中学生最喜爱的读物调查报告.doc
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1、中学生最喜爱的读物调查报告82020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。中学生最喜爱的读物调查报告课题组成员:杨焱 孙军 尹艳君 昌飞 沈轩云 朱云 倪妮 是春佳 王诘骏 宣理栋指导教师:徐祖兴近年来,我校以文化艺术特色带动学校的蓬勃发展,经过把大力发展素质兴趣教育工作为推动学校各项工作全面发展。打破直板教条的突破口和切入点。在开展各项活动的同时,不但营造了浓厚的文化育人奋发向上的学习环境与良好氛围,而且对学生着重进行素质道德培养。极大的提高了学生的自主学习能力。在整个探究过程中,随着研究的不断深入,我们显而易见地发现,经过积极参与研究性学习的活动,我们当中的一些不爱学习或学习不是
2、很理想的同学的学习兴趣得以大大提高。最重要的是大部分同学由于积极向上的精神的影响,学生的学业成绩普遍得以较大幅度提高。1 问题提出:经过研究和观察,我们发现积极参与研究性学习活动的同学学习兴趣的自主学习能力普遍得以较大的提高。同时也带动了她们学业成绩的持续稳步攀升。本研究性课题主旨在于“讨论中学生最喜爱的课外读物与现实生活相结合”从而培养了学生判断能力和在知识形成迁移联想的能力。2 研究假设:在研究性学习活动中以学生为主体,发挥教师的主导作用,进行探究性的创造性的动手动脑活动进行研究。使学生在积极参加研究性课题活动过程中取得成功。体验努力工作的满足感,提高学习兴趣,从而建立更强的个人自信心。本
3、次活动不但能够陶冶情操,健全人格,还能找出学习发现问题,研究问题,解决问题的方法。在不知不觉的学习之中,不断提高个人创新能力,为未来的人生道路打下坚实的基础。3 研究设计:A收集资料,确定方向。了解到读书总类,学生爱好和查阅方式,从而制订计划科幻类:对学生树立价值观,开发思维有较大帮助。小说类:对培养学生耐性有帮助。名著类:对学生认识世界有帮助。科学类:对学生培养情操,丰富情感有帮助。散文类:对学生了解社会,提高自身健康有帮助B实践调查实践过程:1 采访有关负责人,请教问题2 参观图书馆工作人员如何管理书3 体验阅读书籍的感受4 亲自宣传读书的益处5 反思所得C总结整理将采访的各种数据制成表格
4、或统计图,得出结论。1 研究性活动极大的激发了学生的求知欲,提高其动手及思考能力。2 研究性活动培养和完善了学生各面的思维能力。3 经过研究在进行中学生最喜爱的课外读物这一课题上,我们达到了最初的目的,让同学们对课外读物有了一个全新的认识。 光于中学生的课外读物随着时代,信息技术的发展,中学生对于课外读物的选择也千变万化,丰富着我们的课外生活。本次,我组以中学生的课外读物为主题,展开调查。现在,同学们热衷于科幻,经典现实,她们选择科普读物,计算机攻略,名著,从中探索火星上是否有水,发觉金字塔之迷;亦或开发间断的防火墙自卫。研究新的程序开创另一个比尔盖茨时代。亦或欣赏古老的希腊神话,战争中的和平
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