大班安全活动《预防传染病》教案9篇.doc

大班安全活动《预防传染病》教案9篇
大班安全活动《预防传染病》教案 篇一
活动目标
1、了解传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、了解安康的小常识。
活动预备
1、教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）
2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿争论、叙述。
（2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
预防传染病教案 篇二
活动目标
1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动重、难点重点：
简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：
增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动预备
1、大眼睛胸饰两个；红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。
2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？（幼儿争论、答复）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
（2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？
以红眼病为 例，演示“传染“ 。
请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒） ，涂抹在A幼儿胸饰的“眼睛“中，以此假设A得了 “红眼病“，B幼儿“眼睛“安康；A用手揉“眼睛“将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和 B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B 在不经意的时候，用手摸了“眼睛“ ，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到 B 的“眼睛“里，B被传染得上了“红眼病“。
小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。 （请幼儿A和 B去洗手间洗手） 。
引导幼儿了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染安康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
（3）引导幼儿争论预防传染病的方法。
争论：得了传染病的小朋友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门， 咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿争论、叙述。
教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延长
1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2、家园同步，帮忙幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。
预防传染病教案 篇三
一、活动目标：
1、春季传染病相关类型与相关学问了解。
2、学会如何预防春季传染病，进展相关学问的了解。
二、活动方法：
讲解和争论
三、活动过程：
主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，特殊简单引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也渐渐抬头。若平常不留意熬炼，再加上室内空气不流通，很简单发生呼吸道传染性疾病的流行。为了我们的身体安康让我们熟悉和学习一下内容吧！
四、详细病例及预防措施：
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。主要病症：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等病症。 预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。年接种最新的流感疫苗才能到达预防的效果。另外，熬炼身体，增加体质，在流感季节常常开窗通风，保持室内空气新奇，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。主要病症：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适病症。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、痛苦，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：准时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要病症：先消失发烧病症，手心、脚心消失斑丘疹和疱疹（疹子四周可发红），口腔粘膜消失疱疹和/或溃疡，痛苦明显。 预防措施 ：勤洗手、勤通风，流行期间避开去人群聚拢、空气流通差的公共场所。儿童消失相关病症要准时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。主要病症：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。 预防措施：养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；留意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要留意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
五、预防春季传染性疾病传播
多通风：新奇空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，由于阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。 勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给安康人，因此特殊强调留意手的卫生。 常喝水：特殊在气候枯燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜简单受损，要多喝水，让鼻黏膜保持潮湿，能有效抵挡病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。削减对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以削减对呼吸道的刺激。 避开受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供给削减，局部反抗力下降，病毒简单侵入。 坚持体育熬炼和耐寒熬炼：适当增加户外活动，由于运动不仅能促进身体的血液循环，增加心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的熬炼。
加强个人卫生和个人防护：要留意勤洗手、勤漱口，不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避开去拥挤的公共场所。
传染病及其预防教学设计教案 篇四
课题内容：
传染病及其预防（第1课时）
课题传染病及其预防
第1课时
教学目标
知道传染病的概念，把握传染病流行的三个根本环节
教材分析重点
病原体的概念及种类；传染病流行的三个根本环节
难点
病原体的概念及种类；传染病流行的三个根本环节
教具粉笔、黑板和投影片
教学过程
[复习引入]师：“生老病死”是世界上全部生物都会面临的问题，我们人类虽然是高等生物，但也免不了会被疾病困扰，疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更安康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
[新课讲授]师：同学们平常所了解的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生变化引起的，不会传染给他人的。比方——
生：近视眼、贫血、骨折……
师：而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如——
