学校对庆阳市基础教育质量督查整改实施方案.docx

学校对庆阳市基础教育质量督查整改方案
2016年4月13日，在县教体局统一安排下，庆阳市督导室会同有关科室人员等一行7人组成了督查调研小组，根据《庆阳市基础教育质量督查XX县区工作方案》的内容要求，对马渠九年制学校进行了综合督查调研。根据县局评价：马渠九年制学校站的高度不高、重视程度不够、管理不够精心化、班子建设有问题。我校决定成立整改小组，对存在问题的进行整改，整改方案如下：
一、存在问题
1.会议准备不充分，文件格式不正确。
2.乒乓球桌破损、楼构件有安全隐患。
3.女生公寓楼住有男教师、床底下有铁钉、无宿舍管理员。
4.小学教学楼灭火器尘土多、不打压。
5.学生大课间活动乱、没有环节。
6.师生灶卫生差，打饭窗口、管理员办公室、操作间杂物多、仓库无防鼠板、面粉堆放不符合标准、油桶规格超标。
7.教师家属校园中乱窜、看热闹。
8.电子白板使用率低，新安装的电视触摸一体机部分未投入学生教室中以及教师上课不使用多媒体资源。
9.实验仪器未投入使用、实验药品存放不符合标准、实验室硬件设施还不顾完善。
10.厕所卫生脏、乱、大坑。
11.档案存放不够规范。
12.教室文化粉饰不到位，要使用规定的字体。
13.学生社团活动少，未有效开展。
14.学生文明礼仪差。
15.校园四周杂草太多。
16.教学质量下滑。
二、整改措施
针对以上问题，我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路，结合本校实际，努力把“制定精细化管理目标，完善精细化管理过程，落实精细化管理措施，注重精细化管理结果”的思路落实到学校管理的每一个方面。
（一）教务处除负责日常教育教学工作之外，还要肩负起会议准备、档案重新整理、多媒体资源的使用、实验室的管理工作。
1.会议准备、材料的存放由席广智老师负责。
2.2016年4月18日至22日，政教处配合教务处将档案进行全面的整理及分类。
3.将多媒体资源的使用纳入教师的日常教育教学中，提倡教师利用多媒体资源。通过多媒体资源，将知识系统化、新颖化、科学化。使学生能够全面的掌握知识。
4.制定实验室管理制度，并及时督促实验室管理员更换实验仪器、检查危险实验药品的存放有无安全隐患，每周不定时的抽查一次，如果相关的老师未尽到应有的责任，就用相应的制度去约束，情节严重者，记工作失误一次。
5.周周查、周周报、周周改。
（二）政教处负责校园卫生、安全、社团活动工作，重点是死角卫生、细节安全。
1.每月进行防震、防洪安全疏散演练，定期检查灭火器，并及时打压。
2.凡是学生集合，都要按照安全疏散演练的路线，保证整齐有序的到达集合点。
3.将我校的校本课跳绳、象棋、美术、声乐等精细化，校园文化粉饰以及教室文化粉饰于2016年4月18日至22日完成。
4.值周组要加大检查力度，对发现的问题，要责令相关负责人进行整改。
5.2016年4月21日下午，各班级要大力清扫本班级所属的教室和环境区域，尤其是餐厅卫生、操场周边楼背后的杂草、厕所周边的杂草。并组织学生对所属环境的坑洼进行填补。
评估组指出：学校的三年主动发展规划，应在全体教师中进一步形成共识。学校地处革命老区茅山脚下的僻远山村，是一所有近百年历史的非建制镇乡村老校。西旸虽经济较为薄弱，然群众对教育的需求迫切，对学校的办学要求和期望较高，办学的软环境尚可。学校教学办学条件差，设施设备严重缺乏，除简陋装备微机室、多媒体教室、图书阅览室、自然教室外，美术室、劳技教室、电子阅览室、音乐室、舞蹈房、闭路电视系统等必须装备的专用教室几乎没有。落后的办学条件及困窘的经济严重制约着这所山乡村小的发展。的确，在学校的发展中，我们还未能提炼出简洁、明了、富有哲理的办学理念，但学校的主动发展势在必行。为使我校全体教师对学校三年主动发展规划形成共识，在最近的一段时间内将对全校教师大力宣传《西旸小学三年主动发展规划》：一是利用周前会分段学习；二是利用学校网页公示；三是以办公室为单位，征求三年发展规划主要指标实施意见；四是下发学校三年发展规划提案表，并通过教代会的形式讨论通过，使学校每位教师都能做到心中有规划，学校发展离不开她。
