家比拟熟识，有的是生疏的。盼望通过今日的阅读大家对神话故事有所了解。
1、谁听过神话故事？
2、什么是神话故事？
神话故事是讲神仙或神化的古代英雄的故事。在古代，人们由于受生产力的限制，不能科学地解释大自然中的各种现象，于是就凭自己的主观想象，用拟人手法，编造了很多神话故事，以此来反映对大自然现象的天真解释，表达对美妙生活的憧憬。有的神话内容是牢靠的，有的内容是想象的，并非历史。但历史学家考证，人类远古时代的历史，主要靠神话故事、传奇时代流传下来的。
4、 播放光盘，把故事的名字记在片子上，仆人公、故事情节记在心里。
远古的故事，远古的时代，我们在为人类祖先的大胆想象感到赞叹之余，是不是也存在一点圆满，人类祖先在大自然面前感到了无奈。时间转瞬，转瞬历史过了几千年，人类进入了科技高度进展的时代，今日人们不但能够科学地解释大自然的神秘，而且还用自己的才智制造了绚烂的文明。
想想远古的神话，再看看眼前的计算机，我们可以感到人类力气宏大，是不是对计算时机增加了几分亲切感。
三、 网上查询资料
上网学习，是一种新的学习方式，网上收集信息的力量是学习的需要，是生存的需要。今日我们连续学习网上查询资料。
1、 说说校园网上怎样查询、扫瞄？(请一名同学在教师机上操作。)
(1) 敲击ＩＥ 网络扫瞄器
(2) 进入三里河三小校园网主页
(3) 主页供应了9个选项，选项进入。
(4) 进入栏目窗口阅读扫瞄
(5) 资料库中推举了15个网站
方法：边讲解，边演示。出示15个网站名称。
2、 同学上网阅读。
阅读分两步 （1）查询资料，按要求填空。（ 内容附后 ）
假如有的同学有困难，盼望能与邻近的同学合作，旁边的同学不要拒绝。
教师随机指导：请第1、2名的学生把查询的过程和结果写在黑板上供大家参考。
（2）自由选择查询阅览
登记你最感兴趣的信息，预备向同学推举
3、 向同学推举自己收集的信息
同学们刚刚已经查阅了大量的信息，请把你最感兴趣的 信息推举给同学们。（利用网络把推举的信息向全班展现）
四、 说说今日阅读的收获
可以说说自己了解了哪些信息，也可以说说自己的感受。