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核……
师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。知道了传染病的概念，我们才能更清晰地区分传染病和非传染病。
师：我们现在就以同学们比拟熟识的传染病——流感和肝炎，一起来探讨一下相关的学问，请同学们仔细阅读课本P69-70的“资料分析”，共同思索70页的争论题并作出答复。
生1：流感主要通过飞沫、空气传播。当流感病人咳嗽、打喷嚏时会将含有流感病毒的飞沫漫步于空气中。假如四周的人吸入了这些有飞沫的空气后就有可能患流感。因此，教学过程咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，反抗传染病的力量弱，所以更易患流感。
生2：将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与安康人分开，这样可以避开安康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避开顾客传染上疾病。
生3：传染病要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
（学生在答复过程中，教师应赐予适当提示和补充。也可以让其他学生提出不同意见进展争论，以增加学生的积极参加性。）
师：同学们答复得很好。传染病要在人群中流行，就必需同时具备传染源、传播途径和易感人群三个根本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。请同学们明确传染源、传播途径和易感人群这三个概念。
生（齐声朗读）：能够散播病原体的人或动物叫传染源。
病原体离开传染源到达安康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群叫易感人群。
师：好，我们了解了传染病流行的三个环节，我们再以流感为例，哪位同学来说明流感的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？
生：流感的传染源是流感病人，传播途径是飞沫和空气传播，易感人群是全部人，特殊是老人和小孩更简单患流感。
课时小结传染病能够在人群中流行，首先要有传染源。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、生殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等）直接或间接地传播给安康人。
布置作业
教学后记
预防传染病教案 篇五
活动目标
1、了解流行传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）
2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿争论并答复）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由答复。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿争论并答复）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
5、活动延长：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚刚我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体共享记录结果，教师将各组的记录展现在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。
传染病及其预防教学设计教案 篇六
教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。
教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防掌握》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
打算免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
传染病及其预防教学设计教案 篇七
活动目的:
1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组争论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。
活动预备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、预备学问竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：
一、导入：
主持人:冬季气温变化比拟大，从晚秋至冬季，气温渐渐下降，天气严寒、风大枯燥，是呼吸道传染病的高发季节。同时由于学生是以集体生活为主，接触亲密，一旦学生中有患者消失，极易通过空气飞沫和亲密接触传播。因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体安康具有重要意义。
二、秋冬季传染病预防小常识
（一）、秋冬季易发传染病
一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病
常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬安康人，同时将细菌或病毒传入安康人的体内导致发病。
（二）、几种主要传染病病症
1、甲型肝炎（简称甲肝）
甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染四周环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很简单传染给他人。
2、流行性感冒（简称流感）
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病很急，传染性强，简单造成爆发性流行。表现为全身病症较重而呼吸病症较轻。开头表现为怕寒、发热，同时患者感觉头痛、全身酸痛、脆弱无力，且常感眼干、咽干、轻度咽痛。局部病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。有的可见胃肠道病症，加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有的以肺炎病症为主，发病1-2天后会消失咳嗽、气喘等病症。
3、流行性腮腺炎
流行性腮腺炎发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等病症。除上述一般病症外，最大的特点是口腔四周的唾液腺肿大，以耳垂为中心，向四周集中，边缘不清晰。张口或者咀嚼时感到腮腺部位痛苦，尤其吃硬的或酸的食物时，痛苦会加剧，肿胀会在4-5天消退。
4、麻疹
麻疹发病初期，病症和患感冒差不多，有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。发病2-3天后，口腔黏膜会有转变，口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上，可以看到灰白色针尖大小的小点，四周有红晕，这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的病症，是早期诊断的重要依据。发病3-4天后，开头出皮疹。皮疹会根据耳后、颈部至面部、躯干、四肢，最终到手心、脚心的挨次消失。出疹一般持续3-5天，这期间持续高烧，常伴有呕吐、腹泻等病症。疹子出齐后，体温开头下降，并渐渐恢复正常，病症也随之减轻。
5、水痘
埋伏期7～17日
前驱期:成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道病症，1～2日后才出疹。偶可消失前驱疹。
出疹期:发热同时或1～2天后出疹，皮疹有以下特点：先见于躯干、头部，后延及全身。皮疹进展快速，开头为红斑疹，数小时内变为丘疹，再形成疱疹，疱疹时感皮肤搔痒，然后干结成痂，此过程有时只需6～8小时，如无感染，1～2周后痂皮脱落，一般不留瘢痕。
6、肺结核
①全身病症：全身不适、倦怠、乏力、不能坚持日常工作，简单烦躁，心悸、食欲减退、体重减轻、妇女月经不正常等轻度毒性和植物神经紊乱的病症，发热，在入睡或睡醒时全身出汗，严峻者衣服尽湿，伴随衰竭感。
②局部病症：咳嗽、咳痰，早期咳嗽稍微，无痰或有少量黏液痰，病变扩大，有空洞形成时，则痰液呈脓性，量较多；咯血，约1/3-1/2的病人有咯血病症，咯血量不等；胸痛，部位不定的隐痛常是神经放射作用引起的，不受呼吸影响。
7、流行性乙型脑炎（简称乙脑）
乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性XXX。经蚊等吸血昆虫传播，流行于夏秋季，临床上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征。局部患者留有严峻后遗症，重症患者病死率较高。
三、如何预防秋冬季传染病
1、搞好饮食卫生：不暴饮暴食；不吃腐败变质食物，不吃生冷不洁食物，不吃苍
蝇、蟑螂叮爬过食物；不吃生的或未煮熟的河鲜或海鲜；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸蒸透；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；生吃瓜果要削皮，喝开水不喝生水，碗、筷等餐具要严格消毒。
2、养成个人良好的卫生习惯：讲究个人卫生，要养成饭前便后洗手，外出归家和拿钱钞后要洗手的良好习惯。不随地吐痰，不随地大小便，不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常进展日照消毒和适当处理，加强个人卫生和个人防护，勤洗手、勤洗澡、常刷牙，订正不良卫生习惯。
3、准时发觉和掌握传染源：发觉病人或可疑病人，要早报告、早隔离、早治疗，防止病毒传播。
4、加强个人防护：了解肠道传染病的相关学问，感染肠道传染病应马上上医院就诊，不要胡乱用药，特殊是不能自行使用抗菌素进展不标准治疗，防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危急。
①疾病流行季节，尽量削减到人多的公共场所去，尽可能避开与确诊的呼吸道患者接触。
②随时关注天气预报，留意气候变化，随时增减衣服，避开淋雨、受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供给削减，局部反抗力下降，病原体简单侵入。
③加强体育熬炼，特殊是户外熬炼，如早操、晨跑、气功、漫步、游泳、太极拳等。体育熬炼可增加血液循环，提高免疫力。平常增加户外活动，多晒太阳，以增加体质，供应机体抗病力量。
④留意生活规律，保证充分睡眠，补充养分。充分睡眠能消退疲惫，调解人体各种机能，增加免疫力。要留意饮食均衡，保证每天适量的蛋白质、淀粉、脂肪、水分和维生素的摄入。多喝温开水或茶水，保持鼻黏膜和咽喉部的潮湿。保持良好的心情有助于预防秋冬季肠道传染病。
5、免疫预防：流行季节前可进展相应的疫苗预防接种，如流感、肺炎、流脑等疫苗
四、活动总结
秋冬季已经降临，让我们将今日学到的学问在生活中加以应用，让传染病远离我们。祝大家健安康康过冬天！
传染病及其预防教学设计教案 篇八
活动目标
感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。
知道春季简单得传染病，了解一些传染病的病症及传染途径。
把握预防传染病的根本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动预备
阅历预备：幼儿已经了解局部预防传染病的方法。
课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料预备：画笔。
活动过程
出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1、出示图片，请幼儿观看，激发幼儿的奇怪心。
——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起来怎么样？（很难过）
2、播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症及传染途径。
1、出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症。
1）出示图片，请幼儿观看图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友似乎发烧了……）
2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2、师幼争论，鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？
——你知道这些传染病是怎么传染的吗？
3、播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。
1、出示组图“预防传染病”，依据幼儿争论的预防方法进展呈现。
——原来这些小朋友是由于不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？
活动建议：本环节教师可鼓舞幼儿先自由表达，再依据幼儿的答复呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。
2、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。
——小朋友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。
1、组织幼儿争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小朋友呢？
小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。
2、发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓舞幼儿按小组争论、制作《春季预防传染病宣传手册》。
1）发放纸面教具及材料，鼓舞幼儿进展组内争论。
——教师给大家预备了宣传手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。
3）教师帮助制作好的小组进展装订、添字。
活动延长
日常活动
1、引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力。
2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。
家园共育
请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。
传染病及其预防教学设计教案 篇九
教学目标：
1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组争论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。
预备：
多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：
一、导入：春天由于气候变化特别，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，反抗力低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防学问作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以安康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：
（一）、让学生争论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：
1、流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期1—3日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，埋伏期8—12日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1—2天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期1—7天。
（二）、报告争论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。
2、脸：干净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。
4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。
8、桌面：干净无杂物。
（三）、如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空气新奇，避开穿插感染等。
2、不到人口密集、空气污染的场所去。
3、勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。
5、发热或有其它不适准时就医。
6、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
三、课堂总结：
通过这次班会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。