三、积极调整好教师结构性缺编。评估组提出。老教师多，现教师结构性缺编，教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少，一是向教育局申请，要专职教师，二是更要注重“自培”工作，不能等。
现我校教职工44人。其中专任教师38人，35岁以下青年教师16名，占教师数36.4%；这一比例与兄弟学校恰恰相反。尽管学校较为重视师资队伍建设，也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任，初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍，但青年教师流动频繁，孔雀东南飞现象在我校尤为严重。近年来，我校已有近30名中青年教师流向XX县区或城郊学校，其中绝大部分是学校的骨干和优秀教师。99年以来的近10年，学校仅增添了4名新教师，教师年龄老化及机构性缺编相当突出。
为逐步改变教师年龄老化及机构性缺编现象，我们牢固确立“成己为人，成人达己”的发展理念。引导中青年教师分析自身实际，制定个人三年成长规划，学校加强监督与考评。为了优化教师队伍结构，提升学校教师的整体水平，我们将：
1、抓“人文精神、人文素养”的学习；
2、抓班主任队伍的建设；
3、坚持聚焦课堂教学；
4、坚持聚焦校本研训；
5、认真落实“青蓝工程”；
6、不断吸收新鲜血液。
四、学校管理向精致化、科学化迈进。
评估组提出。管理还需要进一步精致化、科学化，使《XX省中小学管理规范》贯彻落实得更好。
李达局长在全市教育系统干部暑期培训班上强调：以创建为抓手，努力实现优质教育资源的最大化，目前，全市拥有省级优质小学22所，今年年底，全市优质学校比例将超过90%，为完成“十一五”末全市优质学校100%的目标打下了坚实的基础。这在全省处于领先地位。我校创建省优质学校已箭在弦上，为使我校的管理向精细化、科学化迈进，我们清醒地认识到，必须把《XX省中小学管理规范》贯彻落实得更好，我们将：
一、统一思想，充分认识规范管理的重要性和必要性。教育管理就是教育生产力，以管理促规范，向管理要质量和效益，不仅已经成为大家的共识，而且已经成为提高办学水平的具体行动。进一步提高学校管理水平，努力实现学校又好又快地发展，是目前我校面临的紧迫任务。省教育厅颁发的《XX省中小学管理规范》，为我校在新形势下加强学校管理工作提供了有力依据和抓手，充分认识到了贯彻《XX省中小学管理规范》的重要性和必要性，把落实《XX省中小学管理规范》作为当前和今后一个时期学校改革和发展的重点工作，抓紧抓实抓好。
二、以校为本，切实提高规范管理的实效性。贯彻《XX省中小学管理规范》的关键在于学校工作的自主性、针对性和实效性。我校将坚持以校为本、主动发展的工作思路，主动将贯彻《XX省中小学管理规范》作为学校和谐发展的重要内容和主要标准，组织全体教职工认真开展学习培训，深刻领会其内容、特点和基本要求，通过层层对照、人人分析，找出问题和不足，并制订实施方案，提出明确目标，采取有效措施，落实各项工作，力争用1-2年的时间，达到《XX省中小学管理规范》的要求。
三、完善制度，积极构建学校常规管理的长效机制。我校在贯彻落实《XX省中小学管理规范》的过程中，将高度重视学校管理制度的建设和创新。抓住学校管理的关键环节和重点，结合校园管理的十项基本管理制度，创造性地研究制订本校的主要管理制度，并坚持不懈地执行，从而使学校走上依法治校、自主管理、创新管理和有效管理的轨道上来。
