六（上）语文教学计划.doc

六（上）语文教学计划
教材分析：
本册七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。
本册教材的编写，特别重视拓展学生语文学习的空间，在以下几个方面体现了这个特点：
一是安排了阅读指导文章，《养成读报的好习惯》教给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。
二是安排了“我读书我快乐”栏目，向学生推荐名著《鲁滨逊漂流记》。
三是单元练习采取活化训练的思路，注意了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活阅读与积累（感悟、欣赏）”等。“语文与生活”“阅读与积累（感悟、欣赏）”进一步拓宽了阅读，扩大了语文学习的空间。
四是安排了“综合性学习系列——学和做'”。这个“学和做”就是一个实验、探究的小专题，是集阅读、写作等语文能力训练于一体语文实践活动。如“读报和剪报”。

教学进度安排：

第一阶段（9月1日—9月15日）：

培养良好的学习习惯（十一）；1、我们爱你啊，中国；2、郑成功；3、把我的心脏带回祖国；4、古诗两首；习作1；练习1。大作文1篇；小作文1篇。

第二阶段：（9月16日—9月30日）

5、负荆请罪；6、最后的姿势；7、船长；8、爱之链 习作2；练习2。大作文1篇；小作文1篇。

第三阶段：（10月8—10月22日）

9、小草和大树；10、轮椅上的霍金；11、一本男孩子必读的书；我读书我快乐；习作3；练习3。大作文1篇；小作文1篇。

第四阶段：（10月25—11月11日）

12、姥姥的剪纸13、牛郎织女；14、安塞腰鼓；习作4；练习4。大作文1篇；小作文1篇。期中复习、考试。

第五阶段：（11月15日—11月30日）

期中试卷分析、评讲、个别辅导；15、青海高原一株柳16、草原；17、麋鹿；小作文1篇。

第六阶段：（12月1日—12月14日）

18、给家乡孩子的信；19、钱学森；20詹天佑；21、鞋匠的儿子；习作6；练习6。大作文1篇；小作文1篇。

第七阶段：（12月15日—12月28日）

22、古诗两首；23、学与问；24、大自然的文字；25、养成读报的好习惯；习作7；练习7；学和做；大作文1篇；小作文1篇。

第八阶段：（12月29日—12月31日）

学和做（3）；语文综合实践活动—读报和剪报

第九阶段：（2011年1月4日—寒假开始）

全册复习，期末考试及讲评。