学校乡村少年宫建设方案范文.docx

学校乡村少年宫建设实施方案范文
齐伯学校乡村少年宫工作活动方案
根据省文明办、财政厅、教育厅《关于推进乡村少年宫建设，促进农村未成年人思想道德建设工作的意见》精神，为认真落实加强未成年人思想道德建设的工作，充分发挥我校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，根据上级有关要求和大力支持，我校于2011年9月起，创建齐伯学校乡村少年宫，为使此项工作能顺利有力地推进，特制定此项工作的实施方案。
一、齐伯学校乡村少年宫建设的基本原则
1、公益性原则。我校少年宫工作的推进的资金有上级匹配、学校筹措或社会团体捐助，开展的文化活动完全免费，目的是真正办起我们农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2、开放性原则。我校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3、特色性原则。我校少年宫的办学，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。我们要发挥现有的资源，力争将书画、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
4、共建性原则。我校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥乡关工委、附近村寨、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
二、齐伯学校乡村少年宫建设的组织管理
加强组织领导，进一步提高思想认识，成立乡分管领导任乡村少年宫组长的领导小组，负责指导乡村少年宫建设，学校校长任主任乡村少年宫办公室，负责组织乡村少年宫活动开展，配备4名兼职管理人员，选聘有一定专长的教师9人和校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得乡村少年宫得以正常运转。
（一）齐伯学校乡村少年宫领导小组组长：黄藩武（齐伯乡党委副书记）副组长：肖华（齐伯乡党委委员）成员：贺德华（齐伯小学副校长）
刘怀刚（齐伯小学副校长）
（二）齐伯学校乡村少年宫办公室
主任：贺德华（齐伯小学副校长）（暂代）副主任：刘怀刚（齐伯小学副校长）（暂代）成员：吴晓袁晓梅王雷向英
（三）齐伯学校乡村少年宫辅导员
音乐类：王超
体育类：王义
书画类：书法：李坤明、美术：柏辉
计算机操作与运用：王雷
文学类：吴晓
祖国好家乡美及经典诵读：向英及各班班主任
心理辅导：向英
棋艺类：贺德华
科技类：实验、实践：张忠琴、手工：杨荣琼
另外，在聘请法制辅导员和民间能工巧匠作为校外辅导员。
三、齐伯学校乡村少年宫建设的统筹规划
（一）普及“国学经典诵读活动”
以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。
1、开好诵读课，保证诵读时间。
“人人是老师，处处是教室”。本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。语文教师作为经典诵读指导教师。
2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
3、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。
（1）创造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。
（2）开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规3
范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发学生的积极性。
（二）争创特色品牌
1、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响，形成以音乐、书画、体育为主的特色活动。
2、加大对特色活动的奖励力度。学校将设激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。
（三）统筹学生的项目与时间安排
乡村少年宫办公室依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、周末等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。
（四）活动内容与形式
齐伯学校乡村少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合乡村少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼4
的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
3、技能培训活动。开展音乐、书法、绘画等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机操作与运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，写一篇社会实践感想或社会调查报告。
四、齐伯学校乡村少年宫活动时间安排我校少年宫建设活动共分为三个阶段：
第一阶段。宣传动员阶段（2011年9月10日—9月25日）。学校根据上级政府和教育主管部门及相关部门的要求，对照乡村少年宫创建标准，制定创建实施方案，利用校园之声广播、板报宣传、班队会、向家长学生发放宣传单等积极做好宣传工作，让全校教师、学生及其家长深刻领5
会实施这一工程的重要意义，统一的思想，为乡村少年宫建设工程营造良好的氛围。
第二阶段。启动阶段（2011年9月26日—10月30日）。举行齐伯学校乡村少年宫挂牌仪式，办公室组织制定相关的工作职责、计划、各类活动制度，组建校内外辅导员队伍，配备活动器材，结合实际修缮活动场地，并按计划组织未成年人开展活动。
第三阶段（2011年11月1日—12月31日）组织实施阶段。按照学校方案要求及计划，各施其职，积极组织实施，对相关资料进行整理，并通过开展督察评比，针对不足，查找问题，进行整改，及时总结活动成果，提炼经验，形成本校特色，出成效，准备迎接上级乡村少年宫建设领导小组办公室的试点检查验收。
XX县区齐伯小学齐伯学校乡村少年宫办公室
2011年9月26日
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