在今后的工作中，全校师生将继续团结协作，廉洁自律，工作务实，作风民主，关心群众，不断学习，不断改进，不断创新，为山村小学校增添更亮丽的色彩。
第二篇：庆阳市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题管理办法（本站推荐）关于印发《庆阳市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题管理办法》的通知
庆市教发〔2013〕70号
各县区教育局、市直有关学校：
为了加强对我市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题工作的管理，严肃命题纪律，强化保密工作，提高试题的质量和公信度，充分发挥质量检测对教育教学工作的正能量，市教育局制定了《庆阳市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题管理办法》，现予印发，请监督执行。
附件：《庆阳市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题管理办法》
2013年4月28日
庆阳市基础教育质量监测及高中阶段学校招生考试命题管理办法
第一章命题的组织领导
庆阳市基础教育质量监测暨高中阶段学校招生考试命题（以下简称命题）在市教育局命题领导小组的统一领导下，成立命题工作组，具体负责命题的组织实施。
第二章命题领导小组职责
一、制订命题工作的实施方案
二、建立并及时更新命题（包括审题）人员库。
三、选聘每年命（审）题人员，组成命题工作组。
四、组织命题工作的具体实施。
五、落实保密措施，做好保密工作。
六、组织开展试题质量评价工作。
七、组织开展命题技术和理论研究。
八、指导市教研室对命题工作进行指导、业务培训、监督和评价。
第三章命题方式
一、自主命题。
二、联合命题。
三、聘请外地专家命题。
每年使用的命题方式由庆阳市教育局命题领导小组确定。
第四章命题专家库人员条件
一、.政治表现
政治思想好，作风正派，诚信可靠，遵守法纪，保密意识强，有团结合作精神，熟悉教育法律法规和方针政策，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。
二、业务能力
（1）具有扎实的专业知识功底，熟悉中小学科课程教材，掌握课程标准；（2）明确基础教育课程改革的理念和要求，具有改革创新意识；
（3）熟练掌握基础教育质量监测考试改革的指导思想及改革理念、命题和审题的原则及要求；
（4）具备学科独立命题的能力，了解全国各地质量监测试题，熟练掌握相关学段试题的题型结构和考查要点，懂得试题的编制和校对方法；能根据命题原则和要求命制出较高质量的试题，特别是对创新性、开放性及探究性试题的命制有独到见解；
（5）掌握电脑技术，能熟练打字，熟悉文字处理（word或wps）、表格制作及图形处理技术。
三、工作单位和年龄、教龄要求
命题专家库人员必须是庆阳市中小学和各县、区教研部门、年龄在50周岁以下的在职在编的教师或教研员，具有10年以上教龄，至少带过两轮中小学阶段的相关课程。
四、学历职称要求
学历大学专科以上（含专科），具有中学一级以上（含一级）专业技术职称。
五、其他
（1）推荐对象应是当年没有担任毕业班教学任务、无直系亲属参加当年监测考试的人员。
（2）身体健康，能适应30天左右封闭管理集体生活，能承担繁重的命题工作任务。
六、专家库人员根据需要每年随机更换。
第五章命题人员的确定和通知流程
一、由命题领导小组根据相关要求在命题人员专家库中抽取命题人员。
二、按人员所在县、区和单位、姓名分别密封。
三、由命题领导小组指定专人专车分别通知。
