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《追求》读后感读后感范文
我有背着书包来上自习了。一个;又;字可以体现我哪些心情呢。首先是我觉得我学习很刻苦，经常来上自习，很有资格抱怨一下；其次是我觉得我的付出没有得到应得的回报，我有些不满了；最后是我仔细想过之后，觉得自己上自习的做法是正确的，觉得这么做终究是合理的，而得不到相应的及时的回报也是正常的学一点儿就能得一点儿并且能觉察出自己得到了收获那谁都爱学习了，就是在这近乎失望、无望的情况下的选择和选择后的执行最能决定一个人的未来。我上了这么多自习，读了这么多书，却也没有在文学方面有什么突出的造诣；我起了那么多早晨，读了那么多英语，在发音方面却依旧平平；总的看来，我是很努力的，但是却没有任何强于别人的成就。我是否该放弃呢，反正也没有什么收获。不，不应该放弃，我应当坚持下去。因为进步其实是有的，只是我没看到而已。这一声肯定的回答来源于哪儿呢。它的来源正是我刚刚读过的这本书--茅盾的《追求》。在这本书中，几个青年都在按照自己的信仰追求自己的未来，这过程中有苦闷，有迷茫，因为挫折与失败经常侵袭他们的信念，让他们动摇。最后，他们的事业都以黯淡结局，看起来似乎是白忙了一场。但是作为旁观者我看得清楚。我看得清他们的努力、奋斗，看得清那挫折的来龙去脉，因此也知道这挫折是必然的，;合理的;，;应该的;，看得清他们迷茫中的矛盾以及之后的选择，也看得清他们的进步、成绩。因而我知道，他们的努力都没有白费，他们总体上在前进着。我也知道挫折之后迷茫些是正常的，动摇些是可以理解的，看不到自己的成绩而觉得所有的努力都是徒劳也是符合人的天性的；但迷茫过后最应该马上做的是马上回到努力上来，继续前进，最好还要带上一份愉快的心情。这些是此时此刻我对自己的指导，也是我读《追求》的收获。作为中文系的学生，平时和别人（尤其是非中文系的同学）聊天时，讲到某一本书，我最喜欢做的事就是告诉人家我曾经读过这本书以及此后人家那羡慕的表情和语气。现在想来，难道中文系的学生的价值就在于读过那本书吗。读过，有什么有脸的。有什么用。这是问题所在，书不是读来告诉别人来炫耀自己的，而是要读出自己的感受，读到自己的收获。只有这样，在告诉别人你读过那本书之后--甚至不用这么做--讲讲自己的独到见解，并把他们用到自己的生活中来造福社会，才不辜负人家的羡慕和钦佩，才不枉担个中文系学生的名。怎样才能读出自己的见解，读出真正的收获呢。答案说起来很简单，但是不容易做到--用脑子去读，多思考，活学活用，占据主动，清晰把握材料，为自己所用。msn空间完美搬家到新浪博客。
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