作风整顿教育查摆阶段方案.docx
《作风整顿教育查摆阶段方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作风整顿教育查摆阶段方案.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
作风整顿教育查摆阶段实施方案 文章标题:作风整顿教育查摆阶段实施方案 根据《中共镇xx县委办公室关于在全县党政机关开展作风教育整顿活动的通知》要求,我单位已于20xx年4月开展作风教育整顿活动,目前学习动员阶段已圆满结束,在学习动员的基础上,作风教育整顿活动将进入查找问题阶段,局党组要求,局机关各股室要结合工作特点和工作要求,围绕党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和胡锦涛同志在中纪委七次全会上提出的八个方面良好作风的要求,结合xx年度“群众评议机关”提出的批评和建议,联系实际认真查找工作中存在的问题和不足。具体实施方案如下: 一、结合工作作风各方面认真进行问题查找。 一是查学习。学习意识是否增强,学习制度是否健全,学习内容是否适应新形势的发展要求,组织学习是否正常,自学是否坚持,是否做到学有心得笔记,理论联系实际,干部思想素质、业务素质有无明显提高,能否及时宣传贯彻执行党的路线、方针、政策XX县区委、县人民政府的决策部署。 二是查纪律。全体干部职工是否严格遵守政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律,各项规章制度是否建立健全,是否认真执行各项规章制度,是否做到令必行,有禁必止,党组成员和各股(部)室负责人能否率先垂范、以身作则,能否积极参加单位组织的各种活动。 三是查作风。干部职工是否恪尽职守、尽心尽责,工作作风是否踏实,能否深入基层,认真开展调查研究;大局意识观是否增强,能否团结协作,不断创新地开展工作。 四是查效率。工作职责是否明确,是否严格履行岗位职责;工作效率高不高是否提高,是否按时完成本职工作;领导批示是否认真落实,及时反馈,围绕县委、县人民政府工作部署是否能超前安排工作,创造性开展工作,工作效果好不好;办文、办会、办事程序是否规范,是否存在态度懈怠、久拖不办的现象,县委、县人民政府交办的重大事项是否圆满完成。 五是查服务。查服务意识,是否树立为民服务意识,能否把服务作为本职,当作责任;查服务程序,对领导服务能否做到严格办事程序,真实反映情况,勇于提出见解,认真督查落实;对基层服务能否做到热心接待、认真记录,耐心解释、及时传达;查服务效果,领导和基层是否满意,群众是否满意,在服务中哪方面做得不够。 六是查廉政。是否从思想上牢固树立艰苦奋斗的观念;是否能廉洁自律,自觉遵守党风廉政建设有关规定;是否在思想上、生活上、工作上存在自我放纵、贪图享受、铺张浪费的现象。 二、查找问题具体步骤。 查找问题阶段分三个步骤进行: 1、x月x日至x月x日,在个人自查的基础上,各股室对本股室的工作情况进行认真自查和分析。 2、x月x日至x月x日,各党支部召开组织生活会,对股室和干部职工个人的工作开展情况进行评价;对股室的干部职工工作中存在的问题进行认真的分析研究;对开好党组民主生活会提出意见和建议。 3、5月31日前召XX县区xx局党员领导干部民主生活会,严格按照县委有关文件要求,认真搞好对照检查、开展批评与自我批评,以求真务实的精神制定整改方案,落实整改措施,确保领导干部作风建设取得实效。 查找问题阶段,每位干部职工必须围绕以上“六查”撰写一份自查报告提交领导小组办公室。 《作风整顿教育查摆阶段实施方案》来源于文秘114网,欢迎阅读作风整顿教育查摆阶段实施方案。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作风 整顿 教育 阶段 方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文