四、被通知对象自接到通知之时起，准备必要的生活用品，到指定地点集中，上缴通讯工具，听候统一安排。
五、命题人员原担负的工作由所在单位另行安排，并负责通知家属。
第六章命题工作组组长职责
一、认真贯彻国家的教育方针和相关的法律、法规。
二、严格执行国家、XX省和庆阳市的命题要求、工作规定、指导思想和基本原则。
三、主持命题、审题、校对、核查等工作，做好组织协调工作。
四、对试题质量和命题工作进度负责，确保按照要求按时完成试题的编制和参考答案及评分参考的制订。
五、做好命题的安全保密工作。
六、做好命题工作总结。
第七章命题审题原则和要求
一、按照市教育局命题要求，依据学科命题指导思想、命题技术规范要求，对试题、参考答案及评分参考进行评审。
二、从政治性、科学性、学术性、技术性等方面进行审查，并提供书面的评审意见（《审题意见书》）。
三、《审题意见书》原则上只对原试题提出意见和建议，不得另外提出考试的具体内容、知识点和具体试题等建议。
四、审题后，当命题人员与审题人员对试题科学性仍然存在分歧时，提交命题工作组组长裁决。
五、试题定稿后，审题人员在试题（卷）发排清样上签字。
第八章命题工作程序
一、命题管理人员、命题人员学习有关命题政策、理论和有关保密的法律、法规。
二、命题人员熟悉各学段课程标准和学科教材；分析有关试题和统计数据。
三、制订学科命题计划。
四、编写试题、试题的参考答案及评分参考。
五、讨论和推敲试题，控制试题难度和质量。
六、根据命题计划完成组卷说明。
七、将试题组件和组卷说明（一式二份）交命题工作组。
八、命题工作组将其中一套存档，一套提供给审题人员评审。
九、审题，并撰写审题意见书。
十、试题定稿，学科命题负责人、审题人员和命题工作组组长在发排清样上签字。
十一、命题总结。
第九章回避制度
命题现场所有人员无直系亲属参加当次监测考试。
第十章命题保密规定
一、监测试题属机密级国家秘密，命题、制卷的全过程实行全封闭管理。所有命（审）题人员必须强化保密意识，严格遵守保密纪律，落实保密措施，并与命题领导小组签订保密承诺书，确保试题秘密安全。
二、要提高警惕，发现可疑的人或事应及时报告，以严防失密事件发生。
三、在保密时效期内，命（审）题人员必须统一行动，未经市教育局命题领导小组批准，任何人不得脱离命题的时空环境单独行动。
四、在保密时效期内，不准携带任何通讯工具，不准与外界有任何通讯（信）联系，不准私自单独与外界人员接触。确因重大特殊事由，需要与外界联系的，须报经命题工作组负责人批准同意后，并在命题工作组负责人和成员5人同时在场的情况下方可进行。
五、在保密时效期内，除命题工作组负责人因工作需要外，不同学科之间的命、审题人员不得与其他命、审题人员相互询问、交谈涉及试题和答案的内容。命题工作时间内不准串门；因事离开房间时，所有涉及命题的资料必须及时入柜上锁；不得将涉及试题的任何资料带出房间；严禁在房间外的场所议论命题的具体内容。
六、严禁不同学科命题人员之间以各种方式交流、商讨、议论命题内容。
七、在制卷场地校对试卷时，各学科只负责本学科的校对，学科之间必须相互回避，严禁窥看、打听其他学科的试题和答案内容。校对完毕后，应及时将试卷原稿当众烧毁。
八、英语听力制带（制碟）期间，非工作人员不得进入工作间，任何人不得将涉及试题的任何资料带出工作间外。磁带（光碟）复制完后，必须将所有涉及命题的文稿、损坏及多余的磁带（光碟）当众销毁。
九、命题完毕交卷后，将所有涉及试题及答案的文稿烧毁，将电脑上储存的有关命题的信息资料彻底清除，严禁私留试题、答案的行为。
十、违反上述规定而造成国家机密泄露者，将依法依规追究相关责任人的法律责任，并全额赔偿相应的经济损失。
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